Review 1 · Units 1 and 2

left it on = 忘了关 句子说厨房满是烟，而且上面还放着一锅饭。想一想：厨房里哪一样东西是用来煮东西、可以把锅放在上面的？另外两个选项一个让房间变暖，一个会发出响声提醒大家。例子：“Don't forget to switch off the iron after you use it.”。注意：cook 是“煮”或“厨师”，加了 -er 的那个词却是一台机器，不是人。

left it on = terlupa menutup Ayat ini menyatakan dapur penuh asap dan ada periuk nasi di atasnya. Fikirkan: alat manakah di dapur digunakan untuk memasak dan boleh diletakkan periuk di atasnya? Satu pilihan lain memanaskan bilik, dan satu lagi berbunyi untuk memberi amaran. Contoh: “Don't forget to switch off the iron after you use it.”. Awas: cook bermaksud memasak atau tukang masak, tetapi apabila ditambah -er ia menjadi sebuah mesin, bukan orang.

1,000,000 = 一百万 数一数这个数字后面有几个零：一共六个零。一千只有三个零，一百只有两个零。哪一个英文数字词等于一百万？例子：“There are about 3,000,000 people living in Sabah.” 读作 three ______ people。注意：数字词前面有数字时，后面不加 s，例如 two hundred，不说 two hundreds。

1,000,000 = satu juta Kira berapa sifar dalam nombor ini: ada enam sifar. Seribu hanya ada tiga sifar dan seratus hanya ada dua sifar. Perkataan nombor Inggeris manakah sama dengan satu juta? Contoh: “There are about 3,000,000 people living in Sabah.” dibaca three ______ people. Awas: apabila ada nombor di hadapannya, perkataan nombor tidak ditambah s, contohnya two hundred, bukan two hundreds.

face went red = 脸红了 在全校面前跌倒，脸都红了，这是什么感觉？是开心期待，还是又尴尬又不好意思？再看词尾：说“人自己的感觉”时用哪一种词尾，-ed 还是 -ing？例子：“I forgot my lines in the play. It was so awkward!”。注意：形容一件事让人难为情，和形容一个人感到难为情，用的词尾不一样。

face went red = muka menjadi merah Jatuh di hadapan seluruh sekolah sehingga muka menjadi merah; apakah perasaannya? Gembira, atau malu dan segan? Lihat juga akhiran: untuk perasaan seseorang, kita guna -ed atau -ing? Contoh: “I forgot my lines in the play. It was so awkward!”. Awas: perkataan untuk perkara yang memalukan dan untuk orang yang berasa malu mempunyai akhiran berbeza.

science lab = 科学实验室 老师把两种液体混在一起，看看会不会变色。这是在做什么？不是突然发生的危险情况，也不是会响的警报，而是一种为了找出答案而做的测试。例子：“We grew beans in the dark and in the light to compare them.”。注意：三个选项都以元音开头，所以前面都能用 an，不能靠冠词来猜。

science lab = makmal sains Guru mencampurkan dua cecair untuk melihat sama ada warnanya berubah. Apakah yang sedang dilakukan? Bukan keadaan bahaya yang berlaku tiba-tiba, dan bukan loceng amaran, tetapi satu ujian untuk mencari jawapan. Contoh: “We grew beans in the dark and in the light to compare them.”. Awas: ketiga-tiga pilihan bermula dengan vokal, jadi semuanya boleh mengikuti an; jangan meneka berdasarkan artikel.

rules = 规则 教练慢慢地、清楚地说，目的是让每个人都明白规则。哪个说话的动词表示“把事情讲清楚让人明白”？一个是小声说悄悄话，一个是因为害怕而大声尖叫，都不是讲解的意思。例子：“Can you tell me how this game works?”。注意：这些说话动词都是规则动词，过去式加 -ed。

rules = peraturan Jurulatih bercakap dengan perlahan dan jelas supaya semua orang faham peraturan. Kata kerja manakah bermaksud menerangkan sesuatu supaya difahami? Satu pilihan bermaksud bercakap dengan suara yang sangat perlahan, dan satu lagi menjerit kerana takut. Contoh: “Can you tell me how this game works?”. Awas: kata kerja percakapan ini ialah kata kerja sekata, jadi bentuk lampaunya ditambah -ed.

