kefahaman petikan = 阅读理解

Soalan satu hingga empat menguji fakta dan sebab dalam cerita. Baca semula perenggan kedua untuk keputusan perlumbaan awal, dan perenggan ketiga untuk perkara yang diperhatikan oleh Sun Bin. Untuk soalan empat, fikirkan mengapa kuda paling lemah dihantar melawan kuda terbaik raja.

Contoh: Sun Bin sanggup kalah satu perlumbaan untuk memenangi dua perlumbaan seterusnya.

Awas: Jawapan mesti disokong oleh ayat dalam petikan.

reading comprehension = 阅读理解

Questions one to four test facts and reasons in the story. Reread the second paragraph for the results of the earlier races and the third paragraph for what Sun Bin noticed. For question four, think about why the weakest horse is sent against the king’s best horse.

Example: Sun Bin gives up one race so that he can win the next two.

Watch out: Every answer must be supported by a sentence in the passage.

watak dan simpulan bahasa = 人物与成语

Soalan lima dan enam berkaitan watak. Raja berasa bangga selepas menang pusingan pertama kerana menyangka kemenangan mudah lagi. Sun Bin memerhati dengan teliti dan menukar susunan kuda, jadi dia bijak merancang. Soalan tujuh meminta chengyu bagi sikap raja yang terlalu yakin lalu memandang ringan lawannya.

Contoh: diào yǐ qīng xīn bermaksud bersikap cuai kerana memandang ringan.

Awas: Pilihan tentang berhati-hati atau sedih tidak sesuai dengan sikap raja.

characters and idioms = 人物与成语

Questions five and six are about the characters. The king feels proud after the first race because he thinks another easy win is coming. Sun Bin watches carefully and changes the order of the horses, so he is a clever planner. Question seven asks for an idiom describing the king’s overconfidence.

Example: diào yǐ qīng xīn means becoming careless because you underestimate something.

Watch out: Options about being careful or feeling sad do not fit the king.

makna perkataan dan sebutan = 词义与字音

Soalan lapan bertanya makna perkataan memerhati dalam ayat, iaitu melihat dengan teliti. Soalan sembilan meminta perkataan lain yang bermaksud banyak kali. Soalan sepuluh pula menguji sebutan: dalam perkataan menukar susunan, aksara itu dibaca diào, jadi cari perkataan lain yang juga dibaca diào.

Contoh: diàochá (menyiasat) dibaca diào, manakala tiáopí (nakal) dibaca tiáo.

Awas: Gantikan perkataan dalam ayat dan baca semula untuk memastikan maknanya tidak berubah.

word meaning and pronunciation = 词义与字音

Question eight asks what the word for observing means in the sentence, namely looking carefully. Question nine wants another word meaning many times. Question ten tests pronunciation: in the word for swapping the order the character is read diào, so find another word also read diào.

Example: diàochá (to investigate) is read diào, while tiáopí (naughty) is read tiáo.

Watch out: Put the new word into the sentence and reread it to make sure the meaning is unchanged.

karangan berpandu = 供料作文

Peta minda memberi lima cara bekerjasama dalam kumpulan, dan kelima-limanya mesti disebut. Jangan hanya menyalin lima frasa itu; kembangkan setiap satu menjadi ayat yang menerangkan apa yang perlu dilakukan. Sambungkan ayat dengan penanda urutan seperti pertama, kemudian dan akhirnya supaya perenggan lancar.

Contoh: Pertama, dengar cadangan setiap ahli dengan sabar; kemudian bahagikan tugas.

Awas: Tulis sekurang-kurangnya empat puluh aksara.

guided writing = 供料作文

The mind map gives five ways to work well in a group, and all five must be mentioned. Do not simply copy the five phrases; expand each one into a sentence that explains what to do. Link the sentences with sequence words such as first, then and finally so that the paragraph flows.

Example: First, listen patiently to every member’s idea; then share out the tasks.

Watch out: Write at least forty characters.

menyambung karangan = 续写作文

Dua perenggan pertama sudah ditulis. Sambung dengan perenggan ketiga dan keempat yang memperkenalkan ahli keluarga lain serta cara mereka saling menyayangi dan bergaul. Perenggan kelima ialah penutup yang merumuskan perasaan anda. Gunakan beberapa perkataan rujukan supaya karangan lebih menarik.

Contoh: Datuk suka bercerita lucu, jadi rumah kami sentiasa penuh dengan gelak tawa.

Awas: Jangan ulang perenggan yang sudah diberi; mulakan terus dengan perenggan ketiga.

continuing an essay = 续写作文

The first two paragraphs are already written. Continue with a third and fourth paragraph that introduce the other family members and show how they care for and get along with one another. The fifth paragraph is a conclusion that sums up your feelings. Use some of the suggested words to make the essay lively.

Example: Grandpa loves telling funny stories, so our home is always full of laughter.

Watch out: Do not copy the given paragraphs; start straight from the third paragraph.