← Chapter 14
Unit 7 · Music and song
Unit 7

Music and song

Pop, rap, classical or folk – what kind of music do you like? In this unit, we read an interview with a folk singer, talk about future plans and write our own song verse.

  • Talk about types of music
  • Read a text quickly for gist
  • Use will and going to for the future
  • Use im- and dis- to make opposites
  • Understand rhythm, verses and choruses
A singer playing a bamboo sompoton on stage with a guitarist behind him
music = 音乐 这个单元谈音乐和歌曲。我们会读一篇访问民谣歌手的文章，学会各种音乐类型的名称；练习快速读出文章大意；分清楚 will 和 going to 两种讲将来的方法；用 im- 和 dis- 把词变成反义；学会描述一首歌给人的感觉；最后了解歌曲的节奏、主歌和副歌，自己写一段歌词。例子：“I'm going to learn the guitar next year.”。注意：will 多用来预测，going to 多用来说已经决定好的计划，这是本单元的重点。
music = muzik Unit ini tentang muzik dan lagu. Kita akan membaca temu bual dengan penyanyi muzik rakyat, mempelajari nama jenis muzik, membaca untuk mendapatkan idea utama, membezakan will dan going to, menggunakan im- dan dis- untuk perkataan berlawanan, menerangkan perasaan yang dibawa oleh lagu, dan memahami rentak, korus serta rangkap lagu. Contoh: “I'm going to learn the guitar next year.”. Awas: will biasanya untuk ramalan, manakala going to untuk rancangan yang sudah diputuskan.
Vocabulary

Types of music

There are many types of music. Each type has its own sound, instruments and history.

ExampleMy grandma loves folk music, but my brother only listens to rap.

type of music = 音乐类型 pop music 是流行音乐，电台常播；rap 是说唱，在强烈的节拍上快速念词；classical music 是古典音乐，例如莫扎特的作品，常由管弦乐团演奏；folk music 是民谣、民间音乐，是一个国家或民族传统的歌曲；accordion 是手风琴，一边拉一边推来演奏。例子：沙巴卡达山杜顺族的 sompoton 竹笙，就常出现在民间音乐里。注意：classical 不是“古老的音乐”都可以叫，它专指一种正式的西方音乐。
type of music = jenis muzik Pop music ialah muzik popular yang sering diputar di radio, rap ialah kata-kata yang dituturkan dengan pantas mengikut rentak kuat, classical music ialah muzik klasik seperti karya Mozart yang dimainkan oleh orkestra, folk music ialah lagu tradisional sesebuah budaya, dan accordion ialah akordion yang ditarik dan ditolak. Contoh: sompoton suku Kadazandusun sering didengar dalam muzik rakyat Sabah. Awas: classical bukan semua muzik lama; ia merujuk kepada sejenis muzik formal Barat.
Try it
A song has been sung in the villages for hundreds of years. What type of music is it?
hundreds of years = 几百年 这首歌在村子里唱了几百年，说明它是传统、代代相传的。三种音乐中，一种是现在电台常播的新歌，一种是在节拍上快速念词，只有一种是民族传统的歌曲。例子：华人新年唱的一些传统歌谣也属于这一类。注意：pop 是 popular 的简写，指的是现在流行的歌，不是很久以前的歌。
hundreds of years = ratusan tahun Lagu itu dinyanyikan di kampung selama ratusan tahun, jadi ia tradisional dan diwarisi turun-temurun. Antara tiga jenis muzik, satu ialah lagu baharu di radio, satu lagi menuturkan kata-kata dengan pantas mengikut rentak, dan hanya satu ialah lagu tradisional sesuatu kaum. Contoh: lagu rakyat seperti Rasa Sayang juga tergolong dalam jenis ini. Awas: pop berasal daripada popular, iaitu lagu yang digemari sekarang, bukan lagu lama.
Vocabulary

Music words

These words help us talk about how musicians make and share their music.

ExampleThe band will tour Malaysia and perform in ten cities. They're promoting their new song online.