past continuous = 过去进行时 爸爸先在做一件事（正在进行），然后突然听到一声巨响。正在进行的动作用 was / were + 动词-ing。主语 Dad 是单数，要配哪一个？整个故事发生在过去，所以不能用现在式。例子：“Mum was reading when the cat jumped on the table.”。注意：I、he、she、it 和单数名词配 was；you、we、they 和复数名词配 were。

past continuous = kala lampau berterusan Ayah sedang melakukan sesuatu, kemudian tiba-tiba terdengar bunyi kuat. Tindakan yang sedang berlaku menggunakan was / were + kata kerja -ing. Subjek Dad ialah tunggal; yang manakah sesuai? Cerita ini berlaku pada masa lalu, jadi kala kini tidak boleh digunakan. Contoh: “Mum was reading when the cat jumped on the table.”. Awas: I, he, she, it dan kata nama tunggal menggunakan was; you, we, they dan kata nama jamak menggunakan were.

conjunction = 连接词 空格后面是一整个句子：I was having a bath（主语 + 正在进行的动作）。哪一个词可以连接两个句子，表示“在……的时候”？有一个选项后面只能接名词，例如 the night；另一个表示“直到”，意思不通。例子：“My brother fell asleep as the film was playing.”。注意：这个连接词后面常常接过去进行时。

conjunction = kata hubung Selepas tempat kosong ada satu ayat lengkap: I was having a bath (subjek + tindakan yang sedang berlaku). Perkataan manakah boleh menghubungkan dua ayat dengan maksud semasa? Satu pilihan hanya boleh diikuti kata nama seperti the night, dan satu lagi bermaksud sehingga, jadi tidak sesuai. Contoh: “My brother fell asleep as the film was playing.”. Awas: kata hubung ini biasanya diikuti kala lampau berterusan.

while + past continuous = 一边……的时候 先找出“正在进行”的长动作和“突然发生”的短动作。长动作用 was / were + 动词-ing，短动作用一般过去式。检查每个句子：-ing 有没有漏掉？start 后面有没有 to？例子：“While Ali was cycling, his tyre burst.”。注意：were 后面不能直接接动词原形，一定要加 -ing。

while + past continuous = semasa Cari dahulu tindakan panjang yang sedang berlaku dan tindakan pendek yang berlaku tiba-tiba. Tindakan panjang menggunakan was / were + kata kerja -ing, dan tindakan pendek menggunakan kala lampau biasa. Semak setiap ayat: adakah -ing tertinggal? Adakah to selepas start? Contoh: “While Ali was cycling, his tyre burst.”. Awas: were tidak boleh terus diikuti kata kerja dasar; mesti ditambah -ing.

punctuation = 标点符号 直接引语要注意三件事：问号放在哪里？引号放在哪里？后面的 asked 要不要大写？说话人说的是问题，所以问号属于他说的话，要放在引号里面。例子：“Is everyone safe?” shouted the firefighter.。注意：引号后面接 said、asked 等词时，这些词用小写，因为句子还没结束。

punctuation = tanda baca Untuk cakap ajuk, perhatikan tiga perkara: di manakah tanda soal? Di manakah tanda petik? Adakah asked perlu huruf besar? Penutur bertanya soalan, jadi tanda soal ialah sebahagian daripada kata-katanya dan diletakkan di dalam tanda petik. Contoh: “Is everyone safe?” shouted the firefighter. Awas: selepas tanda petik, perkataan seperti said dan asked ditulis dengan huruf kecil kerana ayat belum tamat.

-ing / -ed adjectives = -ing / -ed 形容词 空格描述的是演讲本身，不是听的人。演讲让人想打呵欠。描述“事情让人有某种感觉”用哪种词尾？描述“人自己的感觉”又用哪种？还有一个选项是动词，不是形容词。例子：“The quiz was tiring, and we were all tired after it.”。注意：同一个词根可以变出两个形容词，要先看它形容的是人还是事情。

-ing / -ed adjectives = adjektif -ing / -ed Tempat kosong menerangkan ucapan itu sendiri, bukan pendengarnya. Ucapan itu membuatkan murid menguap. Akhiran manakah menerangkan perkara yang memberi perasaan kepada orang? Akhiran manakah untuk perasaan seseorang? Satu pilihan lagi ialah kata kerja, bukan adjektif. Contoh: “The quiz was tiring, and we were all tired after it.”. Awas: satu kata dasar boleh menjadi dua adjektif, jadi lihat dahulu sama ada ia menerangkan orang atau perkara.

