mendengar dan menyoal = 听记与提问

Dengar rakaman tentang nama dan panggilan dengan teliti. Catat kata kunci sahaja supaya anda tidak ketinggalan maklumat seterusnya. Selepas mendengar, gunakan kata tanya seperti apa, bagaimana, mengapa dan yang mana untuk membina soalan tentang isi rakaman.

Contoh: Mengapakah nama keluarga orang Cina ditulis sebelum nama sendiri ialah soalan yang baik.

Awas: Jangan cuba menulis setiap perkataan yang didengar; catat isi penting sahaja.

listening and questioning = 听记与提问

Listen carefully to the recording about names and forms of address. Write down only key words so you do not miss what comes next. After listening, use question words such as what, how, why and which to form questions about the content.

Example: Why is the Chinese family name written before the given name is a good question to ask.

Watch out: Do not try to write every word you hear; note only the main points.

e-mel = 电子邮件

Teks ini ialah sebuah e-mel yang ditulis seperti surat kiriman tidak rasmi. Ia mempunyai alamat penerima, tajuk, panggilan, salam pembuka, isi, penutup, ucapan doa dan nama pengirim. Penulis berkongsi pengetahuan tentang nama keluarga orang Cina dengan seorang kawan Melayu yang telah berpindah ke Kuantan.

Contoh: Tajuk e-mel memberitahu penerima bahawa penulis baru sahaja menjadi bapa saudara.

Awas: Ucapan doa di hujung e-mel ditulis dalam dua baris, bukan satu.

e-mail = 电子邮件

This text is an e-mail written like an informal letter. It has the recipient’s address, a subject line, a greeting, an opening, the body, a closing, a good-wish line and the sender’s name. The writer shares what he has learned about Chinese family names with a Malay friend who moved to Kuantan.

Example: The subject line tells the reader that the writer has just become an uncle.

Watch out: The good-wish line at the end is split over two lines, not written as one.

sejarah nama keluarga = 姓氏的发展

Orang Cina sudah mempunyai nama keluarga lebih lima ribu tahun lalu. Pada zaman masyarakat ibu, nama keluarga berkait dengan ibu. Pada zaman Xia dan Shang terdapat dua jenis nama, satu daripada kampung atau suku, satu lagi daripada tanah kurniaan raja atau jawatan. Kedua-duanya bergabung pada zaman Zhou dan diwarisi daripada bapa sejak zaman Qin dan Han.

Contoh: Aksara xìng terdiri daripada komponen perempuan dan lahir, petunjuk hubungan dengan ibu.

Awas: Susun peristiwa mengikut zaman supaya tidak terkeliru.

history of family names = 姓氏的发展

The Chinese had family names more than five thousand years ago. In the early mother-centred society, names were linked to the mother. In the Xia and Shang periods there were two kinds of name, one from the village or clan and one from land granted by a ruler or an official post. The two merged in the Zhou period and have passed from father to child since the Qin and Han.

Example: The character xìng is made of the parts for woman and birth, a hint of its link to mothers.

Watch out: Keep the stages in order of dynasty so you do not mix them up.

bezakan dua jenis nama = 姓与氏

Soalan ini menguji perbezaan dua jenis nama pada zaman Xia dan Shang. Nama yang datang daripada kampung atau suku ialah jenis pertama. Nama yang datang daripada tanah kurniaan raja, jawatan atau gelaran selepas meninggal dunia ialah jenis kedua, iaitu yang ditanya.

Contoh: Seorang pegawai bergelar sī mǎ menjadikan gelaran itu nama keturunannya.

Awas: Pilihan pertama menerangkan jenis nama yang lain, jadi baca soalan dengan teliti.

two kinds of name = 姓与氏

This question tests the difference between two kinds of name in the Xia and Shang periods. A name taken from a village or clan is the first kind. A name taken from land granted by a ruler, an official post or a title given after death is the second kind, which is the one asked about.

