Review 2 · Units 3 and 4

hot-air balloon = 热气球 热气球为什么会升高？因为里面的空气变热了。驾驶员把气球下面的什么东西弄得更大更热？一个选项是划船用的桨，一个是找方向的指南针，都不会产生热。例子：“Be careful! The candle is still burning.”。注意：这个词指火焰，是火发光发热的部分。

hot-air balloon = belon udara panas Mengapakah belon udara panas naik? Kerana udara di dalamnya menjadi panas. Apakah yang dibesarkan dan dipanaskan oleh juruterbang di bawah belon? Satu pilihan ialah alat untuk mendayung, dan satu lagi alat untuk mencari arah; kedua-duanya tidak menghasilkan haba. Contoh: “Be careful! The candle is still burning.”. Awas: perkataan ini bermaksud nyalaan api, iaitu bahagian api yang bercahaya dan panas.

kayak = 皮划艇 坐皮划艇时，双手拿着一根长长的东西，在水里来回划，船就会前进。那是什么？一个选项是背在背上的背包，一个是火焰，都不能拿来划水。例子：“The fisherman rowed his small boat to the shore.”。注意：这个词可以当名词（桨），也可以当动词（划桨）。

kayak = kayak Semasa menaiki kayak, kita memegang sesuatu yang panjang dengan kedua-dua tangan dan menggerakkannya di dalam air supaya bot bergerak. Apakah itu? Satu pilihan ialah beg yang dipikul di belakang, dan satu lagi ialah nyalaan api; kedua-duanya tidak boleh digunakan untuk mendayung. Contoh: “The fisherman rowed his small boat to the shore.”. Awas: perkataan ini boleh menjadi kata nama (pendayung) dan kata kerja (mendayung).

green hills and rivers = 青山和河流 从飞机上看到的山、河和神山，合起来是一大片自然风景。哪个词指“一个地方的整体地貌、景色”？一个选项指野生动物，一个指教练，都不是风景。例子：“The view of the sea from my window is lovely.”。注意：这个词由 land（陆地）组成，说的是大地的样子。

green hills and rivers = bukit hijau dan sungai Bukit, sungai dan Gunung Kinabalu yang dilihat dari kapal terbang membentuk pemandangan alam yang luas. Perkataan manakah bermaksud rupa bumi dan pemandangan sesuatu kawasan? Satu pilihan bermaksud haiwan liar, dan satu lagi ialah jurulatih, jadi kedua-duanya bukan pemandangan. Contoh: “The view of the sea from my window is lovely.”. Awas: perkataan ini mengandungi land (daratan), jadi ia menerangkan rupa tanah.

tastes so good = 很好吃 奶奶的鸡饭好吃到我每次都要再来一碗，所以要用一个称赞食物味道的形容词。一个选项意思是“很糟糕、很难吃”，一个是“奇怪的”，都和“好吃”相反或不合。例子：“This mango is so sweet and tasty!”。注意：这个词结尾是 -cious，读音像“舍斯”，拼写时别漏了 c 和 i。

tastes so good = sangat sedap Nasi ayam nenek sangat sedap sehingga saya selalu minta tambah, jadi kita perlukan adjektif yang memuji rasa makanan. Satu pilihan bermaksud sangat teruk, dan satu lagi bermaksud pelik; kedua-duanya tidak sesuai. Contoh: “This mango is so sweet and tasty!”. Awas: perkataan ini berakhir dengan -cious, jadi jangan tertinggal huruf c dan i semasa mengeja.

wild places = 荒野地方 这个人去很少人到过的荒野地方，为了认识和研究它们。他是什么人？一个选项是教人做活动的教练，一个是发明新东西的人。哪一个是去探索新地方的人？例子：“The scientist went deep into the jungle to study rare frogs.”。注意：这个词来自动词 explore（探索），去掉 e 再加 -er 就是人。

wild places = kawasan liar Orang ini pergi ke kawasan liar yang jarang dilawati untuk mempelajarinya. Siapakah dia? Satu pilihan ialah jurulatih yang mengajar aktiviti, dan satu lagi ialah orang yang mencipta benda baharu. Yang manakah orang yang meneroka tempat baharu? Contoh: “The scientist went deep into the jungle to study rare frogs.”. Awas: perkataan ini berasal daripada kata kerja explore (meneroka), dan ditambah -r untuk menjadi orang.

