课文练习
共 19 题，分 7 部分：
- A 课文理解 · 第1、2、4题：根据课文《走一趟知知港》，在横线上填写答案。（3 题）
- B 课文理解 · 第3题：选出正确的答案。（1 题）
- C 课文理解 · 第5题：回答问题。（1 题）
- D 构成词语、同音字：根据读音，从字框中选出同音字填在横线上，构成词语。（3 题）
- E 词语意思：根据词语意思，从词语框中选出正确的词语。（5 题）
- F 词语接龙：应用生字，完成以下词语接龙。（3 题）
- G 关联词语：哪个句子中的关联词语应用得正确？（3 题）
把答案打在格子里。
按正确的答案。
写作：把答案打在框里（也可以写在纸上），再对照范文，勾出你做到的要点。
词语框：先按空格，再按词语。
A课文理解 · 第1、2、4题：根据课文《走一趟知知港》，在横线上填写答案。第 1–3 题（共 3 题）
参观知知港史料馆：第站
沿街欣赏有当地民风的壁画：第站
到制藤厂参观：第站
到客家茶粿档光顾：第站
（到山坡上的百年华小：第 5 站）
maklumat pekan = 小镇资料
Titi terletak di Negeri Sembilan dan dikelilingi bukit-bukau, maka bahagian tengahnya rendah seperti mangkuk. Pada abad kesembilan belas, hasil bijih timahnya banyak sehingga menarik buruh dari Guangdong. Untuk soalan urutan, ikut perjalanan penulis dari gerai kuih Hakka hingga ke sekolah Cina di atas bukit.
Contoh: Titi pernah terkenal sebagai kampung nanas, iaitu huáng lí zhī xiāng.
Awas: Tulis nombor sahaja untuk soalan urutan, contohnya 2.
basin = 盆地
Titi lies in Negeri Sembilan and is ringed by hills, so its centre sits low like a bowl. In the nineteenth century it produced plenty of tin, which drew labourers from Guangdong. For the order question, follow the writer’s trip from the Hakka kuih stall to the old Chinese school on the hill.
Example: Titi was once known as the home of pineapples, huáng lí zhī xiāng.
Watch out: Write only a number for each stop, for example 2.
B课文理解 · 第3题：选出正确的答案。第 1 题（共 1 题）
pemulihan ekonomi = 经济复苏
Selepas zaman pendudukan Jepun, penduduk Titi berusaha membangunkan semula pekan mereka. Perdagangan yang dahulunya lumpuh kembali aktif kerana mereka memberi tumpuan kepada satu sektor. Ingat bahawa bijih timah ialah cerita abad kesembilan belas, bukan cerita selepas perang.
Contoh: fù sū bermaksud pulih semula selepas menjadi lemah.
Awas: Jangan keliru antara sejarah lombong timah dengan pembangunan selepas perang.
economic recovery = 复苏
After the Japanese occupation, the people of Titi worked hard to rebuild their town. Trade that had been paralysed came back to life because they focused on one sector. Remember that tin mining belongs to the nineteenth-century story, not to the years after the war.
Example: fù sū means to recover after becoming weak.
Watch out: Do not mix up the tin-mining history with the post-war rebuilding.
C课文理解 · 第5题：回答问题。第 1 题（共 1 题）
字数: 两三句完整的句子
meneroka sejarah = 探索历史
Soalan ini bertanya sama ada kamu mahu meneroka sejarah sesuatu tempat dan mengapa. Pilih satu pekan yang benar-benar wujud, misalnya pekan kelahiran datuk atau pekan yang pernah kamu lawati. Berikan sebab yang munasabah, seperti mengenali asal usul keluarga atau menghargai jasa orang dahulu.
Contoh: Saya ingin meneroka sejarah Sandakan kerana datuk saya dibesarkan di sana.
Awas: Jawapan tanpa sebab hanya mendapat sebahagian markah.
explore history = 探索历史
This question asks whether you would explore the history of a place, and why. Choose a real town, such as the town where your grandfather grew up or one you have visited. Give a sensible reason, such as learning about your family roots or valuing the work of earlier generations.
Example: I want to explore the history of Sandakan because my grandfather grew up there.
Watch out: An answer without a reason earns only part of the marks.
D构成词语、同音字：根据读音，从字框中选出同音字填在横线上，构成词语。第 1–3 题（共 3 题）
字框：凌 龄 滥 烂 劣 烈
homofon = 同音字
Setiap pasangan aksara dalam soalan ini berbunyi sama tetapi maknanya berbeza. Radikal membantu kamu memilih: radikal ais pada líng berkaitan dengan menindas atau awal pagi, manakala radikal gigi berkaitan dengan umur. Radikal air pada làn bermaksud berlebihan, dan radikal api bermaksud reput atau rosak.