Example: An official with the title sī mǎ turned that title into his descendants’ name.

Watch out: The first option describes the other kind of name, so read the question carefully.

salasilah keluarga = 族谱

Nama keluarga orang Cina datang daripada banyak sumber: haiwan totem suku, pekerjaan turun-temurun, tanah kurniaan atau jawatan, fenomena alam, musim, tumbuhan dan barang harian. Buku salasilah merekodkan keturunan sesebuah keluarga, membantu orang mencari asal usul nenek moyang dan menjadi bahan kajian sejarah serta budaya.

Contoh: Keluarga yang turun-temurun membuat tembikar menggunakan nama táo sebagai nama keluarga.

Awas: Peraturan tidak berkahwin dengan nama keluarga yang sama bertujuan mengelakkan perkahwinan saudara dekat.

family genealogy = 族谱

Chinese family names come from many sources: a clan’s totem animal, a trade passed down in the family, granted land or an official post, natural events, seasons, plants and everyday objects. A genealogy book records a family’s line of descendants, helps people trace their ancestors and serves as material for studying history and culture.

Example: A family that made pottery for generations took táo, meaning pottery, as its family name.

Watch out: The rule against marrying someone with the same family name was meant to prevent close relatives marrying.

sumber pekerjaan = 以职业为姓

Dalam soalan ini, keluarga tersebut menjadi tukang besi dari generasi ke generasi, lalu menjadikan besi sebagai nama keluarga. Ini sama seperti keluarga pembuat tembikar dalam teks. Totem ialah haiwan pujaan suku, dan fenomena alam ialah perkara seperti guruh atau awan.

Contoh: Keluarga yang turun-temurun menjadi tukang tembikar menggunakan táo sebagai nama keluarga.

Awas: Fikirkan dari mana nama itu berasal, bukan bunyi nama itu.

names from trades = 以职业为姓

In this question the family worked as blacksmiths for generations and took iron as their family name. That matches the pottery-making family in the text. A totem is an animal a clan worshipped, and natural events are things like thunder or clouds.

Example: A family of potters for many generations used táo as their family name.

Watch out: Think about where the name came from, not how it sounds.

nama keluarga tunggal dan majmuk = 单姓与复姓

Kebanyakan nama keluarga orang Cina terdiri daripada satu aksara, tetapi ada juga dua aksara seperti Ouyang dan Situ, malah tiga atau empat aksara. Kesilapan memanggil kawan dengan aksara kedua sahaja berlaku apabila kita tidak tahu tentang nama dua aksara. Orang Melayu dan India pula menambah nama bapa selepas nama sendiri.

Contoh: Azman bin Amin bermaksud Azman ialah anak lelaki kepada Encik Amin.

Awas: Untuk nama dua aksara, panggil guru dengan kedua-dua aksara itu, bukan aksara pertama sahaja.

single and compound family names = 单姓与复姓

Most Chinese family names have one character, but some have two, such as Ouyang and Situ, and a few even have three or four. Calling a classmate by only part of his name happens when we do not know about two-character family names. Malays and Indians, on the other hand, add the father’s name after their own.

Example: Azman bin Amin means Azman is the son of Mr Amin.

Watch out: Address a teacher with a two-character family name by both characters, not just the first.

nama keluarga majmuk = 复姓

Sī mǎ ialah nama keluarga dua aksara, jadi kedua-dua aksara mesti digunakan bersama apabila memanggil seseorang dengan nama keluarganya. Bapa kepada murid itu berkongsi nama keluarga yang sama. Memanggilnya dengan aksara pertama atau kedua sahaja ialah kesilapan seperti yang berlaku dalam teks.

Contoh: Guru bernama Ōu yáng Yàn dipanggil Ōu yáng lǎo shī, bukan Ōu lǎo shī.