past participle = 过去分词 Have you ever 后面要接过去分词。meet 是不规则动词，它的过去式和过去分词都不是加 -ed。一个选项还是原形，一个错误地加了 -ed。例子：“Have you ever heard a tiger roar?”。注意：sleep → slept、meet → ?，这一类动词的变化很像，可以一起记。

past participle = participle lampau Selepas Have you ever, kita perlukan participle lampau. meet ialah kata kerja tidak sekata; bentuk lampau dan participle lampaunya tidak ditambah -ed. Satu pilihan masih bentuk dasar, dan satu lagi salah kerana ditambah -ed. Contoh: “Have you ever heard a tiger roar?”. Awas: sleep menjadi slept, dan beberapa kata kerja lain berubah dengan cara yang hampir sama, jadi hafalkannya bersama.

experience = 经历 后半句说他“希望有一天能去”，所以他到现在还没去过。哪个词表示“从来没有”？一个选项通常用在问句里问“有没有过”，一个表示“已经”，和后半句矛盾。例子：“I have not tried durian ice cream, but I want to.”。注意：这个词本身已经是否定，前面的 has 不需要再加 not。

experience = pengalaman Bahagian kedua ayat menyatakan dia berharap dapat pergi suatu hari nanti, jadi sehingga kini dia belum pernah pergi. Perkataan manakah bermaksud tidak pernah? Satu pilihan biasanya digunakan dalam soalan, dan satu lagi bermaksud sudah, jadi bercanggah dengan ayat. Contoh: “I have not tried durian ice cream, but I want to.”. Awas: perkataan ini sudah bersifat negatif, jadi has tidak perlu ditambah not.

ever question = 问经历的问句 先看回答：回答里用了哪个助动词，问句就要用同一个，只是放到句首。再看主语：主语是 you，要配哪一个形式？一个选项是一般过去式的助动词，后面不能接 been。例子：“Has your sister ever ridden a horse?” “No, she hasn't.”。注意：he、she、it 配 has，I、you、we、they 配另一个形式。问“有没有做过某事”时，句子里常有 ever。

ever question = soalan tentang pengalaman Lihat jawapan dahulu: kata kerja bantu dalam jawapan ialah kata kerja bantu yang sama dalam soalan, cuma diletakkan di awal ayat. Lihat juga subjek: you sepadan dengan bentuk yang mana? Satu pilihan ialah kata kerja bantu kala lampau dan tidak boleh diikuti been. Contoh: “Has your sister ever ridden a horse?” “No, she hasn't.”. Awas: he, she dan it menggunakan has; I, you, we dan they menggunakan bentuk yang lain.

has + past participle = 现在完成时 Has … ever 是现在完成时的问句，后面要接过去分词。climb 是规则动词，它的过去分词怎么变？一个选项是原形，一个是 -ing 形式，都不能放在 has 后面。例子：“Have you ever visited the zoo?”。注意：规则动词的过去式和过去分词一样，都是加 -ed。

has + past participle = kala kini sempurna Has … ever ialah soalan kala kini sempurna, jadi perlu diikuti participle lampau. climb ialah kata kerja sekata; bagaimanakah bentuk participle lampaunya? Satu pilihan ialah bentuk dasar, dan satu lagi bentuk -ing; kedua-duanya tidak boleh mengikuti has. Contoh: “Have you ever visited the zoo?”. Awas: bagi kata kerja sekata, bentuk lampau dan participle lampau adalah sama, iaitu ditambah -ed.

have → had = 吃、有 这里 have 的意思是“吃”。现在完成时是 have + 过去分词，所以这个 have 要变成过去分词。它是不规则动词，过去分词怎么写？一个选项错误地加了 -ed，一个是 -ing 形式。例子：“She has made three cakes this week.”。注意：句子里会出现两个 have：第一个是助动词，第二个是“吃”的意思。

have → had = makan, ada Dalam ayat ini, have bermaksud makan. Kala kini sempurna ialah have + participle lampau, jadi have yang kedua perlu menjadi participle lampau. Ia kata kerja tidak sekata; bagaimanakah ejaannya? Satu pilihan salah kerana ditambah -ed, dan satu lagi bentuk -ing. Contoh: “She has made three cakes this week.”. Awas: ayat ini ada dua have: yang pertama kata kerja bantu, yang kedua bermaksud makan.