perform = 表演 perform 是在观众面前唱歌或演奏；promote 是宣传，让更多人知道并购买；tour 是巡回演出，到不同地方表演；tune 是曲调，就是你可以哼出来的旋律；rhythm 是节奏，音乐里规律的节拍。例子：“This song has a happy tune and a fast rhythm.”。注意：tune 是“唱什么音”，rhythm 是“什么时候打拍子”，两个常常一起出现但意思不同。
perform = membuat persembahan Perform ialah menyanyi atau bermain muzik di hadapan penonton, promote ialah mempromosikan supaya lebih ramai orang tahu dan membeli, tour ialah jelajah ke beberapa tempat untuk membuat persembahan, tune ialah melodi yang boleh disenandungkan, dan rhythm ialah rentak atau pola ketukan. Contoh: “This song has a happy tune and a fast rhythm.”. Awas: tune ialah bunyi nada yang dinyanyikan, manakala rhythm ialah bila ketukan berlaku; kedua-duanya berbeza.
Try it
The singer tells everyone about her new song on social media. What is she doing?
social media = 社交媒体 歌手在网上告诉大家她的新歌，目的是让更多人知道、去听去买。三个动作中，一个是到各地巡回，一个是在台上唱给观众听，只有一个是“宣传”。例子：商店在报纸上登广告，也是在为产品做宣传。注意：在网上发消息不等于在台上表演，要分清楚动作发生在哪里。
social media = media sosial Penyanyi itu memberitahu semua orang tentang lagu baharunya di internet supaya lebih ramai mendengar dan membelinya. Antara tiga perbuatan, satu ialah menjelajah ke pelbagai tempat, satu ialah menyanyi di pentas untuk penonton, dan hanya satu ialah mempromosikan. Contoh: kedai yang mengiklankan produk dalam surat khabar juga sedang mempromosikan barangnya. Awas: menulis mesej di internet tidak sama dengan membuat persembahan di pentas.
Read

Our Sabah Music talks to Jimmy

Q: What's your favourite type of music? A: I like pop and rap, but I love folk music most. Old songs tell stories about our history. Q: What are your plans? A: I'm going to tour Sabah next year.

Example“I play the sompoton, and I'm going to learn the accordion next. Everyone says it's difficult, but I disagree!”

interview = 访谈 这是一篇自写的杂志访谈。访谈的格式是一问一答：Q 代表问题，A 代表回答。Jimmy 喜欢流行和说唱，但最爱民谣，因为老歌讲的是历史故事；他吹奏沙巴传统乐器 sompoton，打算学手风琴，明年要在沙巴巡回演出。例子：“Q: Why do you like folk music? A: Because every song has a story.”。注意：访谈里的回答是受访者自己的想法，所以常有 I love、I think 这类表达。
interview = temu bual Ini temu bual majalah rekaan. Formatnya soal jawab: Q untuk soalan dan A untuk jawapan. Jimmy suka muzik pop dan rap, tetapi paling suka muzik rakyat kerana lagu lama menceritakan sejarah. Dia bermain sompoton, mahu belajar akordion, dan akan menjelajah Sabah tahun depan. Contoh: “Q: Why do you like folk music? A: Because every song has a story.”. Awas: jawapan dalam temu bual ialah pendapat orang yang ditemu bual, jadi selalu ada I love atau I think.
Read

Jimmy's song: The Mountain Legend

Verse: A prince sailed over the sea, / To find a stone that shone so bright. / He climbed the mountain, brave and free, / And watched the stars all through the night.

ExampleChorus: Kinabalu, Kinabalu, / Tell your story, old and new!

song = 歌曲 Jimmy 根据神山的民间传说写了一首歌。歌曲和访谈不一样：歌曲分成 verse（主歌）和 chorus（副歌），一行一行写，句尾常常押韵，例如 sea 和 free、bright 和 night；还有固定的节奏。主歌负责讲故事，副歌重复好几次，唱出歌曲的主题。例子：生日歌“Happy birthday to you”重复了好几次，就像副歌。注意：民谣常常是在讲一个故事，所以读歌词时也可以问“谁、做了什么”。
song = lagu Jimmy menulis lagu berdasarkan legenda Gunung Kinabalu. Lagu berbeza daripada temu bual: lagu mempunyai rangkap (verse) dan korus (chorus), ditulis baris demi baris, perkataan di hujung baris sering berima seperti sea dan free, bright dan night, serta mempunyai rentak tetap. Rangkap menceritakan kisah, manakala korus diulang dan menyampaikan tema lagu. Contoh: “Happy birthday to you” diulang beberapa kali seperti korus. Awas: lagu rakyat selalunya bercerita, jadi tanya siapa dan apa yang dilakukannya.
Try it
Which feature belongs to the song, not the interview?
feature = 特征 比较两种文体：访谈有一问一答，也会讲受访者的计划和想法；歌曲分成主歌和副歌，句尾押韵，有节奏。三个选项中，哪一个只在歌词里出现？例子：诗歌和童谣也常常押韵，例如 cat、hat、sat。注意：Jimmy 的计划是在访谈里回答问题时说的，不在歌词里。
feature = ciri Bandingkan dua jenis teks: temu bual mempunyai soalan dan jawapan serta rancangan dan pendapat orang yang ditemu bual; lagu mempunyai rangkap, korus, rima dan rentak. Pilihan manakah hanya terdapat dalam lirik lagu? Contoh: puisi dan lagu kanak-kanak juga sering berima, seperti cat, hat dan sat. Awas: rancangan Jimmy disebut semasa dia menjawab soalan dalam temu bual, bukan dalam lirik lagu.
Reading skill

Read for gist

Reading for gist means reading quickly to get the general idea. Don't stop at every new word. Look at titles, headings and the first lines.