Awas: Nama yang kelihatan seperti tiga aksara mungkin mengandungi nama keluarga dua aksara.

compound family name = 复姓

Sī mǎ is a two-character family name, so both characters must be used together when addressing someone by family name. The pupil’s father shares the same family name. Using only the first or the second character is the very mistake described in the text.

Example: A teacher named Ōu yáng Yàn is called Ōu yáng lǎo shī, not Ōu lǎo shī.

Watch out: A three-character name may contain a two-character family name.

perkataan baharu = 生字新词

Perkataan baharu dalam e-mel ini kebanyakannya tentang ahli keluarga dan perasaan, seperti anak saudara lelaki, saudara-mara, kakak ipar, bising dan rasa malu. Lima aksara bertanda huì xiě mesti boleh ditulis. Bandingkan aksara yang hampir sama bentuk supaya tidak tertukar.

Contoh: Gān gà bermaksud serba salah atau malu, seperti dipanggil dengan gelaran yang pelik di tempat ramai.

Awas: Aksara qī dalam saudara-mara hampir sama dengan wēi yang bermaksud gagah.

new words = 生字新词

Most new words in this e-mail are about family members and feelings, such as nephew, relatives, sister-in-law, noisy and awkward. The five characters marked huì xiě must be written from memory. Compare look-alike characters so you do not confuse them.

Example: Gān gà means awkward or embarrassed, like being called a strange name in a crowded place.

Watch out: The qī in relatives looks very like wēi, which means mighty.

nada ringan dan sebutan berbeza = 轻声与多音字

Aksara huá untuk suasana bising dibaca huā apabila meniru bunyi air atau benda jatuh. Dalam perkataan anak saudara dan saudara-mara, aksara kedua dibaca ringan. Partikel seperti de, le dan me juga biasanya dibaca ringan; inilah nada ringan yang mengikut peraturan.

Contoh: Huā lā ialah bunyi air yang tumpah dari baldi.

Awas: Perkataan wài sheng tidak ditanda nada pada suku kata kedua.

neutral tone and multiple readings = 轻声与多音字

The character huá for a noisy crowd is read huā when it imitates the sound of water or something falling. In the words for nephew and relatives, the second character is read lightly. Particles such as de, le and me are also usually light; this is the rule-based neutral tone.

Example: Huā lā is the sound of water pouring out of a bucket.

Watch out: The word wài sheng has no tone mark on its second syllable.

kata tiruan bunyi = 象声词

Dalam ayat ini, perkataan itu meniru bunyi air yang tertumpah dari besen. Apabila aksara ini digunakan untuk meniru bunyi, ia dibaca dengan nada pertama. Nada kedua digunakan apabila maksudnya suara orang ramai yang bising, dan nada keempat bukan sebutan aksara ini.

Contoh: Hujan turun huā lā huā lā di atas bumbung zink.

Awas: Kata tiruan bunyi biasanya dibaca dengan nada pertama yang tinggi dan rata.

sound words = 象声词

In this sentence the word imitates the sound of water splashing out of a basin. When this character imitates a sound, it takes the first tone. The second tone is used when it means the noise of a crowd, and the fourth tone is not a reading of this character.

Example: Rain falls huā lā huā lā on the zinc roof.

Watch out: Sound words are usually read with a high, level first tone.

simpulan bahasa = 成语

Ungkapan dalam e-mel ini berkaitan dengan keturunan, jumlah, pengetahuan dan perhatian orang. Ada yang bermaksud mencari semula asal usul nenek moyang, ada yang bermaksud langsung tidak tahu, dan ada yang bermaksud menarik perhatian ramai. Gunakan setiap ungkapan dalam situasi yang betul.

Contoh: Kami berbual sehingga hari gelap secara bù zhī bù jué.

Awas: Yǐn rén zhù mù menerangkan sesuatu yang menonjol, bukan perasaan malu.

idioms = 成语

The idioms in this e-mail relate to ancestry, quantity, knowledge and attention. One means tracing your roots back to your ancestors, one means knowing nothing at all, and one means catching everyone’s eye. Use each idiom in the right kind of situation.

