teks penerangan = 说明文

Petikan ini menerangkan kerja pengawal trafik udara. Lima soalan pertama menguji isi: akibat arahan yang salah, kecemasan pada petang hujan ribut, langkah-langkah Huáng Zhìmíng dan tujuannya, maksud kata-katanya tentang rasa takut, dan peraturan yang dipatuhi untuk mengelak kesilapan.

Contoh: Dia meminta pesawat di landasan beredar supaya pesawat yang terbakar boleh mendarat.

Awas: Soalan lima bertanya perkara yang bukan syarat; cari pilihan yang tidak disebut.

expository text = 说明文

This passage explains the work of air traffic controllers. The first five questions test its content: the result of a wrong instruction, the emergency on a stormy evening, the steps Huang Zhiming took and why, what his words about fear mean, and the rules controllers follow to avoid mistakes.

Example: He asked the plane on the runway to move away so the burning plane could land.

Watch out: Question five asks which item is not a rule, so look for the one never mentioned.

tema dan bahasa = 主旨与语文

Soalan enam bertanya tujuan utama petikan; cerita Huáng Zhìmíng hanyalah contoh. Soalan tujuh hingga sepuluh menguji bahasa: chengyu yang sama maksud dengan penuh tumpuan, makna wú wù, perkataan yang boleh menggantikan zhuólù, dan bunyi aksara cháng dalam chángqī.

Contoh: Chángqī bermaksud jangka panjang, jadi bunyinya sama dengan chángduǎn.

Awas: Zhǎng dengan nada ketiga bermaksud membesar atau ketua, seperti xiàozhǎng.

theme and language = 主旨与语文

Question six asks for the main purpose of the passage; Huang Zhiming’s story is only an example. Questions seven to ten test language: a chengyu meaning full concentration, the meaning of wú wù, a word that can replace zhuólù, and the reading of cháng in chángqī.

Example: chángqī means long-term, so it sounds like chángduǎn.

Watch out: zhǎng in the third tone means to grow or a head person, as in xiàozhǎng.

karangan berpandu = 供料作文

Kotak maklumat memberi empat isi tentang jururawat. Tulis satu perenggan yang menyebut keempat-empat isi: menjaga pesakit, bekerja mengikut syif yang memenatkan, memerlukan kesabaran dan ketelitian, serta tetap bertugas ketika wabak. Hubungkan isi-isi itu dengan kata penghubung supaya perenggan tidak kedengaran seperti senarai.

Contoh: Jururawat menjaga pesakit siang dan malam, jadi mereka perlu bekerja mengikut syif.

Awas: Tamatkan perenggan dengan ayat penghargaan kepada jururawat.

guided writing = 供料作文

The information box gives four points about nurses. Write one paragraph that covers all four: caring for patients, working tiring shifts, needing patience and care, and staying at their posts during the pandemic. Join the points with linking words so the paragraph does not read like a list.

Example: Nurses look after patients day and night, so they have to work in shifts.

Watch out: End the paragraph with a sentence that shows appreciation for nurses.

menulis tentang orang = 写人

Pilih seorang yang benar-benar anda kagumi, seperti ahli keluarga, guru, jiran atau atlet. Jawab tiga soalan panduan: siapa dia, apakah sifat baik atau usahanya, dan bagaimana dia mempengaruhi anda. Ceritakan satu peristiwa khusus supaya pembaca dapat melihat sifatnya melalui perbuatan.

Contoh: Pak cik saya seorang anggota bomba yang pernah menyelamatkan keluarga dari rumah terbakar.

Awas: Wira tidak semestinya terkenal; orang biasa yang berjasa juga boleh menjadi wira.

writing about a person = 写人

Choose someone you truly admire, such as a family member, a teacher, a neighbour or an athlete. Answer the three guiding questions: who the person is, what good qualities or efforts they have shown, and how they have influenced you. Tell one specific event so readers can see the quality through actions.

Example: My uncle is a firefighter who once rescued a family from a burning house.

Watch out: A hero need not be famous; an ordinary person who helps others counts too.