课文练习
共 28 题，分 6 部分：
- A 课文理解（第1–4题）：根据课文《暖心小铺》，选出正确的答案。（4 题）
- B 课文理解（第5题）：回答问题。（1 题）
- C 构成词语：从词语框中选出正确的字，构成词语。（6 题）
- D 词语填充：从词语框中选出正确的词语填在横线上。（5 题）
- E 近似字：找出句子中的别字，再写出正确的字。（6 题）
- F 成语：从成语框中选出正确的成语填在横线上。（6 题）
按正确的答案。
写作：把答案打在框里（也可以写在纸上），再对照范文，勾出你做到的要点。
词语框：先按空格，再按词语。
把答案打在格子里。
A课文理解（第1–4题）：根据课文《暖心小铺》，选出正确的答案。第 1–4 题（共 4 题）
fakta cerita = 课文内容
Soalan ini menguji butiran kecil dalam cerita kedai runcit lama. Ingat semula apa yang dilihat penulis di pintu kedai, reaksi nenek pemilik kedai apabila bertemu ibu, cara kedai itu menerima dan memulangkan wang, serta berapa lama kedai itu sudah dibuka.
Contoh: Nenek menarik sebuah baldi kecil yang tergantung pada tali untuk menerima wang pelanggan.
Awas: Jangan meneka berdasarkan pengalaman sendiri; pilih jawapan yang sepadan dengan cerita.
story details = 课文内容
These questions check small details from the story of the old sundry shop. Recall the machine beside the door, how the old lady reacted when she saw the mother again, how the shop took money from customers, and how many years the shop had been open.
Example: The old lady pulls a little pail hanging on a rope to collect money and give change.
Watch out: Do not guess from your own experience; choose what the story actually says.
B课文理解（第5题）：回答问题。第 1 题（共 1 题）
字数: 不少于 40 字
soalan KBAT = 高层次思维题
Soalan ini tiada satu jawapan tetap. Bayangkan anda jiran nenek itu dan cadangkan cara membantu kedai lama terus hidup. Beri sekurang-kurangnya dua cara yang munasabah, dan terangkan bagaimana setiap cara itu dapat membantu kedai atau menggembirakan nenek.
Contoh: Saya akan memperkenalkan biskut lama kedai itu kepada rakan sekelas supaya lebih ramai datang membeli.
Awas: Cadangan mesti realistik untuk seorang murid, bukan membina pasar raya baharu.
higher-order question = 高层次思维题
There is no single correct answer here. Imagine you live next to the old lady and suggest ways to keep her shop going. Give at least two sensible ideas and explain how each one would help the shop or cheer her up.
Example: I could tell my classmates about the old-style biscuits so that more families come to buy them.
Watch out: Keep your ideas realistic for a pupil; building a new supermarket is not one of them.
C构成词语：从词语框中选出正确的字，构成词语。第 1–6 题（共 6 题）
先按空格，再按词语。按已填的空格可以取消。
1. 听到坏消息，爸爸＿＿＿＿起了眉头。
2. 第一次到同学家作客，小玲有点儿＿＿＿＿束，不敢随便走动。
3. 妈妈把新买的窗＿＿＿＿挂了起来，客厅马上亮丽了许多。
4. 哥哥用自己的积＿＿＿＿买了一辆脚车。
5. 我们参观了吉隆坡的国家＿＿＿＿宫。
6. 我和阿敏从幼儿园开始就是好朋友，我们的友＿＿＿＿很深厚。
membina perkataan = 构成词语
Setiap ayat mempunyai satu tempat kosong yang membentuk perkataan dua aksara bersama aksara di sebelahnya. Baca seluruh ayat dahulu untuk memahami maksudnya, kemudian pilih aksara dari kotak. Keenam-enam aksara ini ialah aksara wajib tulis dalam pelajaran ini, jadi setiap satu digunakan sekali sahaja.
Contoh: zhòu méitóu bermaksud mengerutkan dahi, manakala jīxù bermaksud wang simpanan.
Awas: Aksara untuk tirai dan aksara untuk persahabatan mudah tertukar jika ayat tidak dibaca habis.
word building = 构成词语
Each gap joins with the character next to it to form a two-character word. Read the whole sentence to understand the meaning, then pick a character from the box. All six are characters you must be able to write from this lesson, and each is used once only.
Example: zhòu méitóu means to frown, while jīxù means savings you have put aside.
Watch out: Read to the end of each sentence; the clue for curtain or friendship often comes after the gap.
D词语填充：从词语框中选出正确的词语填在横线上。第 1–5 题（共 5 题）
先按空格，再按词语。按已填的空格可以取消。
1. 听见门铃响，姐姐＿＿＿＿手中的书，跑去开门。
2. 雷声一响，在河边玩耍的孩子们＿＿＿＿地跑回家。
3. 他诚恳地向朋友道歉，终于＿＿＿＿了朋友的信任。
4. 奶奶坐在窗前，＿＿＿＿着远方的京那巴鲁山。
5. 一起长大的邻居，彼此有着几十年的＿＿＿＿。
mengisi perkataan = 词语填充
Lima perkataan dalam kotak datang daripada teks pelajaran. Gē xià bermaksud meletakkan sesuatu, cānghuáng bermaksud tergesa-gesa dan panik, wǎnhuí bermaksud mendapatkan semula sesuatu yang hampir hilang, níngwàng bermaksud merenung lama, dan qíngyì ialah ikatan perasaan antara orang.