ExampleGist: The text is an interview with a folk singer, and a song he wrote about a legend.

gist = 大意 读大意就是快速读一遍，掌握整体的意思，遇到生词也不要停下来。先看标题、小标题和每段的第一句，再看版面：一问一答是访谈，一行行短句加副歌是歌曲。读完问自己：这篇主要在讲什么？例子：看报纸时先扫一遍标题，就知道今天有哪些大新闻。注意：读大意不需要记细节，细节留到第二次仔细读的时候再找。
gist = idea utama Membaca untuk idea utama bermaksud membaca dengan pantas untuk memahami maksud keseluruhan tanpa berhenti pada perkataan baharu. Lihat tajuk, subtajuk dan ayat pertama, kemudian perhatikan susun atur: soal jawab menunjukkan temu bual, baris pendek dengan korus menunjukkan lagu. Tanya: teks ini terutamanya tentang apa? Contoh: kita mengimbas tajuk akhbar untuk mengetahui berita utama hari ini. Awas: butiran tidak perlu diingat semasa membaca untuk idea utama.
Try it
You read a text quickly. It has Q and A in bold. What type of text is it probably?
Q and A = 问与答 快速读的时候，版面是很好的线索。粗体的 Q 和 A 表示一问一答。三种文体中，哪一种用这样的格式？歌曲是一行行押韵的歌词，时刻表是一格格的时间。例子：杂志上访问运动员的文章，也是用这种格式。注意：读大意时，先看“长什么样子”，往往比读每一个字更快找到答案。
Q and A = soal jawab Semasa membaca dengan pantas, susun atur ialah petunjuk yang baik. Huruf tebal Q dan A menunjukkan soalan dan jawapan. Jenis teks manakah menggunakan format ini? Lagu terdiri daripada baris lirik yang berima, dan jadual waktu terdiri daripada petak masa. Contoh: rencana majalah yang menemu bual atlet juga menggunakan format ini. Awas: semasa membaca untuk idea utama, melihat rupa teks selalunya lebih cepat daripada membaca setiap perkataan.
Working with words

Prefixes: im- and dis-

A prefix goes at the start of a word and changes its meaning. im- and dis- often make the opposite. im- usually comes before words that start with p or m.

ExampleIt's impolite to talk during a concert, and it shows disrespect to the musicians.

prefix = 前缀 前缀放在词的前面，可以改变意思。im- 和 dis- 常常把词变成反义。im- 通常放在以 p 或 m 开头的词前面，例如 impossible、impolite、imperfect、immature；dis- 用在其他词前面，例如 disagree、dishonest、disrespect、disappear。例子：“The magician made the rabbit disappear!”。注意：immature 要写两个 m，因为 im- 加上 mature 本身的 m。加了前缀以后，原来的词拼法不变，只是在前面多了几个字母。遇到新词时，可以先把前缀遮住，看看剩下的部分认不认识，再猜整个词的意思。
prefix = awalan Awalan diletakkan di hadapan perkataan untuk mengubah maksud; im- dan dis- sering membentuk maksud berlawanan. Im- biasanya digunakan sebelum perkataan yang bermula dengan p atau m, seperti impossible, impolite, imperfect dan immature; dis- digunakan untuk perkataan lain, seperti disagree, dishonest, disrespect dan disappear. Contoh: “The magician made the rabbit disappear!”. Awas: immature dieja dengan dua m kerana im- digabungkan dengan m pada mature.
Try it
Talking loudly while someone is singing is not polite. It's ____.
not polite = 不礼貌 要找 polite 的反义词。polite 以 p 开头，想一想哪一个前缀通常放在 p 或 m 开头的词前面。另外两个选项看起来像反义词，但英文没有这两个写法。例子：possible 的反义词也用同一个前缀。注意：un- 也是很常见的否定前缀，但不是每个词都能用，要记住每个词的正确搭配。
not polite = tidak sopan Kita mencari perkataan berlawanan bagi polite. Polite bermula dengan p; awalan manakah biasanya digunakan sebelum perkataan yang bermula dengan p atau m? Dua pilihan lain nampak seperti perkataan berlawanan, tetapi tidak wujud dalam bahasa Inggeris. Contoh: perkataan berlawanan possible juga menggunakan awalan yang sama. Awas: un- juga awalan negatif yang biasa, tetapi tidak sesuai untuk semua perkataan, jadi hafal pasangan yang betul.
Try it
I think folk music is boring, but my friend has a different opinion. She ____.
different opinion = 不同的意见 朋友的意见和我不一样，所以要用 agree 的反义词。agree 以 a 开头，不是 p 或 m，用哪一个前缀？主语 She 是第三人称，动词还要加 s。另一个选项 agrees 意思刚好相反。例子：“My brother and I often disagree about which film to watch.”。注意：im- 只用在 p 或 m 开头的词前面，看到 a 开头就要换另一个前缀。
different opinion = pendapat berbeza Pendapat rakan berbeza dengan saya, jadi kita perlukan perkataan berlawanan bagi agree. Agree bermula dengan a, bukan p atau m; awalan manakah digunakan? Subjek She ialah orang ketiga, jadi kata kerja menerima s. Pilihan agrees pula bermaksud sebaliknya. Contoh: “My brother and I often disagree about which film to watch.”. Awas: im- hanya untuk perkataan bermula dengan p atau m, jadi tukar awalan bagi perkataan bermula dengan a.
Grammar

