ucapan terima kasih = 表达谢意

Dalam aktiviti bercakap ini, kongsikan seorang yang ingin anda hargai, seperti ahli keluarga, guru atau petugas kesihatan. Terangkan apa yang dilakukannya untuk anda, kemudian cadangkan cara berterima kasih: mengucapkannya secara langsung, memberi kad buatan sendiri, atau mematuhi peraturan sebagai balasan.

Contoh: Saya ingin berterima kasih kepada pengawal keselamatan sekolah yang membantu kami melintas jalan setiap pagi.

Awas: Sebutkan sebab yang khusus, bukan sekadar “dia baik”.

expressing thanks = 表达谢意

In this speaking task, share someone you want to thank, such as a family member, teacher or health worker. Explain what they do for you, then suggest a way to show gratitude: saying it in person, giving a handmade card, or following the rules as a way of repaying them.

Example: I want to thank the school guard who helps us cross the road every morning.

Watch out: Give a specific reason, not just “he is kind”.

contoh dan pendapat = 实例与看法

Penulis teks ini ialah seorang guru. Dia mula-mula menceritakan dua contoh benar tentang reben biru, kemudian pengalamannya sendiri menyematkan reben pada baju murid, dan akhirnya menyatakan pendapat. Struktur ini membuktikan mesej dengan contoh sebelum membuat kesimpulan.

Contoh: Reben biru berpindah dari seorang guru kepada murid, kemudian kepada jiran, majikan dan anak majikan.

Awas: Bezakan bahagian cerita contoh dengan bahagian pendapat penulis di hujung teks.

examples and opinion = 实例与看法

The writer of this text is a teacher. She first tells two true examples about blue ribbons, then shares her own experience of pinning ribbons on her pupils, and finally gives her opinion. This structure proves the message with examples before drawing a conclusion.

Example: A ribbon passes from a teacher to a pupil, then to a neighbour, an employer and the employer’s daughter.

Watch out: Separate the example stories from the writer’s own opinion at the end.

rantaian reben = 传递对象

Cikgu Sabina yang hampir bersara memberikan empat reben biru kepada Paul kecil, seorang murid yang dibuang keluarga tetapi berhati baik. Paul menyimpan satu dan memberi tiga kepada jirannya, Ron, yang sedang tertekan. Ron memberi dua kepada majikannya, dan majikan itu memberi satu kepada anak perempuannya.

Contoh: Bilangan reben berkurang setiap kali dihantar: empat, tiga, dua, kemudian satu.

Awas: Reben pertama datang daripada datuk Cikgu Sabina semasa dia kecil.

chain of ribbons = 传递对象

Ms Sabina, about to retire, gives four blue ribbons to little Paul, a boy abandoned by his parents but kind at heart. Paul keeps one and gives three to his neighbour Ron, who is stressed. Ron gives two to his boss, and the boss gives one to his daughter.

Example: The number of ribbons drops at each step: four, three, two, then one.

Watch out: The very first ribbons came from Ms Sabina’s grandfather when she was small.

motif watak = 人物动机

Cari bahagian teks tentang Ron dan majikannya. Bagi Ron, peluang pekerjaan yang diberikan oleh majikan ialah satu budi yang sangat besar. Oleh itu dia memberi reben sebagai tanda terima kasih dan berjanji akan bersama majikan menghadapi masa sukar. Dua pilihan lain tidak disebut dalam teks.

Contoh: Ron menganggap pekerjaan itu sebagai ēnhuì, iaitu budi yang besar.

Awas: Paul hanya menyuruh Ron menyampaikan reben kepada orang lain, bukan kepada majikan tertentu.

character motive = 人物动机

Find the part about Ron and his boss. To Ron, the job his boss gave him is a huge kindness. So he gives the ribbons to say thank you and promises to stand by his boss through hard times. The other two options are not in the text.

Example: Ron sees the job as ēnhuì, a great favour.

Watch out: Paul only asked Ron to pass ribbons on, not to give them to any particular person.

makna tersirat = 隐含意义

Reben biru bukan sekadar hiasan. Ia melambangkan pengiktirafan, penghormatan, pujian dan kasih sayang. Hǎilìsī mendapati setiap orang, tanpa mengira umur, kaum atau agama, perlu dihargai. Orang yang dipuji menjadi lebih yakin dan lebih mudah menghargai kelebihan orang lain, lalu kebaikan terus tersebar.

Contoh: Ucapan terima kasih yang ikhlas juga boleh menjadi reben biru yang tidak kelihatan.

Awas: Mesej teks ialah menghargai orang lain, bukan mengumpul reben sebanyak mungkin.

hidden meaning = 隐含意义

The blue ribbon is more than decoration. It stands for recognition, respect, praise and care. Hǎilìsī found that everyone, whatever their age, race or religion, needs to be valued. People who are praised grow more confident and find it easier to see the good in others, so kindness keeps spreading.

Example: A sincere thank-you can also be an invisible blue ribbon.

Watch out: The message is to value people, not to collect as many ribbons as possible.

kesan pujian = 赞美的效应

Guru menyematkan reben pada baju murid sambil memuji atau memberi galakan. Murid berasa dihargai, jadi keyakinan mereka meningkat. Selepas itu mereka mula nampak kebaikan rakan-rakan. Perubahan datang daripada perasaan dihargai, bukan daripada hadiah atau peraturan.

Contoh: Murid yang pemalu mula berani bercakap selepas gurunya memuji usahanya.

Awas: Teks tidak menyebut hadiah tukaran atau peraturan memakai reben setiap hari.

the power of praise = 赞美的效应

The teacher pins a ribbon on each pupil while praising or encouraging them. The pupils feel valued, so their confidence grows. After that they begin to notice the strengths of their classmates. The change comes from feeling appreciated, not from prizes or rules.