Contoh: Selepas meminta maaf, dia wǎnhuí kepercayaan kawannya.
Awas: Cānghuáng menerangkan cara orang bergerak, jadi biasanya diikuti partikel de.
gap filling = 词语填充
All five words come from the lesson text. Gē xià is to put something down, cānghuáng is to rush in panic, wǎnhuí is to win back something nearly lost, níngwàng is to gaze for a long time, and qíngyì is the bond of feeling between people.
Example: After a sincere apology he managed to wǎnhuí his friend’s trust.
Watch out: Cānghuáng describes how someone moves, so it is usually followed by de before the verb.
E近似字：找出句子中的别字，再写出正确的字。第 1–3 题（共 6 题）
每句只有一个别字。先写别字，再写正确的字。
aksara salah = 别字
Dalam tiga ayat pertama, setiap ayat ada satu aksara yang bentuknya hampir sama dengan aksara betul tetapi maknanya lain. Tirai pintu memerlukan radikal kain, kedutan pada dahi memerlukan radikal kulit, dan menyimpan wang memerlukan radikal rumput di atas.
Contoh: mén lián ialah tirai pintu; aksara lián yang bermaksud murah tidak sesuai di sini.
Awas: Tulis aksara salah dalam kotak pertama dan aksara betul dalam kotak kedua.
wrong character = 别字
In the first three sentences each one hides a character that looks like the right one but means something else. A door curtain needs the cloth radical, wrinkles need the skin radical, and saving money needs the grass radical on top.
Example: mén lián is a door curtain; the look-alike lián that means cheap does not belong here.
Watch out: Type the wrong character in the first box and the correct one in the second.
E近似字：找出句子中的别字，再写出正确的字。第 4–6 题（共 6 题）
每句只有一个别字。先写别字，再写正确的字。
aksara serupa = 近似字
Dalam ayat keempat hingga keenam, fikirkan makna perkataan penuh. Merenung lama ialah níngwàng, bukan aksara yang bermaksud ragu-ragu. Tidak terikat dengan perkara kecil memerlukan radikal tangan, dan memimpin tangan seseorang juga memerlukan radikal tangan, bukan radikal matahari.
Contoh: wǎn zhe shǒu bermaksud memimpin atau memegang lengan seseorang semasa berjalan.
Awas: Aksara wǎn yang bermaksud malam berbunyi sama tetapi radikalnya matahari.
look-alike characters = 近似字
For sentences four to six, think about the meaning of the whole word. Gazing for a long time is níngwàng, not the look-alike that means doubt. Not fussing over small things needs the hand radical, and so does holding someone by the arm.
Example: wǎn zhe shǒu means walking arm in arm with someone.
Watch out: The wǎn that means evening sounds the same but carries the sun radical.
F成语：从成语框中选出正确的成语填在横线上。第 1–6 题（共 6 题）
先按空格，再按词语。按已填的空格可以取消。
1. 阿姨＿＿＿＿，医生叮嘱她要多休息。
2. 舅舅＿＿＿＿，从来不和别人计较小事。
3. 小明站在戏院门口＿＿＿＿，寻找迟到的表哥。
4. 小说太好看了，我＿＿＿＿就读到了深夜。
5. 邻居家失火，我们家的篱笆也遭了＿＿＿＿，被烧掉了一半。
6. 毕业典礼上，回想六年的校园生活，我心里＿＿＿＿。
simpulan bahasa = 成语
Semua enam chengyu dalam kotak muncul dalam teks. Zuǒ gù yòu pàn ialah memandang ke kiri dan kanan, bù jū xiǎo jié ialah tidak kisah perkara kecil, bù zhī bù jué ialah tanpa disedari, shēn huái liù jiǎ ialah sedang hamil, bǎi gǎn jiāo jí ialah perasaan bercampur baur, dan chí yú zhī yāng ialah terkena musibah orang lain.
Contoh: Pagar rumah kami turut terbakar walaupun api bermula di rumah jiran, itulah chí yú zhī yāng.
Awas: Bǎi gǎn jiāo jí biasanya dipakai untuk saat penting seperti tamat sekolah atau perpisahan.
idioms = 成语
All six chengyu in the box appear in the lesson. Zuǒ gù yòu pàn is looking left and right, bù jū xiǎo jié is not fussing over small things, bù zhī bù jué is without noticing, shēn huái liù jiǎ is being pregnant, bǎi gǎn jiāo jí is mixed feelings, and chí yú zhī yāng is suffering for someone else’s trouble.
Example: Our fence burned because a fire started next door; that is chí yú zhī yāng.
Watch out: Bǎi gǎn jiāo jí suits big moments such as graduation or saying goodbye.