will and going to

Use will / won't to make predictions about the future. Use going to for plans you have already made, or for a prediction based on something you can see now.

ExampleI think it will rain tomorrow. Look at those black clouds – it's going to rain now!

future = 将来 讲将来有两种常用说法。will / won't 用来预测，表示“我认为将来会……”，常和 I think 一起用；be going to 用来说已经决定好的计划，或者根据眼前看到的迹象作出的预测。例子：“I'm going to visit Grandma on Saturday.”是已经计划好的事。注意：看到 Look! 或眼前有明显的迹象（例如乌云、快跌倒）时，用 going to 比 will 更自然。
future = masa depan Ada dua cara biasa untuk masa depan. Will atau won't digunakan untuk ramalan, sering bersama I think. Be going to digunakan untuk rancangan yang sudah diputuskan, atau ramalan berdasarkan tanda yang dapat dilihat sekarang. Contoh: “I'm going to visit Grandma on Saturday.” ialah rancangan yang sudah dibuat. Awas: apabila ada Look! atau tanda yang jelas di hadapan mata, seperti awan hitam, going to lebih sesuai daripada will.
Try it
I've already bought my ticket. I ____ watch the concert on Friday.
already bought = 已经买了 票已经买好了，看音乐会是早就决定好的计划，所以用哪一种将来时？检查选项：一个是不自然的组合，一个少了 going 的 -ing。be going to 的结构是 am / is / are + going to + 动词原形。例子：“We've packed our bags. We're going to leave at 6 am.”。注意：已经做了准备的计划，用 going to 最合适。
already bought = sudah membeli Tiket sudah dibeli, jadi menonton konsert ialah rancangan yang sudah diputuskan; kala masa depan manakah sesuai? Semak pilihan: satu ialah gabungan yang janggal, dan satu lagi tiada -ing pada going. Struktur be going to ialah am, is atau are + going to + kata kerja asas. Contoh: “We've packed our bags. We're going to leave at 6 am.”. Awas: rancangan yang sudah ada persediaan paling sesuai menggunakan going to.
Try it
Be careful! You've got too many plates. You ____ drop them!
Be careful = 小心 你眼前看到对方拿了太多盘子，马上就要掉了，这是根据眼前迹象作出的预测。用哪一种将来时最自然？另外两个选项：一个意思相反（不会掉），一个把 will 和 going to 混在一起。例子：“Look at that boy on the wall. He's going to fall!”。注意：will 和 going to 只能选一个，不能放在一起。
Be careful = berhati-hati Kamu nampak dia memegang terlalu banyak pinggan yang hampir jatuh; ini ramalan berdasarkan tanda yang dilihat sekarang. Kala masa depan manakah paling sesuai? Dua pilihan lain: satu bermaksud sebaliknya, dan satu lagi mencampurkan will dengan going to. Contoh: “Look at that boy on the wall. He's going to fall!”. Awas: will dan going to tidak boleh digunakan bersama; pilih satu sahaja.
Try it
Which sentence is a prediction about the far future?
prediction = 预测 比较三句：一句是今晚已经计划好的事，一句是眼前马上要发生的事，只有一句是对遥远将来的猜测，还用了 I think 和 one day。哪一种将来时适合这种猜测？例子：“I think people will live on the moon in the future.”。注意：遥远的、不确定的将来，常常用 I think + will 来表达。
prediction = ramalan Bandingkan tiga ayat: satu tentang rancangan malam ini, satu tentang perkara yang akan berlaku sebentar lagi, dan hanya satu ialah tekaan tentang masa depan yang jauh dengan I think dan one day. Kala masa depan manakah sesuai untuk tekaan seperti ini? Contoh: “I think people will live on the moon in the future.”. Awas: masa depan yang jauh dan tidak pasti sering dinyatakan dengan I think + will.
Values
What is one advantage of learning a musical instrument?
advantage = 好处 学乐器要每天练习，一首曲子要慢慢练很多次才会熟。这会培养什么好习惯？另外两个选项说得太夸张：一个说以后都不用读书，一个说比所有人都厉害。例子：学打鼓的同学，也学会了专心听别人演奏、和乐队合作。注意：真正的好处是让自己进步，而不是用来跟别人比较。
advantage = kelebihan Belajar alat muzik memerlukan latihan setiap hari, dan sebuah lagu perlu dimainkan berkali-kali sebelum mahir. Tabiat baik apakah yang dipupuk? Dua pilihan lain terlalu melampau: satu menyatakan tidak perlu belajar lagi, dan satu menyatakan lebih hebat daripada semua orang. Contoh: murid yang belajar bermain dram juga belajar menumpukan perhatian dan bekerjasama dengan kumpulan. Awas: kelebihan sebenar ialah memajukan diri, bukan membandingkan diri dengan orang lain.
Language in use

