menerangkan proses = 说明制作过程

Dalam aktiviti lisan ini, anda menunjukkan bunga carnation kertas buatan sendiri dan menerangkan cara membuatnya. Gunakan kata penanda urutan seperti shǒuxiān, jiēzhe, ránhòu dan zuìhòu supaya pendengar dapat mengikuti setiap langkah. Akhiri dengan pengalaman anda, misalnya langkah paling sukar.

Contoh: Shǒuxiān, lipat kertas segi empat menjadi segi tiga; zuìhòu, lekatkan bahagian bunga dan daun.

Awas: Bercakap perlahan dan tunjukkan model ketika menerangkan setiap langkah.

explaining a process = 说明制作过程

In this speaking task you show a paper carnation you folded and explain how you made it. Use order words such as shǒuxiān, jiēzhe, ránhòu and zuìhòu so listeners can follow each step. Finish by sharing your experience, for example which step was hardest.

Example: Shǒuxiān, fold a square sheet into a triangle; zuìhòu, glue the flower and leaf parts together.

Watch out: Speak slowly and hold up your model while you explain each step.

surat peribadi = 私函

Teks ini ialah surat peribadi daripada seorang ibu kepada anak lelakinya, Jiāháo. Ibu bapanya sibuk bekerja, jadi selepas sekolah dia tinggal di rumah datuk dan nenek. Apabila ibu mendapat tahu tabiat anaknya berubah, ibu menulis surat dengan tangan untuk menasihatinya dengan lembut.

Contoh: Surat bermula dengan sapaan kepada Jiāháo dan berakhir dengan ucapan selamat, nama penulis serta tarikh.

Awas: Nada surat ini penuh kasih sayang; ibu menasihati, bukan memarahi.

personal letter = 私函

This text is a personal letter from a mother to her son, Jiāháo. Both parents are busy at work, so after school he stays with his grandparents. When the mother hears that his habits have changed, she writes him a handwritten letter to advise him gently.

Example: The letter opens by greeting Jiāháo and closes with a blessing, the writer’s name and the date.

Watch out: The tone is loving; the mother gives advice instead of scolding.

perbandingan = 前后对比

Ibu membandingkan Jiāháo dahulu dengan Jiāháo sekarang. Dahulu dia memahami keadaan keluarga, suka bertanya dan sentiasa mendapat tempat teratas dalam kelas. Kini dia asyik dengan telefon bimbit, membuat kerja rumah sambil lewa dan cepat marah. Perbandingan ini menunjukkan sebab ibu risau.

Contoh: Dahulu dia bertanya kepada sesiapa sahaja tanpa malu; sekarang kerja rumahnya dibuat ala kadar.

Awas: Ibu memuji dahulu sebelum menegur, supaya anak lebih mudah menerima nasihat.

before and after = 前后对比

The mother compares the old Jiāháo with the present one. He used to be understanding, eager to ask questions and always near the top of his class. Now he is glued to his phone, rushes through homework and loses his temper easily. The contrast explains why she is worried.

Example: He once asked anyone without embarrassment; now his homework is done carelessly.

Watch out: She praises him first and then points out problems, which makes the advice easier to accept.

kesan perubahan = 找出转变

Baca perenggan ketiga surat dengan teliti. Ibu menyenaraikan tiga perubahan yang didengarnya daripada datuk: selalu bermain telefon, membuat kerja rumah sambil lewa dan menjadi panas baran. Pilih jawapan yang merangkumi perubahan itu, bukan perkara yang tidak disebut dalam surat.

Contoh: Ungkapan yǔ shǒujī wéi wǔ bermaksud sentiasa berteman dengan telefon bimbit.

Awas: Surat tidak menyebut dia enggan ke rumah datuk atau mendapat tempat terakhir.

spotting the change = 找出转变

Read the third paragraph of the letter carefully. The mother lists three changes she heard about from Grandpa: always on the phone, careless with homework and quick-tempered. Choose the answer that covers these, not something the letter never mentions.