thick jackets = 厚外套 大家穿上厚外套和手套，说明山顶的天气怎样？是非常热，还是非常冷？两个干扰项都和“热”或“火”有关，跟穿厚衣服不合。例子：“The water in the pool was icy, so I got out quickly.”。注意：这个词来自 freeze（结冰），可以用来夸张地形容天气很冷。

thick jackets = jaket tebal Semua orang memakai jaket tebal dan sarung tangan; bagaimanakah cuaca di puncak gunung? Sangat panas atau sangat sejuk? Dua pilihan lain berkaitan dengan panas atau api, jadi tidak sesuai dengan pakaian tebal. Contoh: “The water in the pool was icy, so I got out quickly.”. Awas: perkataan ini berasal daripada freeze (membeku) dan boleh digunakan untuk menggambarkan cuaca yang sangat sejuk.

rich families = 有钱人家 这些人在有钱人家里煮饭、打扫、照顾马匹。他们是在家里做工的人，还是打仗的人，还是来参观的客人？想一想以前大房子里的生活。例子：“The king had many workers in his palace.”。注意：这个词来自动词 serve（服务），加上 -ant 就变成做这件事的人。

rich families = keluarga kaya Orang-orang ini memasak, membersihkan rumah dan menjaga kuda untuk keluarga kaya. Adakah mereka pekerja di rumah, orang yang berperang, atau tetamu yang datang melawat? Fikirkan kehidupan di rumah besar pada zaman dahulu. Contoh: “The king had many workers in his palace.”. Awas: perkataan ini berasal daripada kata kerja serve (berkhidmat), dan apabila ditambah -ant ia menjadi orang yang melakukannya.

-or / -er = ……的人 空格前面是 a famous，后面要接一个“人”。一个选项是“发明出来的东西”，不是人；另外两个都表示人，但只有一个拼法是对的。这一单元学过：有些职业加 -er，有些加 -or。例子：“A person who acts in films is an actor.”。注意：invent、direct、visit、sail 这几个词，变成人时都加 -or。

-or / -er = orang yang Selepas a famous, kita perlukan perkataan untuk orang. Satu pilihan ialah benda yang dicipta, bukan orang; dua lagi merujuk kepada orang, tetapi hanya satu dieja dengan betul. Dalam unit ini, ada pekerjaan yang ditambah -er dan ada yang ditambah -or. Contoh: “A person who acts in films is an actor.”. Awas: invent, direct, visit dan sail semuanya ditambah -or apabila menjadi orang.

dust = 灰尘 妈妈要把地毯上的灰尘弄干净，她用的是哪一样东西？一个是用来算数的机器，一个是乡下的小房子，都不能清洁地毯。例子：“I used a broom to sweep the leaves.”。注意：这个词的拼法比较特别，中间有两个 u，写的时候要小心。

dust = habuk Ibu mahu membersihkan habuk pada permaidani; alat manakah yang digunakan? Satu pilihan ialah mesin untuk mengira, dan satu lagi ialah rumah kecil di kampung, jadi kedua-duanya tidak boleh membersihkan permaidani. Contoh: “I used a broom to sweep the leaves.”. Awas: ejaan perkataan ini agak istimewa kerana ada dua huruf u di tengahnya, jadi tulis dengan berhati-hati.

video call = 视频通话 用视频通话可以和国外的朋友做什么？三个选项开头的字母很像，要看清楚意思：一个是每天坐车上下班，一个是把事情做完。哪一个是“交流、沟通”？例子：“People long ago sent letters to share news.”。注意：这个动词后面常接 with + 人，表示和谁交流。

video call = panggilan video Apakah yang boleh kita lakukan dengan rakan di luar negara melalui panggilan video? Tiga pilihan bermula dengan huruf yang hampir sama, jadi perhatikan maksudnya: satu bermaksud berulang-alik ke tempat kerja, satu lagi menyiapkan sesuatu. Yang manakah bermaksud berhubung? Contoh: “People long ago sent letters to share news.”. Awas: kata kerja ini biasanya diikuti with + orang.