Timetables for the future

Use the present simple for future events on a timetable or calendar, like concerts, buses and rehearsals.

ExampleOur school calendar says the music festival starts on 5th May.

timetable = 时间表 照时间表、日程表安排好的将来活动，例如音乐会、巴士、排练，可以用一般现在时来说：What time does…start? It starts at…。calendar 是日历，midnight 是半夜十二点，orchestra 是管弦乐团，rehearsal 是彩排。例子：“The train to Tenom leaves at 8.30 tomorrow.”。注意：这种用法只适合有固定时间表的事，个人的打算还是用 going to。
timetable = jadual waktu Untuk acara masa depan yang mengikut jadual atau kalendar, seperti konsert, bas dan latihan, gunakan present simple: What time does…start? It starts at…. Calendar ialah kalendar, midnight ialah tengah malam, orchestra ialah orkestra dan rehearsal ialah latihan persembahan. Contoh: “The train to Tenom leaves at 8.30 tomorrow.”. Awas: penggunaan ini hanya untuk perkara yang ada jadual tetap; rancangan peribadi masih menggunakan going to.
Try it
Look at the poster: Concert 7 pm. What time ____ the concert ____?
poster = 海报 音乐会的时间印在海报上，是固定的时间表，所以用一般现在时问。一般现在时的问句用 does + 主语 + 动词原形。检查选项：一个在 does 后面的动词多加了 s，一个用了 is。例子：“What time does the shop close?”。注意：问句里已经有 does，动词就不能再加 s。
poster = poster Masa konsert dicetak pada poster, iaitu jadual tetap, jadi gunakan present simple dalam soalan. Soalan present simple menggunakan does + subjek + kata kerja asas. Semak pilihan: satu menambah s pada kata kerja selepas does, dan satu lagi menggunakan is. Contoh: “What time does the shop close?”. Awas: jika soalan sudah ada does, kata kerja tidak boleh menerima s lagi.
Try it
The concert finishes at 9.30 and the drive home takes two and a half hours. When do you get back?
two and a half hours = 两个半小时 算一算：九点半结束，再开车两个半小时，到家是几点？晚上十二点叫什么？一个选项是中午十二点，另一个只是音乐会结束的时间，忘了加上路程。例子：晚上十点出发，开两个小时，就是半夜十二点到。注意：midnight 是晚上十二点，midday 是中午十二点，两个词很像，不要弄混。
two and a half hours = dua jam setengah Kira dahulu: konsert tamat pukul 9.30, ditambah perjalanan dua jam setengah; pukul berapakah kamu sampai? Apakah nama bagi pukul dua belas malam? Satu pilihan ialah pukul dua belas tengah hari, dan satu lagi masa konsert tamat tanpa ditambah perjalanan. Contoh: bertolak pukul sepuluh malam dan memandu dua jam bermaksud sampai tengah malam. Awas: midnight ialah dua belas malam dan midday ialah dua belas tengah hari.
Listening

Talking about songs

When people talk about songs, they use adjectives and phrases to describe the music and how it makes them feel.