Example: The phrase yǔ shǒujī wéi wǔ means keeping company with the phone all the time.

Watch out: The letter never says he refuses to visit Grandpa or that he came last in class.

petikan = 引用

Ibu memetik kata-kata Zhūgě Liàng, seorang ahli strategi terkenal zaman Tiga Kerajaan, daripada surat nasihat kepada anaknya. Petikan itu mengajar bahawa hati yang tenang dan hidup berjimat membina akhlak, dan masa muda cepat berlalu. Ibu juga memetik dua pepatah lama tentang sikap terhadap orang lain dan bersedia awal.

Contoh: Yí wèi yǔ ér chóumóu bermaksud baiki bumbung sebelum hujan, iaitu bersedia lebih awal.

Awas: Petikan mesti sesuai dengan mesej penulis; jangan memetik hanya untuk berbunyi hebat.

quotation = 引用

The mother quotes Zhūgě Liàng, a famous strategist of the Three Kingdoms era, from the letter he wrote to advise his son. The quote teaches that a calm heart and a simple life build good character, and that youth passes quickly. She also quotes two old sayings about treating others well and preparing early.

Example: Yí wèi yǔ ér chóumóu means mending the roof before the rain, in other words preparing ahead.

Watch out: A quotation must support the writer’s message, not just sound impressive.

kaitkan pepatah = 联系格言

Situasi ini menunjukkan abang bersiap sedia sebulan sebelum peperiksaan, bukan menunggu malam terakhir. Cari pepatah yang menasihati kita supaya membuat persediaan awal. Pepatah tentang hujan dan menggali perigi sesuai, kerana menggali perigi ketika sudah dahaga adalah terlambat.

Contoh: Membawa payung ketika langit masih cerah juga satu cara bersedia lebih awal.

Awas: Pepatah tentang cemburu dan masa berlalu tidak berkaitan dengan persediaan awal.

linking a saying = 联系格言

The situation shows the brother preparing a month before the exam instead of cramming on the last night. Look for the saying that urges early preparation. The one about rain and digging a well fits, because digging a well only when you are already thirsty is too late.

Example: Packing an umbrella while the sky is still clear is another way of preparing early.

Watch out: The sayings about jealousy and passing time are not about getting ready in advance.

perkataan baharu = 生字新词

Senarai ini mengandungi perkataan baharu daripada surat. Lapan aksara bertanda “huì xiě” mesti boleh ditulis. Beberapa perkataan penting: qítú bermaksud jalan yang salah, chūzhōng bermaksud niat asal, dan wǎngluò chéng yǐn zhèng ialah ketagihan internet. Aksara zhèng juga dibaca zhēng dalam perkataan zhēngjié.

Contoh: Zhēngjié bermaksud punca utama sesuatu masalah.

Awas: Aksara 衷 (zhōng) mudah tertukar dengan 哀 (āi); lihat bahagian tengahnya.

new words = 生字新词

This list gives the new words from the letter. Eight characters marked “huì xiě” must be written from memory. Key words include qítú, a wrong path in life, chūzhōng, your original intention, and wǎngluò chéng yǐn zhèng, internet addiction. The character zhèng is also read zhēng in the word zhēngjié.

Example: Zhēngjié means the crux or root of a problem.

Watch out: 衷 (zhōng) looks like 哀 (āi); check the middle part carefully.

dua sebutan = 一字两读

Ayat ini mengandungi aksara zhèng sebanyak dua kali dengan makna yang berbeza. Yang pertama terdapat dalam zhēngjié, iaitu inti atau punca masalah, jadi dibaca nada pertama. Yang kedua merujuk kepada penyakit dalam ungkapan memberi ubat mengikut penyakit, jadi dibaca nada keempat.

Contoh: Duì zhèng xià yào bermaksud menyelesaikan masalah dengan cara yang betul-betul sesuai.

Awas: Aksara yang sama dalam satu ayat tidak semestinya dibaca sama.

two readings = 一字两读

This sentence uses the same character twice with different meanings. The first is in zhēngjié, the crux of a problem, so it takes the first tone. The second refers to an illness in the phrase giving medicine to suit the illness, so it takes the fourth tone.