used to = 以前（常常） 句子说“现在很爱吃”，用了 but 表示转折，所以以前的情况刚好相反。以前不喜欢，要用 used to 的否定形式。否定时，didn't 后面的 use 要不要加 -d？还有一个选项用了现在式，不能讲过去。例子：“My cat never slept on my bed before, but now it does.”。注意：有 did / didn't 时，后面的动词用原形，所以写 use，不写 used。

used to = dahulu (selalu) Ayat ini menyatakan sekarang saya sangat suka, dan but menunjukkan perbezaan, jadi dahulu keadaannya bertentangan. Untuk dahulu tidak suka, kita guna bentuk negatif used to. Selepas didn't, adakah use perlu ditambah -d? Satu pilihan lagi menggunakan kala kini. Contoh: “My cat never slept on my bed before, but now it does.”. Awas: selepas did / didn't, kata kerja dalam bentuk dasar, jadi tulis use, bukan used.

habit in the past = 过去的习惯 Ravi 叔叔以前常常喝很多甜茶，去年停了。这是过去的习惯，现在已经没有了。肯定句里，use 后面要不要加 -d？还有一个选项多了 was，是常见的错误。例子：“My grandpa smoked when he was young, but he stopped.”。注意：没有 did 的肯定句里，use 一定要加 -d，后面再接 to 和动词原形。

habit in the past = tabiat masa lalu Pak Cik Ravi selalu minum banyak teh manis, tetapi dia berhenti tahun lepas. Ini tabiat masa lalu yang sudah tiada sekarang. Dalam ayat positif, adakah use perlu ditambah -d? Satu pilihan lagi ada was tambahan, iaitu kesilapan biasa. Contoh: “My grandpa smoked when he was young, but he stopped.”. Awas: dalam ayat positif tanpa did, use mesti ditambah -d, kemudian to dan kata kerja dasar.

short answer = 简短回答 简短回答要用问句里的同一个助动词。问句用 Did 开头，所以回答也要用它的形式。一个选项换成了 be 动词，一个换成了现在式，都和问句不配。例子：“Did you finish your homework?” “Yes, I did.”。注意：回答 Did…? 的问题时，不需要再重复 use to walk。

short answer = jawapan ringkas Jawapan ringkas menggunakan kata kerja bantu yang sama dengan soalan. Soalan bermula dengan Did, jadi jawapan juga menggunakan bentuknya. Satu pilihan menukar kepada kata kerja be, dan satu lagi menggunakan kala kini; kedua-duanya tidak sepadan. Contoh: “Did you finish your homework?” “Yes, I did.”. Awas: apabila menjawab soalan Did…?, tidak perlu mengulang use to walk.

question word = 疑问词 先看回答：“Over a wood fire.”（用柴火）。回答说的是“方法”，不是人，也不是在几样东西中选一个。问方法的疑问词是哪一个？例子：“____ did you get here?” “By bus.”。注意：用 used to 问问题时，句子结构是：疑问词 + did + 主语 + use to + 动词原形。

question word = kata tanya Lihat jawapan dahulu: “Over a wood fire.” (menggunakan api kayu). Jawapan itu menerangkan cara, bukan orang, dan bukan memilih antara beberapa benda. Kata tanya manakah digunakan untuk bertanya tentang cara? Contoh: “____ did you get here?” “By bus.”. Awas: soalan dengan used to mempunyai struktur kata tanya + did + subjek + use to + kata kerja dasar.

irregular past = 不规则过去式 句子有 last year，所以动作发生在过去，要用过去式。build 是不规则动词，过去式不是加 -ed。一个选项错误地加了 -ed，一个还是原形。例子：dig 的过去式是 dug，bury 的过去式是 buried。注意：不规则动词的过去式要背下来，可以查书后面的不规则动词表。

irregular past = kala lampau tidak sekata Ayat ini ada last year, jadi tindakan berlaku pada masa lalu dan memerlukan kala lampau. build ialah kata kerja tidak sekata; bentuk lampaunya bukan ditambah -ed. Satu pilihan salah kerana ditambah -ed, dan satu lagi masih bentuk dasar. Contoh: kala lampau dig ialah dug, dan bury ialah buried. Awas: kala lampau kata kerja tidak sekata perlu dihafal; semak senarai kata kerja tidak sekata.