ExampleThis song is really catchy. It always makes me feel cheerful, and it reminds me of my cousins.

catchy = 容易上口的 谈论歌曲时，可以描述音乐本身：catchy 是容易记住、一听就会唱；cheerful 是愉快明亮；lively 是活泼、充满活力。也可以说它给你的感受：It makes me feel…（让我觉得……），以及它让你想起什么：It reminds me of…（让我想起……）。例子：“This song reminds me of Hari Raya at my grandma's house.”。注意：make 后面接 me feel + 形容词，不能写成 makes me to feel。
catchy = mudah diingat Untuk bercakap tentang lagu, terangkan muziknya: catchy bermaksud mudah diingat dan sukar berhenti dinyanyikan, cheerful bermaksud ceria dan lively bermaksud penuh tenaga. Nyatakan juga perasaan dengan It makes me feel… dan kenangan dengan It reminds me of…. Contoh: “This song reminds me of Hari Raya at my grandma's house.”. Awas: make diikuti me feel + adjektif, jadi jangan tulis makes me to feel.
Try it
Which sentence is correct?
makes me feel = 让我觉得 三句都想说“这首歌让我觉得开心”。make 的结构是 make + 人 + 动词原形，中间不加 to，动词也不加 -ing。逐句检查 make me 后面的那个词。例子：“The film made my mum cry.”。注意：中文说“让我去……”，很多同学就加了 to，但 make 后面不能这样用。
makes me feel = membuat saya berasa Ketiga-tiga ayat ingin menyatakan lagu itu membuat saya gembira. Struktur make ialah make + orang + kata kerja asas, tanpa to dan tanpa -ing. Semak perkataan selepas make me dalam setiap ayat. Contoh: “The film made my mum cry.”. Awas: kerana terpengaruh dengan terjemahan, ramai murid menambah to selepas make me, tetapi itu tidak betul.
Learning to learn

Rhythm in a song

Songs follow a pattern. We say some syllables more strongly – they are stressed. The stressed syllables make the beat. Clap the beat and count the syllables.

ExampleKi-na-ba-lu has four syllables. We clap on the strong ones: ki-na-BA-lu.

rhythm = 节奏 歌曲有固定的节奏。英文的一个词可以分成几个音节，例如 mu-sic 有两个音节；其中说得比较重的音节叫“重音”。歌词里的重音会落在拍子上。练习的方法是：大声念出来，在重音的地方拍手，再数每一行有几个音节。例子：“HAP-py BIRTH-day TO you”拍手的地方就是重音。注意：写新歌词时，每一行的音节数最好和原来的差不多，唱起来才顺。
rhythm = rentak Lagu mengikut pola rentak. Perkataan Inggeris terbahagi kepada suku kata, contohnya mu-sic mempunyai dua suku kata; suku kata yang disebut lebih kuat dinamakan tekanan. Dalam lagu, suku kata bertekanan jatuh pada rentak. Cara berlatih: baca dengan kuat, tepuk tangan pada tekanan dan kira suku kata setiap baris. Contoh: dalam “HAP-py BIRTH-day TO you”, tepukan berlaku pada tekanan. Awas: baris lirik baharu sepatutnya mempunyai bilangan suku kata yang hampir sama supaya lancar dinyanyikan.
Try it
How many syllables are in the line “I love to sing a happy song”?
syllables = 音节 一边念一边拍手，每拍一下就是一个音节：I / love / to / sing / a / hap-py / song。注意 happy 有两个音节，其他词都只有一个。一共拍了几下？例子：“We play in the park” 有五个音节。注意：很多同学把一个词当成一个音节来数，结果少算了 happy 多出来的那一个。
syllables = suku kata Sebut baris itu sambil bertepuk; setiap tepukan ialah satu suku kata: I / love / to / sing / a / hap-py / song. Perhatikan bahawa happy mempunyai dua suku kata, manakala perkataan lain hanya satu. Berapa kali kamu bertepuk? Contoh: “We play in the park” mempunyai lima suku kata. Awas: ramai murid mengira satu perkataan sebagai satu suku kata dan terlepas suku kata tambahan dalam happy.
Writing

Verses, choruses and rhymes

A song has verses and a chorus. Verses tell the story; the chorus is repeated and gives the main idea. Lines often end with words that rhyme.

ExampleThe sun is out, it's time to play, / Let's run and jump and laugh all day!

