年终评估(二)丙组、丁组
共 2 题,分 2 部分:
- A 丙组:供料作文(第3题)——根据所提供的资料,书写一段有关培养阅读习惯的好处的文字。(1 题)
- B 丁组:作文(第4题)——任选一题,书写一篇文章,不少于 150 字。(1 题)
写作:把答案打在框里(也可以写在纸上),再对照范文,勾出你做到的要点。
A丙组:供料作文(第3题)——根据所提供的资料,书写一段有关培养阅读习惯的好处的文字。第 1 题(共 1 题)
培养阅读习惯的好处
- 增长知识
- 提高语文能力
- 开阔视野
- 培养想象力
- 放松心情
字数: 不少于 40 字
tabiat membaca = 阅读习惯
Peta minda memberi lima kebaikan membaca, dan kelima-limanya mesti ditulis dalam satu perenggan. Mulakan dengan ayat topik, kemudian susun isi menggunakan kata hubung seperti pertama, kedua, selain itu dan akhir sekali. Tambahkan contoh ringkas jika ada ruang.
Contoh: Membaca buku cerita melatih daya imaginasi kita.
Awas: Lima isi perlu muncul semuanya; isi yang tertinggal mengurangkan markah.
reading habit = 阅读习惯
The mind map gives five benefits of reading, and all five must appear in one paragraph. Open with a topic sentence, then order the points with linking words such as first, second, besides and finally. Add a short example if there is room.
Example: Reading storybooks trains our imagination.
Watch out: Every one of the five points must appear; a missing point loses marks.
B丁组:作文(第4题)——任选一题,书写一篇文章,不少于 150 字。第 1 题(共 1 题)
(一)《我在制服团体里学到的事》
第①段:你参加了哪一个制服团体?
第②–④段:写出你在团体里参加的训练或活动,以及你从中学到的本领和道理。
第⑤段:写出你的感想或今后的打算。
或
(二)《一次难忘的探亲之旅》
第①段:你和谁去探望哪一位亲人?那位亲人住在哪里?
第②–④段:按先后顺序写出这趟旅程中发生的事,并说明它为什么让你难忘。
第⑤段:写出你的感想。
字数: 不少于 150 字
我参加的制服团体是学校的圣约翰救伤队。每个星期三下午,我都穿上整齐的制服,准时到礼堂集合。
在救伤队里,导师教我们许多急救知识,例如怎样包扎伤口、怎样处理烫伤,还有怎样替昏倒的人保持呼吸顺畅。我们两人一组,轮流扮演伤者和救护员,练习得满头大汗。
上个月学校举行运动会,我和队员负责在急救站值勤。一位低年级同学跑步时跌倒,膝盖流血,我马上替他清洗伤口、贴上纱布。看到他止住眼泪,我心里很有成就感。
参加救伤队让我学会了冷静和细心,也明白帮助别人是一件快乐的事。
我会继续参加救伤队,学好急救知识,将来在需要的时候帮助更多人。
(二)一次难忘的探亲之旅
去年学校假期,爸爸妈妈带我回到古达,探望独自住在乡下的外婆。
一路上,爸爸指着窗外的椰林,告诉我他小时候常在这里捡椰子。到了外婆家,外婆早已煮好一桌菜等我们。饭后,我跟着外婆到菜园浇水、喂鸡,才知道她每天天还没亮就开始忙碌。
第二天傍晚,我们一家陪外婆到“婆罗洲之尖”看日落。外婆说,她已经十多年没来过这里了,看着她开心的笑容,我的眼眶不禁湿了。
这次旅程让我难忘,因为我第一次真正了解了外婆的辛苦,也明白陪伴家人比任何礼物都珍贵。
回到亚庇后,我决定每个星期都打电话给外婆,假期也要常常回去看她。
pilih satu tajuk = 任选一题
Pilih satu tajuk sahaja. Tajuk pertama meminta kamu menerangkan pasukan beruniform yang kamu sertai, latihan yang dilakukan dan pengajaran yang diperoleh. Tajuk kedua meminta kamu menceritakan perjalanan melawat seorang saudara dari awal hingga akhir dan menjelaskan mengapa ia sukar dilupakan. Kedua-duanya memerlukan lima perenggan.
Contoh: Perjalanan ke rumah nenek di Kudat itu tidak dapat saya lupakan kerana saya belajar menghargai keluarga.
Awas: Tulis nombor tajuk yang dipilih dan jangan campurkan kedua-dua tajuk.
choose one title = 任选一题
Choose only one title. The first asks you to describe the uniformed group you belong to, the training you do and what you learn. The second asks you to tell a trip to visit a relative from start to finish and explain why you will never forget it. Both need five paragraphs.
Example: The trip to my grandmother’s house in Kudat was unforgettable because I learned to treasure my family.
Watch out: Write the number of the title you chose and do not mix the two titles.