Unit 9 · Practice time
What's your opinion? · Extra practice
Eight new situations about food words, word groups, reported speech, someone and anything, opinion essays and debates. If you are wrong, try again.
extra practice = 加强练习
这八题复习饮食词汇、词群、间接引语、不定代词、意见文和辩论用语。做间接引语题时，检查两件事：动词有没有退一格？人称有没有改？做不定代词题时，先看句子是肯定、否定还是问句。例子：“‘I'm hungry,’ said Ali.” → Ali said he was hungry.。注意：no one、nothing、nowhere 已经是否定，句子里不能再有 not。
extra practice = latihan tambahan
Lapan soalan ini mengulang kaji perkataan makanan, kumpulan perkataan, cakap pindah, kata ganti nama tak tentu, karangan pendapat dan bahasa debat. Untuk cakap pindah, semak dua perkara: adakah kata kerja berundur dan adakah kata ganti nama berubah? Untuk kata ganti nama tak tentu, tentukan sama ada ayat positif, negatif atau soalan. Contoh: “‘I'm hungry,’ said Ali.” menjadi Ali said he was hungry. Awas: no one, nothing dan nowhere sudah negatif, jadi ayat tidak boleh ada not lagi.
Question 1 / 8
My little brother always wants a ____ after school, like biscuits or a banana.
after school = 放学后
放学后、正餐之前想吃一点东西，例如饼干或香蕉，这叫什么？三个选项中，一个是商品上的黑色线条，一个是电视和网络，只有一个是小份的食物。例子：“I eat an apple between lunch and dinner.”。注意：题目举了饼干和香蕉做例子，这些例子就是线索。
after school = selepas sekolah
Makanan sedikit selepas sekolah sebelum waktu makan, seperti biskut atau pisang, dipanggil apa? Antara tiga pilihan, satu ialah garisan hitam pada barang, satu ialah TV dan internet, dan hanya satu ialah makanan dalam jumlah kecil. Contoh: “I eat an apple between lunch and dinner.”. Awas: biskut dan pisang dalam soalan ialah contoh yang menjadi petunjuk.
Question 2 / 8
A person or company that makes products is a ____.
makes products = 制造产品
题目要找的是“人或公司”，所以答案是表示人的名词。三个选项都属于同一个词群：一个是动词“生产”，一个是名词“生产这件事”，只有一个是“生产者”。例子：advertise 的人叫 advertiser，用的是同样的结尾。注意：-er 结尾常常表示“做这件事的人”。
makes products = menghasilkan produk
Soalan mencari orang atau syarikat, jadi jawapannya kata nama untuk pelaku. Ketiga-tiga pilihan daripada kumpulan perkataan yang sama: satu kata kerja menghasilkan, satu kata nama untuk proses penghasilan, dan hanya satu bermaksud pengeluar. Contoh: orang yang advertise dipanggil advertiser dengan akhiran yang sama. Awas: akhiran -er sering menunjukkan orang yang melakukan sesuatu.
Question 3 / 8
“We're worried about children's diet,” said the doctors. The doctors said they ____ worried about children's diet.
worried = 担心
原句是 We're（we are），转述时要往过去退一格。主语已经变成 they，是复数，要配单数还是复数的 be 动词过去式？一个选项没有退格；一个退了格，但 was 只配单数。例子：“‘I'm late,’ said Lisa.” → Lisa said she was late.，主语是单数。注意：退格以后还要检查 be 动词和主语的单复数是否一致。
worried = risau
Ayat asal ialah We're (we are), jadi semasa dilaporkan ia berundur satu langkah. Subjek sudah menjadi they, iaitu jamak; bentuk lampau be yang manakah sepadan dengan jamak? Satu pilihan tidak berundur, dan satu lagi berundur tetapi was hanya untuk tunggal. Contoh: “‘I'm late,’ said Lisa.” menjadi Lisa said she was late, dengan subjek tunggal. Awas: selepas berundur, semak sama ada kata kerja be sepadan dengan bilangan subjek.
Question 4 / 8
Mum said, “I'm cooking vegetable soup.” Which report is correct?
report = 转述
这题又考两件事：人称和动词。妈妈说的 I 指妈妈自己，转述时要改成 she；I'm cooking 要退一格。一个选项没改人称，好像是“我”在煮汤；一个改了人称，却没有退格。例子：“‘I'm reading,’ said Dad.” → Dad said he was reading.。注意：两样都要改，缺一不可。
report = laporan
Soalan ini sekali lagi menguji dua perkara: kata ganti nama dan kata kerja. I yang disebut ibu merujuk kepada ibu sendiri, jadi ia menjadi she, dan I'm cooking perlu berundur. Satu pilihan tidak menukar kata ganti nama sehingga seolah-olah saya yang memasak, dan satu lagi menukar kata ganti nama tetapi tidak berundur. Contoh: “‘I'm reading,’ said Dad.” menjadi Dad said he was reading. Awas: kedua-dua perubahan wajib dibuat.