verse = 主歌；chorus = 副歌 一首歌由几段主歌和一段副歌组成。主歌负责讲故事、描述动作和事件，每一段内容都不同；副歌会重复好几次，唱出整首歌的主题。句尾常常押韵，例如 day 和 play、bright 和 night。写新歌词时，先决定这一段要讲什么，再找押韵的词，并注意每一行的音节数。例子：“The sun is out, it's time to play, / Let's go and run around all day!”。注意：押韵看的是读音，不是拼写，例如 blue 和 shoe 拼法不同，读起来却押韵。
verse = rangkap, chorus = korus Sebuah lagu terdiri daripada beberapa rangkap dan satu korus. Rangkap menceritakan kisah serta menerangkan perbuatan dan peristiwa, manakala korus diulang beberapa kali dan menyampaikan tema lagu. Hujung baris sering berima, seperti day dan play. Semasa menulis lirik, tentukan isi rangkap, cari perkataan berima dan kira suku kata. Contoh: “The sun is out, it's time to play, / Let's go and run around all day!”. Awas: rima bergantung pada bunyi, bukan ejaan; blue dan shoe berima walaupun ejaannya berbeza.
Try it
Which word rhymes with “night”?
rhyme = 押韵 押韵是看词的“结尾读音”是否相同，不是看开头。把 night 和三个选项大声念出来，听一听哪一个结尾的声音一样。另外两个选项开头和 night 一样是 n，但结尾的声音不同。例子：cat 和 hat 押韵，cat 和 cup 不押韵。注意：开头字母相同不代表押韵。
rhyme = berima Rima bergantung pada bunyi akhir perkataan, bukan bunyi awal. Sebut night dan ketiga-tiga pilihan dengan kuat, kemudian dengar yang mana mempunyai bunyi akhir yang sama. Dua pilihan lain bermula dengan n seperti night, tetapi bunyi akhirnya berbeza. Contoh: cat dan hat berima, tetapi cat dan cup tidak. Awas: huruf awal yang sama tidak bermaksud perkataan itu berima.
Try it
What does the chorus of a song usually do?
chorus = 副歌 回想主歌和副歌的分工：哪一部分每次唱的内容都不同、负责讲故事？哪一部分会重复好几次？另一个选项说只在最后唱一次，和副歌的特点不符。例子：很多儿歌的副歌，小朋友听一两次就会跟着唱，因为它一直重复。注意：讲新内容是主歌的工作，不是副歌。
chorus = korus Ingat semula tugas rangkap dan korus: bahagian manakah mempunyai isi berbeza setiap kali dan menceritakan kisah? Bahagian manakah diulang beberapa kali? Satu pilihan menyatakan ia dinyanyikan sekali sahaja pada akhir, dan itu tidak sesuai dengan ciri korus. Contoh: kanak-kanak cepat menyanyi bersama korus lagu kanak-kanak kerana ia sentiasa diulang. Awas: menyampaikan isi baharu ialah tugas rangkap, bukan korus.
Speaking

Give a talk about a song

Make notes about a song you like, then join your ideas with because, but and so to make your talk flow.

ExampleI'm going to talk about a song called … I've chosen it because my grandma used to sing it to me.

talk = 演讲、发言 介绍一首喜欢的歌前，先回答几个问题做笔记：是什么类型的歌？为什么选它？喜欢它哪里？它让你有什么感受？让你想起什么？然后用连接词把想法串起来：because 说原因，but 说转折，so 说结果。optimistic 是乐观的，romantic 是浪漫的。例子：“It's an optimistic song, so it makes me feel hopeful.”。注意：because 后面接原因，so 后面接结果，两个不要放反。
talk = ucapan Sebelum memperkenalkan lagu kegemaran, buat nota: jenis lagu, sebab memilihnya, apa yang disukai, perasaan yang dibawa dan kenangan yang diingatkan. Kemudian hubungkan idea dengan because untuk sebab, but untuk pertentangan dan so untuk akibat. Optimistic bermaksud optimis dan romantic bermaksud romantik. Contoh: “It's an optimistic song, so it makes me feel hopeful.”. Awas: because diikuti sebab, manakala so diikuti akibat; jangan terbalikkan kedua-duanya.
Put in order

Plan the talk

Put the parts of Hui Ling's talk about her favourite song in a good order.

plan = 计划 演讲要有清楚的开头、中间和结尾。开头先说要介绍哪一首歌；接着说歌的类型和为什么选它；然后说它的特点和给人的感觉；再说它让你想起什么；最后谢谢大家并请大家发问。例子：介绍一本书时，也可以先说书名，再说内容，最后说自己的感受。注意：“谢谢聆听”一定放在最后，不能放在开头。
plan = rancangan Ucapan yang baik mempunyai permulaan, isi dan penutup yang jelas. Mulakan dengan nama lagu, kemudian jenis lagu dan sebab memilihnya, diikuti ciri lagu dan perasaan yang dibawa, kenangan yang diingatkan, dan akhirnya ucapan terima kasih serta jemputan bertanya. Contoh: semasa memperkenalkan buku, sebut tajuk dahulu, kemudian isi, dan akhirnya pendapat sendiri. Awas: ucapan terima kasih kerana mendengar mesti diletakkan di akhir, bukan di awal.
Try it
“The song is very lively, ____ everyone dances when it plays.” Which word fits?
lively = 活泼 前半句是原因（歌很活泼），后半句是结果（大家都跳起舞来）。三个连接词：一个后面接原因，一个表示转折，只有一个后面接结果。把每个词放进去读一读，看哪一个意思最通顺。例子：“It was raining, so we stayed at home.”。注意：because 后面接的是原因，如果用它，意思就变成“歌很活泼是因为大家在跳舞”，因果颠倒了。
lively = rancak Bahagian pertama ayat ialah sebab, iaitu lagu itu rancak, dan bahagian kedua ialah akibat, iaitu semua orang menari. Antara tiga kata hubung, satu diikuti sebab, satu menunjukkan pertentangan, dan hanya satu diikuti akibat. Cuba masukkan setiap perkataan dan baca semula. Contoh: “It was raining, so we stayed at home.”. Awas: jika because digunakan, maksudnya menjadi lagu itu rancak kerana orang menari, iaitu sebab dan akibat terbalik.
Think about it!