Example: We chatted until it got dark bù zhī bù jué.

Watch out: Yǐn rén zhù mù describes something that stands out, not a feeling of embarrassment.

tidak tahu langsung = 一无所知

Adik melawat muzium buat kali pertama dan terus bertanya kepada pemandu kerana dia tidak tahu apa-apa tentang fosil dinosaur. Ungkapan yang bermaksud langsung tidak mengetahui sesuatu paling sesuai. Ungkapan lain berkaitan dengan asal usul keluarga atau sesuatu yang menarik perhatian.

Contoh: Penulis pernah yī wú suǒ zhī tentang nama keluarga dua aksara.

Awas: Jangan pilih ungkapan hanya kerana ia muncul dalam teks.

knowing nothing = 一无所知

The younger brother visits a museum for the first time and keeps asking the guide questions because he knows nothing about dinosaur fossils. The idiom meaning to know nothing at all about something fits best. The others are about tracing family roots or catching attention.

Example: The writer once yī wú suǒ zhī about two-character family names.

Watch out: Do not choose an idiom just because it appears in the text.

kata hubung tambahan = 递进关联词

Pasangan bùjǐn … yě menyatakan satu manfaat atau fakta, kemudian menambah satu lagi yang lebih penting. Pasangan chúle … hái yǒu pula menyebut satu kumpulan benda dahulu, kemudian menambah kumpulan lain. Kedua-duanya membawa pembaca kepada maklumat tambahan.

Contoh: Chúle buku cerita, pameran buku itu hái yǒu banyak buku sains.

Awas: Bùjǐn mesti berpasangan dengan yě atau hái dalam bahagian kedua ayat.

adding connectives = 递进关联词

The pair bùjǐn … yě states one benefit or fact, then adds a further and more important one. The pair chúle … hái yǒu first names one group of things and then adds another group. Both lead the reader on to extra information.

Example: Chúle storybooks, the book fair hái yǒu many science books.

Watch out: Bùjǐn must be paired with yě or hái in the second half of the sentence.

menambah maklumat = 补充

Ayat ini mula-mula menyebut murid berketurunan Cina, kemudian menambah murid Melayu dan India dalam kelas yang sama. Tiada pertentangan dan tiada sebab akibat antara dua bahagian ayat. Pasangan kata hubung yang menambah kumpulan lain ialah pilihan yang tepat.

Contoh: Chúle bola sepak, abang hái suka bermain badminton.

Awas: Suīrán … dànshì menunjukkan pertentangan, bukan tambahan.

adding information = 补充

The sentence first mentions Chinese pupils, then adds Malay and Indian pupils in the same class. There is no contrast and no cause and effect between the two halves. The connective pair that adds another group is the right choice.

Example: Chúle football, my brother hái enjoys badminton.

Watch out: Suīrán … dànshì shows contrast, not addition.

tanda elipsis = 省略号

Tanda elipsis terdiri daripada enam titik yang mengambil dua petak. Ia digunakan apabila senarai belum habis dan bahagian selebihnya ditinggalkan, atau apabila seseorang bercakap tersekat-sekat kerana takut, letih atau teragak-agak. Jangan tambah elipsis jika sudah menulis perkataan děng.

Contoh: Adik tercungap-cungap dan berkata ada ular dengan suara terputus-putus, jadi elipsis digunakan di tengah ucapannya.

Awas: Tiga titik sahaja tidak lengkap; tulis enam titik.

ellipsis = 省略号

The Chinese ellipsis is six dots taking up two squares. It is used when a list is unfinished and the rest is left out, or when someone speaks in broken bits because of fear, tiredness or hesitation. Do not add an ellipsis if you have already written the word děng.

Example: The younger brother gasps out that there is a snake in broken words, so ellipses appear inside his speech.

