ulangkaji 1 = 复习一

Tiga soalan pertama mengulang organ pembiakan, kumpulan mikroorganisma dan keperluan yis. Uterus ialah tempat fetus membesar. Yis ialah kulat, laktobasilus ialah bakteria dan spirogira ialah alga. Yis memerlukan air suam, bukan air sejuk, untuk aktif.

Contoh: Doh tidak mengembang jika yis dicampur dengan air sejuk.

Awas: Ovari menghasilkan ovum, tetapi fetus membesar di dalam uterus.

revision 1 = 复习一

The first three questions revise the reproductive organs, groups of microorganisms and the needs of yeast. The uterus is where the foetus grows. Yeast is a fungus, lactobacillus is a bacterium and spirogyra is an alga. Yeast needs warm water, not cold water, to become active.

Example: Dough does not rise if the yeast is mixed with cold water.

Watch out: The ovary produces eggs, but the foetus grows in the uterus.

ulangkaji 2 = 复习二

Tiga soalan ini mengulang simbiosis, persaingan dan haiwan terancam. Bangau dan kerbau menunjukkan komensalisme. Ikan yang terlalu banyak dalam akuarium kecil bersaing untuk oksigen dan airnya cepat kotor. Bunga pakma terancam kerana kudupnya dipetik dan hutan ditebang.

Contoh: Mengurangkan bilangan ikan dan menukar air dengan kerap membantu ikan sihat.

Awas: Komensalisme tidak merugikan mana-mana pihak.

revision 2 = 复习二

These three questions revise symbiosis, competition and endangered living things. The egret and the buffalo show commensalism. Too many fish in a small tank compete for oxygen and the water gets dirty quickly. The rafflesia is endangered because its buds are picked and the forest is cut down.

Example: Reducing the number of fish and changing the water often keeps fish healthy.

Watch out: Commensalism does not harm either side.

ulangkaji 3 = 复习三

Tiga soalan ini mengulang kesan daya, geseran dan tekanan udara. Menggulung doh mengubah bentuk, sama seperti merenyukkan kertas. Rantai berkarat memerlukan pelincir untuk mengurangkan geseran. Kad di bawah gelas tidak jatuh kerana tekanan udara dari bawah lebih besar.

Contoh: Meramas kertas menjadi bola mengubah bentuk kertas.

Awas: Pasir dan serbuk kapur menambah geseran.

revision 3 = 复习三

These three questions revise the effects of force, friction and air pressure. Rolling dough changes its shape, just like crumpling paper. A rusty chain needs a lubricant to reduce friction. The card under the glass does not fall because the air pressure from below is greater.

Example: Squeezing paper into a ball changes the shape of the paper.

Watch out: Sand and chalk powder increase friction.

ulangkaji laju = 复习速度

Soalan terakhir meminta pemandu dengan laju purata paling tinggi. Semua pemandu memandu jarak yang sama, iaitu seratus lapan puluh kilometer. Kira masa setiap perjalanan daripada waktu bertolak dan tiba. Pemandu yang mengambil masa paling singkat ialah paling laju.

Contoh: Dari pukul sembilan hingga sepuluh setengah ialah satu setengah jam.

Awas: Untuk jarak yang sama, masa paling singkat bermaksud paling laju.

revision of speed = 复习速度

The last question asks for the driver with the highest average speed. All the drivers drive the same distance of one hundred and eighty kilometres. Work out the time of each journey from the departure and arrival times. The driver who takes the shortest time is the fastest.

Example: From nine o’clock to half past ten is one and a half hours.

Watch out: For the same distance, the shortest time means the fastest.

sistem saraf = 神经系统

Otak menganalisis dan memproses maklumat yang diterima, kemudian menghantar arahan supaya badan bertindak balas. Otak dan saraf tunjang membentuk sistem saraf pusat. Ingat istilah buku teks Cina: denyutan jantung ialah tindakan luar kawal, manakala berlari ialah tindakan terkawal.

Contoh: Kita memilih untuk berlari, tetapi jantung berdenyut tanpa kita fikirkan.

Awas: Menghantar maklumat ke seluruh badan ialah tugas saraf, bukan otak.

nervous system = 神经系统

The brain analyses and processes the information it receives, then sends instructions so that the body responds. The brain and the spinal cord form the central nervous system. Remember the Chinese textbook terms: a heartbeat is an involuntary action, while running is a voluntary action.

Example: We choose to run, but the heart beats without us thinking about it.