Example: Duì zhèng xià yào means solving a problem with exactly the right method.

Watch out: The same character in one sentence is not always read the same way.

simpulan bahasa = 成语

Surat ini kaya dengan chengyu tentang belajar dan sikap. Bù chǐ xià wèn memuji orang yang tidak malu bertanya walaupun kepada orang yang lebih muda atau kurang berilmu. Míng liè qián máo bermaksud berada di kedudukan teratas, manakala fūyǎn liǎo shì menggambarkan kerja yang dibuat sambil lewa sahaja.

Contoh: Atuk sudah tua tetapi masih bù chǐ xià wèn, rajin bertanya kepada cucunya tentang telefon pintar.

Awas: Rì xīn yuè yì menggambarkan perubahan pesat, bukan hari dan bulan secara harfiah.

idioms = 成语

The letter is full of chengyu about learning and attitude. Bù chǐ xià wèn praises someone who is not ashamed to ask questions, even of people younger or less learned. Míng liè qián máo means ranking near the top, while fūyǎn liǎo shì describes doing a job carelessly just to get it over with.

Example: Grandpa is old yet bù chǐ xià wèn, happily asking his grandson how to use a smartphone.

Watch out: Rì xīn yuè yì describes rapid change, not literal days and months.

kenal pasti sikap = 判断态度

Xiǎo Měi sanggup bertanya kepada murid yang lebih muda apabila dia tidak faham sesuatu. Dia tidak berasa malu walaupun orang itu berada dalam darjah lebih rendah. Sikap rendah diri dan suka belajar ini paling tepat digambarkan oleh chengyu tentang tidak malu bertanya.

Contoh: Seorang guru yang belajar menggunakan aplikasi baharu daripada muridnya juga menunjukkan sikap ini.

Awas: Míng liè qián máo hanya tentang kedudukan, bukan sikap bertanya.

identifying an attitude = 判断态度

Xiǎo Měi is willing to ask younger pupils when she does not understand something. She feels no shame even though they are in a lower year. This humble, eager attitude is best described by the idiom about not being ashamed to ask.

Example: A teacher who learns a new app from her pupils shows the same attitude.

Watch out: Míng liè qián máo is about ranking, not about asking questions.

hubungan meningkat = 递进关系

Pasangan kata hubung bùjǐn … hái digunakan apabila bahagian kedua ayat menambah sesuatu yang lebih jauh daripada bahagian pertama. Dalam surat, Jiāháo bukan sahaja tidak membantah, malah memberi kerjasama penuh. Bahagian kedua lebih kuat daripada bahagian pertama.

Contoh: Adik bùjǐn menyiapkan kerja rumahnya, hái membantu adik perempuan mengulang kaji.

Awas: Bahagian selepas hái mesti lebih tinggi atau lebih jauh, bukan bertentangan.

progressive relation = 递进关系

The pair bùjǐn … hái is used when the second half of a sentence goes one step further than the first. In the letter, Jiāháo not only did not object but also cooperated fully. The second part is stronger than the first.

Example: My brother bùjǐn finished his own homework, hái helped our sister revise.

Watch out: The part after hái must go further, not express a contrast.

pilih kata hubung = 选关联词

Kedua-dua bahagian ayat menyebut kebolehan Míngmíng: melukis dan bermain piano. Bahagian kedua menambah satu lagi kebolehan, jadi hubungan ayat ialah meningkat. Tiada pertentangan dan tiada sebab-akibat di antara kedua-dua kebolehan itu, maka pasangan bùjǐn … hái paling sesuai.

Contoh: Bùjǐn pandai melukis, hái pandai bermain piano.

Awas: Suīrán … dànshì untuk pertentangan; yīnwèi … suǒyǐ untuk sebab dan akibat.

choosing connectives = 选关联词

Both halves describe Míngmíng’s skills: drawing and playing the piano. The second half adds one more skill, so the relationship is progressive. There is no contrast and no cause and effect between the two skills, so bùjǐn … hái fits best.