Watch out: Three dots alone are incomplete; write six.

ucapan terputus = 说话断断续续

Adik perempuan sedang menangis kerana layang-layangnya terbang, jadi dia tidak dapat bercakap dengan lancar. Elipsis di tengah ucapannya menunjukkan kata-kata yang tersekat-sekat. Tiada senarai benda dalam ayat ini, dan tanda petik ialah tanda yang menunjukkan kata-kata orang lain.

Contoh: Murid yang gementar di pentas mungkin berkata saya … saya terlupa.

Awas: Elipsis untuk senarai biasanya muncul selepas beberapa benda yang dipisahkan oleh tanda dùn hào.

broken speech = 说话断断续续

The younger sister is crying because her kite has flown away, so she cannot speak smoothly. The ellipses inside her words show speech that keeps breaking off. There is no list of items in the sentence, and quotation marks are what show someone else’s words.

Example: A nervous pupil on stage might say I … I forgot.

Watch out: An ellipsis for a list usually comes after several items separated by the dùn hào list comma.

puisi perpisahan = 送别诗

Puisi Dinasti Tang oleh Wang Wei ini ditulis ketika penyair menghantar sahabatnya Yuan Er yang akan bertugas di wilayah barat yang jauh. Hujan pagi membasahi debu jalan dan pokok willow di sekitar rumah tumpangan kelihatan hijau segar. Penyair mengajak sahabatnya minum secawan lagi kerana selepas melepasi pintu sempadan barat, tiada lagi kawan lama.

Contoh: Baris terakhir sering dipetik apabila kita berpisah dengan kawan yang akan pergi jauh.

Awas: Aksara zhāo bermaksud pagi, jangan baca cháo.

farewell poem = 送别诗

This Tang dynasty poem by Wang Wei was written as the poet saw off his friend Yuan Er, who was leaving for a post in the far west. Morning rain settles the dust on the road and the willows around the inn look fresh and green. The poet urges his friend to drink one more cup, because beyond the western border pass there will be no old friends.

Example: The last line is often quoted when saying goodbye to a friend who is going far away.

Watch out: The character zhāo here means morning; do not read it as cháo.

perasaan berpisah = 依依不舍

Jawapan terdapat dalam baris terakhir puisi. Selepas sahabat itu melepasi pintu sempadan barat, dia tidak akan bertemu kawan lama lagi. Oleh itu penyair mengajaknya minum secawan lagi untuk melambatkan perpisahan dan menunjukkan persahabatan yang mendalam.

Contoh: Kita juga sering berbual lebih lama di lapangan terbang sebelum kawan berlepas.

Awas: Puisi ini tidak memuji rasa minuman atau menyebut cuaca sejuk.

reluctance to part = 依依不舍

The answer lies in the last line of the poem. Once the friend passes the western border pass, he will meet no old friends. So the poet urges one more cup to delay the parting and show how deep their friendship is.

Example: We also tend to chat longer at the airport before a friend departs.

Watch out: The poem does not praise the taste of the drink or mention cold weather.

ringkasan pelajaran = 本课小结

Pelajaran ini menggunakan sebuah e-mel untuk memperkenalkan sejarah, sumber dan keunikan nama keluarga orang Cina, serta cara penamaan kaum Melayu dan India. Kita juga belajar aksara baharu, nada ringan, ungkapan, kata hubung tambahan, tanda elipsis dan sebuah puisi perpisahan Wang Wei.

Contoh: Jika masih keliru tentang dua jenis nama purba, ulang kaji skrin sejarah nama keluarga.

Awas: Latihan mungkin meminta anda menyenaraikan sumber nama keluarga.

lesson summary = 本课小结

This lesson used an e-mail to introduce the history, sources and unusual features of Chinese family names, as well as how Malays and Indians name their children. We also studied new characters, the neutral tone, idioms, adding connectives, the ellipsis and a farewell poem by Wang Wei.

Example: If the two ancient kinds of name still confuse you, review the history screen.

Watch out: The practice may ask you to list the sources of family names.