Watch out: Carrying information around the body is the job of the nerves, not the brain.

pupus atau tidak = 是否绝种

Dodo dan dinosaur stegosaurus sudah pupus kerana tiada lagi yang hidup di bumi. Zebra dan gajah masih hidup hari ini, walaupun sesetengah spesies gajah terancam. Bezakan haiwan yang tiada lagi dengan haiwan yang masih ada.

Contoh: Kita hanya dapat melihat dinosaur dalam bentuk fosil di muzium.

Awas: Terancam tidak sama dengan pupus.

extinct or not = 是否绝种

The dodo and the stegosaurus dinosaur are extinct because none are alive on Earth any more. Zebras and elephants are still alive today, although some kinds of elephants are endangered. Tell apart the animals that are gone from those that still exist.

Example: We can only see dinosaurs as fossils in museums.

Watch out: Endangered is not the same as extinct.

harimau Malaya = 马来亚虎

Harimau Malaya ialah haiwan terancam kerana bilangannya semakin berkurang. Hutan yang ditebang menyebabkan harimau kehilangan habitat dan sumber makanan, iaitu haiwan yang diburunya seperti rusa dan babi hutan. Pemburuan haram juga mengurangkan bilangannya.

Contoh: Apabila hutan ditebang, rusa juga hilang dan harimau tidak mempunyai makanan.

Awas: Terancam bermaksud bilangan semakin berkurang.

Malayan tiger = 马来亚虎

The Malayan tiger is endangered because its number keeps falling. Forest clearing makes tigers lose their habitat and their food source, which is the animals they hunt such as deer and wild boar. Illegal hunting also reduces their number.

Example: When the forest is cut down, the deer disappear too and the tiger has no food.

Watch out: Endangered means the number keeps falling.

pemerhatian dan inferens = 观察与推断

Pemerhatian ialah apa yang dilihat: pau P tidak berkulat dan pau Q berkulat selepas lima hari. Inferens ialah sebab pemerhatian itu: pau P tiada udara, jadi kulat tidak dapat membesar, manakala pau Q terdedah kepada udara.

Contoh: Selepas lima hari, hanya pau di atas piring yang ditumbuhi kulat.

Awas: Inferens perlu menyebut udara sebagai sebabnya.

observation and inference = 观察与推断

An observation is what you see: bun P has no mould and bun Q is mouldy after five days. An inference is the reason for the observation: bun P has no air, so mould cannot grow, while bun Q is exposed to air.

Example: After five days, only the bun on the plate has mould.

Watch out: The inference should name air as the reason.

ujian adil = 公平的实验

Ujian ini adil kerana hanya satu pemboleh ubah diubah, iaitu ada atau tiada udara. Pau yang sama, tempat yang sama dan tempoh lima hari dikekalkan. Pilih jawapan yang memberi keputusan betul bersama sebab yang betul.

Contoh: Kedua-dua pau diletakkan di atas meja yang sama selama lima hari.

Awas: Keputusan yang berbeza tidak menjadikan ujian tidak adil.

fair test = 公平的实验

This test is fair because only one variable is changed, which is whether there is air or not. The same buns, the same place and the five-day period are kept. Choose the answer with the right judgement and the right reason.

Example: Both buns are placed on the same table for five days.

Watch out: Different results do not make a test unfair.

hipotesis suhu = 温度的假设

Eksperimen ini mengubah suhu tempat pau disimpan. Hipotesis perlu menghubungkan suhu dengan pertumbuhan kulat, contohnya pau di tempat yang lebih sejuk kurang berkulat. Tulis hubungan dalam satu ayat yang boleh diuji.

Contoh: Makanan dalam peti sejuk tahan lebih lama berbanding makanan di atas meja.

Awas: Hipotesis ialah ramalan sebelum eksperimen, bukan keputusan.

hypothesis on temperature = 温度的假设

This experiment changes the temperature of the place where the bun is kept. The hypothesis should link temperature with the growth of mould, for example a bun in a colder place grows less mould. Write the relationship in one testable sentence.

Example: Food in the fridge lasts longer than food on the table.

Watch out: A hypothesis is a prediction before the experiment, not a result.

jisim dan jarak = 质量与距离

Dalam eksperimen ini, jisim pemberat di atas kereta mainan diubah. Semakin besar jisim, semakin besar geseran antara roda dengan lantai, jadi kereta bergerak lebih dekat. Kawal pemboleh ubah dimanipulasi dengan menggunakan pemberat yang berlainan jisim pada kereta yang sama.

Contoh: Kereta dengan dua ratus gram pemberat hanya bergerak tujuh puluh sentimeter.

Awas: Gunakan data dari jadual untuk menyokong kesimpulan.

mass and distance = 质量与距离

In this experiment the mass of the weights on the toy car is changed. The greater the mass, the greater the friction between the wheels and the floor, so the car travels a shorter distance. Control the manipulated variable by putting weights of different masses on the same car.