Example: Bùjǐn good at drawing, hái good at the piano.

Watch out: Suīrán … dànshì shows contrast; yīnwèi … suǒyǐ shows cause and effect.

kata hampir sama = 近义词辨析

Perkataan-perkataan ini mempunyai satu aksara yang sama tetapi maknanya berbeza. Zìháo ialah rasa bangga yang baik, manakala zìdà ialah sombong dan bernilai negatif. Gàojiè ialah menasihati dengan tegas, biasanya orang tua kepada orang muda, tetapi gàosu hanyalah memberitahu sesuatu.

Contoh: Kita berasa zìháo apabila wakil sekolah menang, tetapi orang zìdà memandang rendah orang lain.

Awas: Chūzhōng ialah niat asal, manakala yóuzhōng bermaksud ikhlas dari hati.

near-synonyms = 近义词辨析

These word pairs share one character but differ in meaning. Zìháo is healthy pride in an achievement, while zìdà means arrogant and is negative. Gàojiè is to warn or advise seriously, usually from an elder to a younger person, but gàosu simply means to tell.

Example: We feel zìháo when our school team wins, but a zìdà person looks down on others.

Watch out: Chūzhōng is one’s original wish, while yóuzhōng means sincerely, from the heart.

nada perkataan = 词语轻重

Datuk sedang memberi amaran yang serius kepada cucunya tentang keselamatan jalan raya. Perkataan gàosu hanya bermaksud memberitahu maklumat biasa, jadi kurang kuat. Gàojiè membawa nada nasihat dan amaran daripada orang tua kepada orang muda, maka lebih tepat. Chóngshàng pula bermaksud menghormati sesuatu nilai.

Contoh: Doktor gàojiè pesakit supaya berhenti merokok.

Awas: Perhatikan siapa yang bercakap dan betapa serius nadanya.

strength of a word = 词语轻重

Grandpa is giving his grandchild a serious warning about road safety. Gàosu only means passing on ordinary information, so it is too weak. Gàojiè carries the tone of an elder warning a younger person, which fits better. Chóngshàng means to value or admire something.

Example: The doctor gàojiè the patient to stop smoking.

Watch out: Notice who is speaking and how serious the message is.

sengkang panjang = 破折号

Tanda pòzhéhào ialah garis panjang yang mengambil dua petak. Dalam surat, bahagian selepas tanda ini menerangkan dengan lebih terperinci maksud suka meneroka perkara baharu. Tanda ini juga boleh menunjukkan bunyi yang dipanjangkan, ucapan yang terputus, atau perubahan maksud secara tiba-tiba.

Contoh: Buah kegemarannya — durian — dimakan setiap hari apabila tiba musimnya.

Awas: Jangan tulis tanda ini sebagai sempang pendek; ia panjang dua petak.

dash = 破折号

The pòzhéhào is a long dash that takes up two boxes. In the letter, the words after it explain in more detail what loving to explore new things means. A dash can also show a drawn-out sound, speech that breaks off, or a sudden turn in meaning.

Example: Her favourite fruit — durian — is eaten every day when it is in season.

Watch out: Do not write it as a short hyphen; it is two boxes long.

fungsi tanda baca = 标点作用

Lihat apa yang muncul selepas sengkang panjang. Nama Lín Xiǎomíng memberitahu kita siapa ketua darjah itu. Oleh itu, sengkang di sini berfungsi untuk menerangkan bahagian sebelumnya. Tiada bunyi yang dipanjangkan dan tiada perubahan maksud dalam ayat ini.

Contoh: Rakan baik saya — Ahmad — tinggal di sebelah rumah.

Awas: Bunyi panjang biasanya muncul dalam dialog seperti orang menjerit dari jauh.

punctuation function = 标点作用

Look at what comes right after the dash. The name Lín Xiǎomíng tells us who the class monitor is. So the dash here explains the part before it. There is no drawn-out sound and no change of meaning in this sentence.

Example: My best friend — Ahmad — lives next door.