medicine = 医学 要当医生，中学毕业后还要继续读好几年书。Ahmad 是在哪里读医学的？一个选项是生产东西的工厂，一个是学校里吃东西的食堂。例子：“My cousin is studying engineering at college.”。注意：这个词以 u 开头，但读音像 you，所以前面要用 a，不用 an。

medicine = perubatan Untuk menjadi doktor, seseorang perlu belajar beberapa tahun lagi selepas sekolah menengah. Di manakah Ahmad belajar perubatan? Satu pilihan ialah tempat membuat barang, dan satu lagi ialah tempat makan di sekolah. Contoh: “My cousin is studying engineering at college.”. Awas: perkataan ini bermula dengan u tetapi bunyinya seperti you, jadi gunakan a, bukan an, di hadapannya.

different = 不同的 巧克力、芒果、榴莲都是冰淇淋的不同“味道”。哪一个词指食物的口味？一个选项是制造冰淇淋的地方，一个是吃冰淇淋用的汤匙。例子：“Which kind of juice do you like: orange or apple?”。注意：英国拼法是 -our，美国拼法是 -or，马来西亚学校用英国拼法。

different = berbeza Coklat, mangga dan durian ialah rasa aiskrim yang berbeza. Perkataan manakah bermaksud rasa makanan? Satu pilihan ialah tempat membuat aiskrim, dan satu lagi ialah sudu untuk makan aiskrim. Contoh: “Which kind of juice do you like: orange or apple?”. Awas: ejaan British menggunakan -our dan ejaan Amerika menggunakan -or; sekolah di Malaysia menggunakan ejaan British.

are made = 被制造 每个月制造几千辆汽车，需要很大的地方和很多机器。哪个地方是专门生产东西的？一个选项是读大学的地方，一个是放外套和书包的房间。例子：“This farm grows tonnes of pineapples every year.”。注意：这个词的复数要把 y 改成 i 再加 -es。

are made = dibuat Beribu-ribu kereta dibuat setiap bulan; ini memerlukan tempat yang besar dan banyak mesin. Tempat manakah khas untuk mengeluarkan barang? Satu pilihan ialah tempat belajar selepas sekolah, dan satu lagi bilik untuk meletakkan kot dan beg. Contoh: “This farm grows tonnes of pineapples every year.”. Awas: untuk bentuk jamak perkataan ini, tukar y kepada i dan tambah -es.

torch = 手电筒 手电筒不亮了，要放进什么新东西它才会再亮？一个选项是学校里放东西的柜子，一个是吃饭用的汤匙，都不能给手电筒供电。例子：“My phone is almost dead. Can I charge it?”。注意：这个词里有两个 t，复数是 batteries。

torch = lampu suluh Lampu suluh tidak menyala lagi; apakah yang perlu dimasukkan supaya ia menyala semula? Satu pilihan ialah almari kecil di sekolah, dan satu lagi sudu untuk makan; kedua-duanya tidak memberi kuasa elektrik. Contoh: “My phone is almost dead. Can I charge it?”. Awas: perkataan ini ada dua huruf t, dan bentuk jamaknya ialah batteries.

hard but fun = 难但有趣 题目很难，可是我享受解题的过程。哪个形容词表示“有难度、需要努力，但有意思”？一个选项是“有礼貌的”，用来形容人；一个是“安全的”，和难不难没关系。例子：“Climbing the wall at the sports centre was tough but exciting.”。注意：这个词来自 challenge（挑战），去掉 e 再加 -ing。

hard but fun = sukar tetapi seronok Teka-teki itu sukar, tetapi saya seronok cuba menyelesaikannya. Adjektif manakah bermaksud sukar dan memerlukan usaha, tetapi menarik? Satu pilihan bermaksud bersopan dan digunakan untuk orang, dan satu lagi bermaksud selamat, tiada kaitan dengan susah atau senang. Contoh: “Climbing the wall at the sports centre was tough but exciting.”. Awas: perkataan ini berasal daripada challenge; buang e dan tambah -ing.