Example: The car with two hundred grams of weights only travels seventy centimetres.

Watch out: Use data from the table to support your conclusion.

meramal = 预测

Permaidani lebih kasar daripada lantai, jadi geseran bertambah. Kereta mainan dengan dua ratus gram pemberat bergerak tujuh puluh sentimeter di atas lantai, jadi di atas permaidani ia akan bergerak kurang daripada tujuh puluh sentimeter.

Contoh: Bola yang bergolek di atas rumput berhenti lebih awal daripada di atas lantai simen.

Awas: Ramalan mesti berdasarkan corak data dan jenis permukaan.

predicting = 预测

Carpet is rougher than the floor, so friction increases. The toy car with two hundred grams of weights travelled seventy centimetres on the floor, so on carpet it will travel less than seventy centimetres.

Example: A ball rolling on grass stops sooner than on a cement floor.

Watch out: A prediction must be based on the data pattern and the type of surface.

laju perenang = 游泳的速度

Laju ialah ukuran cepat atau lambat sesuatu objek bergerak. Untuk jarak yang sama, perenang yang mengambil masa paling singkat ialah paling laju dan yang mengambil masa paling lama ialah paling perlahan. Gunakan formula laju sama dengan jarak dibahagi masa.

Contoh: Wen Jie berenang lima puluh meter dalam dua puluh lima saat, jadi lajunya dua meter sesaat.

Awas: Masa paling lama bermaksud paling perlahan.

swimmers’ speed = 游泳的速度

Speed measures how fast or slow an object moves. For the same distance, the swimmer who takes the shortest time is the fastest and the one who takes the longest time is the slowest. Use the formula speed equals distance divided by time.

Example: Wen Jie swims fifty metres in twenty-five seconds, so his speed is two metres per second.

Watch out: The longest time means the slowest.

membanding dan menilai = 比较与评价

Bandingkan masa setiap pelajar dengan masa Jia Hao, iaitu empat puluh saat. Masa yang lebih singkat bermaksud lebih laju. Untuk mencari laju, kita perlu tahu jarak dan masa, jadi kenyataan yang mengatakan masa sahaja sudah cukup adalah salah.

Contoh: Ming Hui mengambil empat puluh lima saat, lebih lama daripada Jia Hao, jadi dia lebih perlahan.

Awas: Laju memerlukan kedua-dua jarak dan masa.

comparing and evaluating = 比较与评价

Compare each pupil’s time with Jia Hao’s time of forty seconds. A shorter time means faster. To find speed, we need both distance and time, so a statement saying time alone is enough is wrong.

Example: Ming Hui takes forty-five seconds, longer than Jia Hao, so he is slower.

Watch out: Speed needs both distance and time.

simbiosis tumbuhan = 植物的共生

Tali putri menyerap air dan nutrien daripada pokok bunga kertas, jadi hubungannya ialah parasitisme. Orkid tumbuh di atas dahan untuk mendapat cahaya matahari tanpa menyerap makanan pokok, jadi hubungannya ialah komensalisme dan pokok itu tidak dirugikan.

Contoh: Orkid tinggi di atas pokok mendapat cahaya yang lebih banyak daripada di lantai hutan.

Awas: Epifit tidak merosakkan pokok yang ditumpanginya.

symbiosis in plants = 植物的共生

Dodder absorbs water and nutrients from the bougainvillea, so the relationship is parasitism. The orchid grows on a branch to get sunlight without absorbing the tree’s food, so the relationship is commensalism and the tree is not harmed.

Example: An orchid high on a tree gets more light than on the forest floor.

Watch out: An epiphyte does not harm the tree it grows on.

menyelamatkan tumbuhan = 抢救植物

Untuk menyelamatkan pokok bunga kertas, buang tali putri supaya ia tidak lagi menyerap air dan nutrien. Rumpai dalam pasu bersaing dengan pokok bunga mawar untuk cahaya, air, nutrien dan ruang. Botol ekosistem memerlukan pasir, tumbuhan air dan haiwan kecil yang disusun dengan betul.

Contoh: Mencabut rumpai memberi pokok bunga lebih banyak nutrien.

Awas: Terangkan sebab, bukan hanya cara.

saving plants = 抢救植物

To save the bougainvillea, remove the dodder so it no longer absorbs water and nutrients. Weeds in a pot compete with the rose plant for light, water, nutrients and space. An ecosystem bottle needs sand, water plants and small animals arranged in the right order.

Example: Pulling out weeds gives the flowering plant more nutrients.

Watch out: Explain the reason, not only the method.