Watch out: A drawn-out sound usually appears in dialogue, such as someone shouting from far away.

puisi klasik = 古诗

Puisi ini ditulis oleh Lù Yóu pada zaman Dinasti Song ketika dia hampir meninggal dunia. Dia tahu kematian menamatkan segala-galanya, tetapi dia sedih kerana tidak sempat melihat negaranya bersatu semula. Dia berpesan kepada anak-anaknya supaya memberitahunya berita kemenangan semasa upacara memperingati nenek moyang.

Contoh: Perkataan nǎi wēng dalam baris terakhir bermaksud bapa kamu, iaitu penyair sendiri.

Awas: Aksara yuán di sini bermaksud memang sejak awal, bukan mata wang.

classical poem = 古诗

This poem was written by Lù Yóu of the Song dynasty when he was close to death. He knows death ends everything, yet he is sad that he will not see his country united again. He tells his sons to report the news of victory to him during the family ancestral offering.

Example: Nǎi wēng in the last line means your father, which is the poet himself.

Watch out: Yuán here means originally or already, not a unit of money.

perasaan penyair = 诗人情感

Fikirkan apa yang paling disesali oleh penyair sebelum meninggal dunia. Dia tidak risau tentang harta atau pelajaran anak, tetapi tentang negaranya yang berpecah. Pesannya supaya anak-anak melaporkan kemenangan tentera kepadanya menunjukkan cinta yang mendalam terhadap tanah air.

Contoh: Baris dàn bēi bú jiàn jiǔzhōu tóng meluahkan kesedihan kerana negara belum bersatu.

Awas: Jangan keliru dengan surat ibu dalam teks; puisi ini tentang negara, bukan pelajaran.

the poet’s feeling = 诗人情感

Think about what the poet regrets most before he dies. He is not worried about money or his sons’ studies, but about his divided country. His request that his sons report the army’s victory to him shows a deep love for his homeland.

Example: The line dàn bēi bú jiàn jiǔzhōu tóng expresses sorrow that the country is not yet united.

Watch out: Do not mix it up with the mother’s letter; this poem is about the nation, not study habits.

surat balasan = 回信

Bayangkan anda ialah Jiāháo dan tulis surat balasan kepada ibu. Untuk setiap nasihat ibu, fikirkan satu respons, seperti berjanji menyiapkan kerja rumah sebelum menggunakan telefon. Ikut format surat peribadi: sapaan, salam pembuka, isi, ucapan selamat, nama dan tarikh. Gunakan nada yang lembut dan ikhlas.

Contoh: Ibu, saya berjanji akan menghadkan masa bermain telefon kepada satu jam sehari.

Awas: Jangan abaikan nasihat ibu atau mengelak daripada menjawabnya.

reply letter = 回信

Imagine you are Jiāháo and write a reply to your mother. For each piece of her advice, think of a response, such as promising to finish homework before using the phone. Follow the personal letter format: greeting, opening wishes, body, closing blessing, name and date. Keep your tone gentle and sincere.

Example: Mum, I promise to limit my phone time to one hour a day.

Watch out: Do not ignore her advice or avoid answering it.

ringkasan pelajaran = 本课小结

Pelajaran ini membaca surat seorang ibu yang menasihati anaknya supaya belajar dengan tenang dan menggunakan internet secara bijak. Anda juga belajar teknik petikan, chengyu tentang belajar, kata hubung meningkat, sengkang panjang dan puisi patriotik Lù Yóu. Teruskan ke latihan.

Contoh: Jika lupa format surat peribadi, lihat semula skrin surat balasan.

Awas: Hafal puisi baris demi baris sebelum menjawab soalan.

lesson summary = 本课小结

This lesson read a mother’s letter urging her son to study calmly and use the internet wisely. You also learned quotation as a technique, idioms about learning, the progressive connective, the long dash and Lù Yóu’s patriotic poem. Move on to the practice page.

Example: If you forget the personal letter format, go back to the reply letter screen.

Watch out: Memorise the poem line by line before answering questions.