Question 5 / 8
There's ____ in the fridge. It's completely empty!
empty = 空的
冰箱“完全是空的”，所以要表达“什么都没有”。句子 There's… 本身没有 not，要用哪一个词表示否定？anything 要和 not 一起用；something 表示“有东西”，和空冰箱矛盾。例子：“The box is empty – there isn't a single toy in it.”。注意：如果句子写成 There isn't…，那空格就要换成 anything。
empty = kosong
Peti sejuk itu benar-benar kosong, jadi kita perlu menyatakan tiada apa-apa. Ayat There's… tiada not; perkataan manakah memberi maksud negatif? Anything perlu digunakan bersama not, dan something bermaksud ada sesuatu, bercanggah dengan peti sejuk yang kosong. Contoh: “The box is empty – there isn't a single toy in it.”. Awas: jika ayat ditulis There isn't…, tempat kosong perlu ditukar kepada anything.
Question 6 / 8
“Has ____ seen my blue pencil case?” asked Hui Min.
question = 问句
这是一个问句（Has…seen…?）。回想规则：问句里用哪一组不定代词？no one 用在没有 not 的否定句，nobody's 是“没有人的”，放在问句里都不通。例子：“Is there any milk left?”里的 any 也用在问句。注意：问别人有没有看到东西时，用 any- 开头的词最自然。
question = soalan
Ini ayat soalan (Has…seen…?). Ingat peraturan: kumpulan kata ganti nama tak tentu manakah digunakan dalam soalan? No one digunakan dalam ayat negatif tanpa not, dan nobody's bermaksud milik tiada sesiapa; kedua-duanya tidak sesuai dalam soalan. Contoh: “Is there any milk left?” yang juga menggunakan any dalam soalan. Awas: apabila bertanya sama ada orang lain nampak sesuatu, perkataan bermula dengan any- paling sesuai.
Question 7 / 8
Which sentence is the best topic sentence for a paragraph about why homework is useful?
topic sentence = 主题句
这一段要讲“为什么功课有用”，主题句要直接说出一个好处，并适合放在段落的开头。三个句子：一个是自己昨天的经历，一个只说有人在食堂写功课，都没有说出功课的好处。例子：讲“为什么要运动”的段落，主题句可以是“Firstly, exercise makes us strong.”。注意：主题句要能带出后面的支持句，所以要清楚地说出这一段的论点。
topic sentence = ayat topik
Perenggan ini tentang sebab kerja rumah berguna, jadi ayat topiknya mesti menyatakan satu kebaikan secara langsung dan sesuai di awal perenggan. Antara tiga ayat, satu tentang pengalaman sendiri semalam dan satu tentang murid membuat kerja rumah di kantin; kedua-duanya tidak menyatakan kebaikan kerja rumah. Contoh: untuk perenggan tentang sebab bersenam, ayat topiknya boleh berbunyi “Firstly, exercise makes us strong.”. Awas: ayat topik mesti memperkenalkan hujah perenggan dengan jelas.
Question 8 / 8
Motion: “Mobile phones should be allowed in class.” Which point is FOR the motion?
for = 支持
题目要找“支持在课堂上用手机”的理由。逐句问：这是在说手机的好处还是坏处？两个选项都在说手机会让学生分心，属于反方；只有一个说出了手机在课堂上的好处。例子：支持“学校有游泳课”的理由可以是“学生学会保护自己的安全”。注意：看清楚题目要的是 FOR 还是 AGAINST，再选。
for = menyokong
Soalan mencari sebab untuk menyokong penggunaan telefon bimbit dalam kelas. Tanya bagi setiap ayat: adakah ia menyatakan kebaikan atau keburukan telefon? Dua pilihan menyatakan telefon mengganggu murid, jadi ia hujah pembangkang; hanya satu menyatakan kebaikan telefon dalam kelas. Contoh: sebab menyokong kelas renang di sekolah ialah murid belajar menjaga keselamatan diri. Awas: semak sama ada soalan meminta FOR atau AGAINST sebelum memilih.
✓
Practice complete!
Well done! Choose a topic you care about and tell your family your opinion with two reasons.
Back to Unit 9