形成式评估 · 科学程序技能
共 14 题，分 7 部分：
- A 根据美琪的实验，写出一个假设。（1 题）
- B 根据这项实验的变数，把正确的词语填进空格。（3 题）
- C 在空格里填写数字 1 至 4，依序排列这项实验的步骤。（4 题）
- D 以下哪一个工具最适合用来准确地测量冰块融化所需的时间？（1 题）
- E 美琪要把以下结果画成条形统计图。写出每一根柱子要画到纵轴上的哪一个数值。（3 题）
- F 根据实验结果作答。（1 题）
- G 根据实验的结果，作出结论。（1 题）
写作：把答案打在框里（也可以写在纸上），再对照范文，勾出你做到的要点。
词语框：先按空格，再按词语。
把答案打在格子里。
按正确的答案。
A根据美琪的实验，写出一个假设。第 1 题（共 1 题）
美琪想知道：撒在冰块上的盐越多，冰块会不会融化得越快？
她准备了三个相同的碟子，各放一块大小相同的冰块，然后在冰块上分别撒上 0 茶匙、1 茶匙和 2 茶匙的盐，放在同一张桌子上。
字数: 一句话
hipotesis = 假设
Hipotesis ialah pernyataan yang meramalkan hubungan antara dua pemboleh ubah sebelum eksperimen dijalankan. Tulis apa yang diubah, iaitu jumlah garam, dan apa yang diperhatikan, iaitu masa ketulan ais cair. Gunakan pola ayat semakin banyak sesuatu, semakin cepat atau lambat sesuatu yang lain.
Contoh: Semakin banyak garam ditabur, semakin singkat masa yang diambil oleh ketulan ais untuk cair sepenuhnya.
Awas: Hipotesis mesti boleh diuji, jadi jangan tulis pendapat seperti garam itu bagus.
hypothesis = 假设
A hypothesis is a statement that predicts the relationship between two variables before the experiment is carried out. Write what is changed, which is the amount of salt, and what is observed, which is the time the ice cube takes to melt. Use the pattern the more of one thing, the faster or slower another thing.
Example: The more salt is sprinkled on the ice cube, the shorter the time it takes to melt completely.
Watch out: A hypothesis must be testable, so do not write an opinion such as salt is useful.
B根据这项实验的变数，把正确的词语填进空格。第 1–3 题（共 3 题）
美琪想知道：撒在冰块上的盐越多，冰块会不会融化得越快？
她准备了三个相同的碟子，各放一块大小相同的冰块，然后在冰块上分别撒上 0 茶匙、1 茶匙和 2 茶匙的盐，放在同一张桌子上。
先按空格，再按词语（有些词语用不到）。按已填的空格可以取消。
1. (a) 操纵性变数：＿＿＿＿
2. (b) 反应性变数：＿＿＿＿
3. (c) 固定性变数：＿＿＿＿
pemboleh ubah = 变数
Pemboleh ubah dimanipulasi ialah perkara yang sengaja diubah oleh penyiasat. Pemboleh ubah bergerak balas ialah perkara yang diukur atau diperhatikan hasil daripada perubahan itu. Pemboleh ubah dimalarkan ialah perkara yang dikekalkan sama supaya ujian itu adil. Satu perkataan dalam kotak tidak digunakan.
Contoh: Mei Qi menukar jumlah garam, mengukur masa ais cair, dan mengekalkan saiz ketulan ais.
Awas: Warna meja tidak menjejaskan eksperimen ini, jadi ia bukan jawapan.
variables = 变数
The manipulated variable is the thing the investigator changes on purpose. The responding variable is the thing measured or observed as a result of that change. The constant variable is the thing kept the same so that the test is fair. One phrase in the word box is not used at all.
Example: Mei Qi changes the amount of salt, measures the melting time and keeps the size of the ice cubes the same.
Watch out: The colour of the table does not affect this experiment, so it is not an answer.
C在空格里填写数字 1 至 4，依序排列这项实验的步骤。第 1–4 题（共 4 题）
langkah eksperimen = 实验步骤
Susun langkah mengikut apa yang perlu dibuat dahulu. Mula-mula sediakan radas yang sama, kemudian letakkan bahan yang diuji, selepas itu barulah ubah pemboleh ubah dimanipulasi, dan akhir sekali perhatikan serta catat keputusan. Tulis nombor satu hingga empat dalam setiap petak.
Contoh: Anda tidak boleh menabur garam sebelum ketulan ais diletakkan di atas piring.
Awas: Langkah merekod masa sentiasa datang selepas eksperimen bermula.
experiment steps = 实验步骤
Arrange the steps by what must be done first. Begin by preparing identical apparatus, then put the test material in place, after that change the manipulated variable, and finally observe and record the results. Write a number from one to four in each box to show the order.
Example: You cannot sprinkle the salt before the ice cubes have been placed on the plates.
Watch out: Recording the time always comes after the experiment has started.