How long…? = ……多久了？ 问“从过去到现在已经多久”，要用现在完成时：How long + 助动词 + 主语 + 过去分词。known 是过去分词，前面需要哪个助动词？一个选项是一般过去式的助动词，后面不能接过去分词；一个是 be 动词。例子：“How long has your dad worked at the bank?”。注意：主语是 you，所以不用 has。

How long…? = Berapa lama…? Untuk bertanya berapa lama dari dahulu hingga sekarang, gunakan kala kini sempurna: How long + kata kerja bantu + subjek + participle lampau. known ialah participle lampau; kata kerja bantu manakah diperlukan? Satu pilihan ialah kata kerja bantu kala lampau, dan satu lagi kata kerja be. Contoh: “How long has your dad worked at the bank?”. Awas: subjeknya you, jadi jangan gunakan has.

for / since = 有……之久 / 自从 空格后面是 forty years，这是“一段时间有多长”，不是一个开始的时间点。哪个词接一段时间？另一个接时间点，例如 1990。还有一个词要放在时间后面，而且用在一般过去时。例子：“We've waited for the bus ____ twenty minutes.”。注意：接“几天、几个月、几年”用一个词，接“星期一、2015 年”用另一个词。

for / since = selama / sejak Selepas tempat kosong ada forty years, iaitu tempoh masa, bukan titik permulaan. Perkataan manakah diikuti tempoh masa? Satu lagi diikuti titik masa seperti 1990. Ada juga perkataan yang diletakkan selepas masa dan digunakan dengan kala lampau biasa. Contoh: “We've waited for the bus ____ twenty minutes.”. Awas: tempoh seperti hari, bulan dan tahun menggunakan satu perkataan; titik seperti Monday atau 2015 menggunakan perkataan lain.

question with present perfect = 现在完成时问句 问别人一件事“做完了没有”，句尾通常用哪个词？回答里其实已经给了提示。一个选项多用在肯定句，表示“已经”；一个要接时间点，不能放在句尾。例子：“Has the bus arrived?” “No, it hasn't come.”。注意：这个词常放在问句和否定句的句尾。

question with present perfect = soalan kala kini sempurna Apabila bertanya sama ada sesuatu sudah siap, perkataan apakah biasanya diletakkan di hujung soalan? Jawapan dialog sudah memberi petunjuk. Satu pilihan biasanya digunakan dalam ayat positif dengan maksud sudah, dan satu lagi perlu diikuti titik masa. Contoh: “Has the bus arrived?” “No, it hasn't come.”. Awas: perkataan ini biasanya di hujung soalan dan ayat negatif.

word order = 词序 “已经”这个词在现在完成时里放在哪里？它通常放在 have / has 和过去分词中间。检查每个句子：词的位置对不对？have 后面的动词是不是过去分词？例子：“She has just finished her homework.”。注意：have 后面一定接过去分词，例如 eat → eaten，不能接原形。

word order = susunan perkataan Di manakah perkataan sudah diletakkan dalam kala kini sempurna? Biasanya di antara have / has dan participle lampau. Semak setiap ayat: adakah kedudukan perkataan betul? Adakah kata kerja selepas have dalam bentuk participle lampau? Contoh: “She has just finished her homework.”. Awas: selepas have mesti ada participle lampau, contohnya eat menjadi eaten, bukan bentuk dasar.

poster = 海报 做海报是“动手创造出一样新东西”。英文里，创造出蛋糕、海报、模型这类东西，用一个动词；做功课、家务、运动这类工作，用另一个动词。Let's 后面要接动词原形，所以 -ing 形式也不对。例子：“Shall we build a model of the solar system?”。注意：有些搭配要整组记，例如 do your homework、do the shopping。

poster = poster Membuat poster bermaksud menghasilkan sesuatu yang baharu. Dalam bahasa Inggeris, menghasilkan kek, poster atau model menggunakan satu kata kerja, manakala kerja rumah dan tugas harian menggunakan kata kerja lain. Selepas Let's mesti ada kata kerja dasar, jadi bentuk -ing juga salah. Contoh: “Shall we build a model of the solar system?”. Awas: sesetengah gabungan perlu dihafal, seperti do your homework dan do the shopping.