Contoh: gāo líng bermaksud usia tua, maka gunakan aksara líng yang beradikal gigi.
Awas: Liè yang beradikal sedikit bermaksud buruk, bukan kuat atau hebat.
homophone = 同音字
The two characters in each pair sound the same but mean different things. The radicals help you choose: the ice radical on one líng relates to bullying or the early morning, while the tooth radical relates to age. One làn has the water radical and means too much; the other has the fire radical and means rotten.
Example: gāo líng means old age, so use the líng with the tooth radical.
Watch out: The liè with the radical for little means poor in quality, not fierce.
E词语意思：根据词语意思，从词语框中选出正确的词语。第 1–5 题（共 5 题）
先按空格，再按词语（有些词语用不到）。按已填的空格可以取消。
1. 比喻机构、交通等不能正常运转：＿＿＿＿
2. 心情舒畅，精神愉快：＿＿＿＿
3. 处在高处，俯视下面：＿＿＿＿
4. 声音或事情突然停止：＿＿＿＿
5. 安定地生活，愉快地工作：＿＿＿＿
takrif perkataan = 释义
Baca takrif dengan teliti dan cari perkataan kunci di dalamnya. Tidak dapat bergerak seperti biasa merujuk kepada lumpuh, berada di tempat tinggi sambil melihat ke bawah merujuk kepada kedudukan, dan berhenti dengan tiba-tiba merujuk kepada bunyi. Satu perkataan dalam kotak tidak digunakan.
Contoh: jiá rán ér zhǐ menggambarkan muzik yang berhenti secara tiba-tiba.
Awas: Dà jiē xiǎo xiàng bermaksud semua jalan di bandar dan tidak sepadan dengan mana-mana takrif.
definition = 释义
Read each definition carefully and pick out its key words. Unable to work normally points to paralysis, being up high and looking down points to a position, and stopping suddenly points to a sound. One word in the box is not used.
Example: jiá rán ér zhǐ describes music that stops all of a sudden.
Watch out: Dà jiē xiǎo xiàng means every street in town and fits none of the definitions.
F词语接龙：应用生字，完成以下词语接龙。第 1–3 题（共 3 题）
例：滥 → 滥用 → 用心 → 心情 → 情景（后一个词语的第一个字，就是前一个词语的最后一个字）
字数: 四个词语
字数: 四个词语
字数: 四个词语
rantai perkataan = 词语接龙
Mulakan dengan aksara yang diberi dan bentuk satu perkataan dua aksara. Aksara terakhir perkataan itu menjadi aksara pertama perkataan berikutnya. Teruskan sehingga empat perkataan. Banyak jawapan boleh diterima, asalkan setiap perkataan wujud dan mudah difahami.
Contoh: xián néng, néng lì, lì qì, qì qiú ialah satu rantai yang betul.
Awas: Aksara pertama setiap perkataan mesti sama dengan aksara terakhir perkataan sebelumnya.
word chain = 词语接龙
Start with the given character and form a two-character word. The last character of that word becomes the first character of the next word. Keep going until you have four words. Many answers are accepted, as long as every word is real and makes sense.
Example: xián néng, néng lì, lì qì, qì qiú is a correct chain.
Watch out: Each new word must begin with the last character of the word before it.
G关联词语：哪个句子中的关联词语应用得正确？第 1–3 题（共 3 题）
penggunaan kata hubung = 关联词用法
Semak dua perkara: hubungan makna dan kedudukan kata hubung. Pasangan pertama menunjukkan pertentangan, dan aksara què mesti diletakkan selepas subjek bahagian kedua. Pasangan kedua menunjukkan dua sifat wujud serentak. Pasangan ketiga bermaksud salah satu daripada dua perkara pasti berlaku.
Contoh: Kedai ini suī rán kecil, tetapi pelanggan què ramai, dan què berada selepas subjek.
Awas: Què tidak boleh diletakkan di hadapan subjek seperti wǒ men.
correct usage = 正确用法
Check two things: the meaning relation and where the conjunction sits. The first pair shows contrast, and què must come after the subject of the second half. The second pair shows two qualities at the same time. The third pair means one of two things is sure to happen.
Example: The shop is suī rán small, yet customers què crowd in, with què after the subject.
Watch out: Què can never stand in front of a subject such as wǒ men.