D以下哪一个工具最适合用来准确地测量冰块融化所需的时间？第 1 题（共 1 题）
alat pengukur = 测量工具
Setiap kuantiti diukur dengan alat yang sesuai. Panjang diukur dengan pembaris, jisim dengan penimbang, isi padu cecair dengan silinder penyukat, suhu dengan termometer dan masa dengan jam randik. Kenal pasti dahulu kuantiti yang hendak diukur dalam soalan, kemudian barulah pilih alatnya.
Contoh: Untuk mengetahui berapa minit ais mengambil masa untuk cair, kita memerlukan jam randik.
Awas: Termometer mengukur suhu, bukan masa, walaupun eksperimen ini tentang ais.
measuring tool = 测量工具
Each quantity is measured with a suitable tool. Length is measured with a ruler, mass with a balance, the volume of a liquid with a measuring cylinder, temperature with a thermometer and time with a stopwatch. First identify the quantity the question asks about, then choose the matching tool.
Example: To find out how many minutes the ice takes to melt, we need a stopwatch.
Watch out: A thermometer measures temperature, not time, even though this experiment is about ice.
E美琪要把以下结果画成条形统计图。写出每一根柱子要画到纵轴上的哪一个数值。第 1–3 题（共 3 题）
横轴是盐的分量（茶匙），纵轴是冰块完全融化所需的时间（分钟）。
| 盐的分量（茶匙） | 冰块完全融化所需的时间（分钟） |
|---|---|
| 0 | 40 |
| 1 | 30 |
| 2 | 20 |
carta palang = 条形统计图
Dalam carta palang, paksi mengufuk menunjukkan pemboleh ubah dimanipulasi dan paksi menegak menunjukkan pemboleh ubah bergerak balas. Tinggi setiap palang mesti sama dengan nilai dalam jadual. Baca baris jadual satu demi satu dan tulis nilai masa bagi setiap jumlah garam.
Contoh: Bagi satu sudu teh garam, jadual menunjukkan tiga puluh minit, jadi palang itu dilukis sehingga tiga puluh.
Awas: Jangan lupa label paksi dan jarak yang sama antara nombor pada paksi.
bar chart = 条形统计图
In a bar chart, the horizontal axis shows the manipulated variable and the vertical axis shows the responding variable. The height of each bar must equal the value in the table. Read the table row by row and write the time value for each amount of salt.
Example: For one teaspoon of salt the table shows thirty minutes, so that bar is drawn up to thirty.
Watch out: Do not forget to label both axes and keep equal spacing between the numbers on the axis.
F根据实验结果作答。第 1 题（共 1 题）
| 盐的分量（茶匙） | 冰块完全融化所需的时间（分钟） |
|---|---|
| 0 | 40 |
| 1 | 30 |
| 2 | 20 |
mentafsir data = 诠释资料
Mentafsir data bermaksud membaca jadual atau graf untuk mencari corak dan menjawab soalan. Cari nilai masa yang paling kecil dalam lajur masa, kemudian lihat jumlah garam pada baris yang sama. Masa yang paling singkat bermakna ketulan ais itu cair paling cepat.
Contoh: Dua puluh minit ialah masa paling singkat, dan baris itu menunjukkan dua sudu teh garam.
Awas: Masa paling singkat ialah yang paling cepat, bukan nombor yang paling besar.
interpreting data = 诠释资料
Interpreting data means reading a table or graph to find a pattern and answer a question. Find the smallest value in the time column, then look at the amount of salt in the same row. The shortest time means that ice cube melted the fastest.
Example: Twenty minutes is the shortest time, and that row shows two teaspoons of salt.
Watch out: The shortest time is the fastest one, not the biggest number.
G根据实验的结果，作出结论。第 1 题（共 1 题）
| 盐的分量（茶匙） | 冰块完全融化所需的时间（分钟） |
|---|---|
| 0 | 40 |
| 1 | 30 |
| 2 | 20 |
字数: 一句话
kesimpulan = 结论
Kesimpulan ialah pernyataan ringkas tentang hubungan yang benar-benar ditunjukkan oleh keputusan eksperimen. Bandingkan kesimpulan dengan hipotesis. Jika data menyokong hipotesis, nyatakan hubungan antara jumlah garam dan masa ais cair dalam satu ayat lengkap tanpa menambah perkara yang tidak diuji.
Contoh: Semakin banyak garam, semakin singkat masa ketulan ais cair, maka hipotesis diterima.
Awas: Jangan tulis perkara yang tidak diuji, seperti jenis garam yang lain.
conclusion = 结论
A conclusion is a short statement of the relationship that the experiment results really show. Compare it with the hypothesis. If the data supports the hypothesis, state the relationship between the amount of salt and the melting time in one complete sentence without adding anything that was not tested.
Example: The more salt there is, the shorter the time the ice cube takes to melt, so the hypothesis is accepted.
Watch out: Do not write about things that were not tested, such as other kinds of salt.