rupa barang = 外形

Jawapan terdapat dalam perenggan pertama. Soalan ini bernilai tiga markah, jadi sebut tiga butiran tentang rupa seluar itu: warnanya, keadaan bahagian lutut, dan sulaman pada hujung kaki seluar. Tulis dalam ayat yang lengkap.

Contoh: Seluar jean itu berwarna biru dan lututnya sudah koyak.

Awas: Jangan tulis siapa yang membelinya kerana soalan bertanya rupanya.

appearance = 外形

The answer is in the first paragraph. The question is worth three marks, so give three details about how the jeans look: their colour, the state of the knees, and the embroidery at the hem. Write in a complete sentence.

Example: The jeans are blue and worn through at the knees.

Watch out: Do not write who bought them, because the question asks how they look.

bila = 什么时候

Soalan ini bertanya masa. Cari perenggan kedua yang menceritakan dari mana seluar itu datang. Soalan dua markah ini memerlukan majlis yang tepat, iaitu hari jadi pada umur tertentu, serta jawapan dalam ayat lengkap. Anda boleh juga menyebut siapa yang memberi hadiah itu.

Contoh: Penulis menerimanya pada hari jadinya yang kesembilan.

Awas: Jawapan pada setiap hujung minggu adalah salah kerana itu masa dia memakainya.

when = 什么时候

This question asks about time. Look at the second paragraph, which tells where the jeans came from. For two marks you need the exact occasion, a birthday at a certain age, and a complete sentence. You may also say who gave the present.

Example: The writer received them on her ninth birthday.

Watch out: Every weekend is wrong, because that is when she wore them.

alasan = 理由

Baca jawapan penulis kepada ibunya dan kata-kata nenek selepas itu. Penulis memetik kata-kata gurunya tentang kain yang mengambil masa sangat lama untuk terurai. Nenek pula menambah bahawa pakaian lama masih boleh dijadikan barang lain. Gabungkan ketiga-tiga idea untuk tiga markah.

Contoh: Kain lambat terurai, jadi sampah akan bertambah.

Awas: Satu alasan sahaja tidak cukup untuk markah penuh.

reasons = 理由

Read the writer’s reply to her mother and what grandmother says afterwards. The writer repeats her teacher’s point that cloth takes a very long time to break down. Grandmother adds that old clothes can still become something else. Combine all three ideas for three marks.

Example: Cloth breaks down slowly, so rubbish keeps piling up.

Watch out: One reason alone is not enough for full marks.

reaksi watak = 人物反应

Fikirkan perasaan di sebalik dua reaksi ini. Terpaku seketika biasanya menunjukkan seseorang terkejut kerana tidak menjangka sesuatu. Mengangguk pula menunjukkan setuju. Kaitkan dengan cerita: ibu tidak menyangka anaknya ada idea itu, tetapi kemudian menyokongnya dan terus mengambil kotak jahitan.

Contoh: Ibu terkejut seketika, kemudian bersetuju dengan idea itu.

Awas: Terangkan kedua-dua reaksi, bukan satu sahaja.

character reactions = 人物反应

Think about the feelings behind these two reactions. Freezing for a moment usually shows surprise at something unexpected. Nodding shows agreement. Link this to the story: the mother did not expect her daughter to have such an idea, but then she supported it and went straight to get the sewing box.

Example: Mother is surprised for a moment, then agrees with the idea.

Watch out: Explain both reactions, not just one.

pendapat sendiri = 个人看法

Ini soalan pendapat yang bernilai empat markah. Mulakan dengan menyatakan pendapat anda dengan jelas, kemudian berikan sekurang-kurangnya dua alasan, contohnya mengurangkan sampah, menjimatkan wang atau menyimpan kenangan. Anda boleh menyebut contoh daripada petikan atau pengalaman sendiri, dan akhiri dengan rumusan.

Contoh: Mengubah suai barang lama mengurangkan sampah dan menjimatkan wang.

Awas: Pendapat tanpa alasan tidak akan mendapat markah penuh.

personal opinion = 个人看法

This is a four-mark opinion question. Start by stating your view clearly, then give at least two reasons, such as reducing rubbish, saving money or keeping memories. You may use an example from the passage or from your own life, and finish with a short conclusion.

Example: Upcycling old things cuts down rubbish and saves money.

Watch out: An opinion with no reasons will not get full marks.

menjimatkan air = 节约用水

Peta minda memberi lima cara menjimatkan air dan kelima-limanya mesti ada dalam perenggan. Terangkan setiap cara dengan contoh ringkas daripada kehidupan seharian, misalnya air basuhan sayur untuk menyiram pokok. Susun ayat dengan penanda seperti pertama, selain itu dan akhirnya, kemudian tutup dengan satu ayat ajakan.

Contoh: Air basuhan sayur boleh digunakan untuk menyiram bunga.

Awas: Perenggan mesti sekurang-kurangnya empat puluh aksara.

saving water = 节约用水

The mind map gives five ways to save water, and all five must appear in your paragraph. Explain each one with a short everyday example, such as using vegetable-washing water for the plants. Order the sentences with first, besides and finally, and end with a sentence encouraging others.

Example: Water used to wash vegetables can be used to water the flowers.

Watch out: The paragraph must be at least forty characters long.

karangan cadangan = 建议文

Dua perenggan pertama sudah menerangkan masalah di kantin dan cadangan penulis. Dalam perenggan ketiga dan keempat, huraikan cadangan itu: bagaimana ia dijalankan, siapa yang terlibat dan apakah faedahnya. Perenggan kelima merumuskan cadangan dan harapan anda. Gunakan perkataan rujukan dengan tepat.

Contoh: Kami boleh menampal poster dan memberi pelekat kepada kelas yang tidak membazir.

Awas: Teruskan dari perenggan ketiga; jangan tulis semula perenggan yang diberi.

proposal essay = 建议文

The first two paragraphs already describe the problem in the canteen and the writer’s proposal. In paragraphs three and four, explain the proposal in detail: how it will be carried out, who will take part and what the benefits are. Paragraph five sums up the proposal and your hopes. Use the suggested words accurately.

Example: We could put up posters and give stickers to classes that waste no food.

Watch out: Continue from paragraph three; do not rewrite the given paragraphs.