Music creates atmosphere

Film music helps to create the atmosphere. Read the words in a film script for clues, then think which music fits.

ExampleScript: “Quick! Jump onto the train before it leaves!” → an action film with fast drums.

atmosphere = 气氛 电影配乐可以营造气氛。先读台词，找出关键词：追赶、逃跑、危险，多半是动作片（action film），配快速又响亮的音乐；黑暗中的怪声、害怕，是恐怖片（horror film），配缓慢吓人的音乐；回忆、相爱，是爱情片（romantic film），配柔和的音乐；搞笑的意外，是喜剧（comedy），配轻快滑稽的音乐。例子：“I heard a noise downstairs… Who's there?” 很像恐怖片。注意：判断类型时要看整段台词，不要只看一个词。
atmosphere = suasana Muzik filem membantu mewujudkan suasana. Baca skrip dan cari kata kunci: kejar-mengejar dan bahaya menunjukkan filem aksi dengan muzik pantas dan kuat; bunyi dalam gelap dan ketakutan menunjukkan filem seram dengan muzik perlahan dan menakutkan; kenangan dan cinta menunjukkan filem romantik dengan muzik lembut; kejutan lucu menunjukkan komedi. Contoh: “I heard a noise downstairs… Who's there?” sesuai untuk filem seram. Awas: nilai keseluruhan skrip, bukan satu perkataan sahaja.
Try it
Script: “Grandpa, do you remember the day we met?” “Of course. You wore a yellow dress.” What type of film is it?
remember = 记得 读台词找线索：两个人在回忆第一次见面，还记得对方穿的衣服。这里有追赶或危险吗？有黑暗和怪声吗？这种温柔的回忆适合哪一种电影，又会配什么样的音乐？例子：“I'll never forget you,” she said softly. 也很像这一类电影。注意：从说话的内容和语气判断气氛，比只看人物是谁更可靠。
remember = ingat Cari petunjuk dalam skrip: dua orang sedang mengimbau hari pertama mereka bertemu dan masih ingat pakaian pasangannya. Adakah ada kejar-mengejar atau bahaya? Adakah ada kegelapan dan bunyi pelik? Kenangan lembut seperti ini sesuai untuk filem jenis apa dan muzik bagaimana? Contoh: “I'll never forget you,” she said softly. juga sesuai untuk filem jenis ini. Awas: menilai suasana daripada isi dan nada percakapan lebih tepat daripada melihat siapa wataknya.
Summary

Summary: Music and song

Music typespop, rap, classical, folk
im- / dis-impossible, impolite, disagree, dishonest
willI think robots will play in bands one day.
going toI'm going to learn the accordion.
TimetablesThe concert starts at 7 pm.
Songsverse, chorus, rhyme, rhythm
summary = 总结 这六行可以帮你介绍一场音乐会：说说表演的是什么类型的音乐，用一般现在时说几点开始，用 going to 说你已经计划好要去，用 will 预测会不会很精彩，再描述歌曲的节奏和副歌。例子：“The concert starts at 8 pm. I'm going to go with my cousins. I think it will be amazing!”。注意：计划用 going to，预测用 will，时间表用一般现在时，三种将来的说法要分清楚。
summary = rumusan Enam baris ini membantu kamu menerangkan sebuah konsert: jenis muzik yang dipersembahkan, masa bermula dengan present simple, rancangan kamu untuk pergi dengan going to, ramalan sama ada ia hebat dengan will, serta rentak dan korus lagu. Contoh: “The concert starts at 8 pm. I'm going to go with my cousins. I think it will be amazing!”. Awas: rancangan menggunakan going to, ramalan menggunakan will, dan jadual menggunakan present simple.
✓

Unit complete!

Well done! You can talk about music, use will and going to, make opposites with im- and dis-, and understand how songs work. Try 8 extra practice questions.

Practice time →