Example: A shy pupil starts speaking up after the teacher praises her effort.

Watch out: The text never mentions exchanging ribbons for prizes or a rule to wear them daily.

perkataan baharu = 生字新词

Senarai ini mengandungi perkataan baharu daripada teks. Sembilan aksara bertanda “huì xiě” mesti boleh ditulis. Xúxú bermaksud perlahan-lahan, bù lìn yú bermaksud tidak kedekut memberi, dan xiūsè bermaksud malu-malu. Aksara tǎng dalam tǎngruò juga ada sebutan cháng dalam perkataan yang jarang digunakan.

Contoh: Tǎngruò bermaksud jika atau sekiranya, sama seperti rúguǒ.

Awas: Dalam chōuti (laci), suku kata kedua dibaca dengan nada ringan.

new words = 生字新词

This list gives the new words from the text. Nine characters marked “huì xiě” must be written from memory. Xúxú means slowly and gently, bù lìn yú means not stingy in giving, and xiūsè means shy. The character tǎng in tǎngruò also has a rare reading cháng.

Example: Tǎngruò means if or supposing, just like rúguǒ.

Watch out: In chōuti (drawer), the second syllable is read in the neutral tone.

makna dan sebutan = 意思与读音

Ayat ini menyatakan satu andaian: jika esok hujan, hari sukan ditangguhkan. Perkataan yang membawa maksud andaian ialah tǎngruò, dan dalam perkataan ini aksara pertamanya dibaca tǎng. Sebutan cháng hanya digunakan dalam perkataan lama yang bermaksud bersiar-siar dengan santai.

Contoh: Tǎngruò kamu berlatih setiap hari, kamu pasti akan maju.

Awas: Pilih makna dahulu, kemudian barulah sebutan.

meaning and reading = 意思与读音

This sentence states a condition: if it rains tomorrow, sports day moves to next week. The word that expresses a condition is tǎngruò, and in this word the first character is read tǎng. The reading cháng is only used in an old word meaning to stroll about leisurely.

Example: Tǎngruò you practise every day, you will surely improve.

Watch out: Decide the meaning first, then the pronunciation.

ungkapan = 一传十，十传百

Ungkapan yī chuán shí, shí chuán bǎi bermaksud satu berita disampaikan dari seorang kepada sepuluh, kemudian kepada seratus, sehingga tersebar sangat luas. Dalam teks, kisah reben biru tersebar ke seluruh pekan dengan cara ini. Kita juga belajar beberapa perkataan tentang memuji dan perasaan malu.

Contoh: Berita pasukan bola keranjang sekolah menjadi juara tersebar ke seluruh sekolah dalam sehari.

Awas: Ungkapan ini tentang berita tersebar, bukan tentang mengira nombor.

saying = 一传十，十传百

The saying yī chuán shí, shí chuán bǎi means news passes from one person to ten, then to a hundred, until it spreads very widely. In the text, the blue ribbon story spreads through the whole town in this way. We also learn some words about praise and shyness.

Example: News that the school basketball team won spread to the whole school in a day.

Watch out: The saying is about news spreading, not about counting numbers.

guna ungkapan = 运用熟语

Ungkapan ini menerangkan bagaimana berita tersebar dengan cepat daripada mulut ke mulut. Ayat tentang kedai roti yang sedap sehingga orang beratur setiap hari menunjukkan berita baik itu tersebar luas. Dua pilihan lain hanya menggunakan nombor sepuluh dan seratus secara harfiah.

Contoh: Cerita lucu di kelas tersebar ke seluruh sekolah sebelum waktu rehat tamat.

Awas: Jangan memilih ayat yang hanya mengandungi nombor yang sama.

using a saying = 运用熟语

This saying describes how news spreads quickly by word of mouth. The sentence about a tasty bakery with daily queues shows good news spreading widely. The other two options only use the numbers ten and a hundred literally.

Example: A funny story from class reached the whole school before recess ended.

Watch out: Do not pick a sentence just because it contains the same numbers.

aksara serupa = 近似字

Beberapa aksara kelihatan dan berbunyi hampir sama, jadi kita mesti melihat radikal untuk membezakannya. Zhèn dengan radikal logam terdapat dalam zhèndìng, iaitu tenang, manakala shèn dengan radikal hati terdapat dalam jǐnshèn, iaitu berhati-hati. Fáng dalam bùfáng bermaksud tidak salah mencuba, dan fǎng dalam xiàofǎng bermaksud meniru.

Contoh: Wǒmen bùfáng xiàofǎng — kita boleh cuba mencontohi cara Hǎilìsī.

Awas: Radikal hati selalunya berkaitan dengan perasaan atau sikap.

look-alike characters = 近似字

Some characters look and sound almost the same, so check the radical to tell them apart. Zhèn with the metal radical appears in zhèndìng, calm, while shèn with the heart radical appears in jǐnshèn, careful. Fáng in bùfáng means might as well, and fǎng in xiàofǎng means to imitate.

Example: Wǒmen bùfáng xiàofǎng — we might as well follow Hǎilìsī’s example.

Watch out: The heart radical is often linked to feelings or attitude.

pilih radikal = 看偏旁选字

Perkataan yang diperlukan bermaksud berhati-hati, iaitu satu sikap. Sikap berkaitan dengan hati, maka pilih aksara dengan radikal hati di sebelah kiri. Aksara dengan radikal logam digunakan dalam perkataan seperti pekan kecil atau tenang, dan aksara terakhir bermaksud benar.

Contoh: Jǐnshèn bermaksud teliti dan tidak cuai, seperti ketika melintas jalan.

Awas: Ketiga-tiga pilihan berbunyi hampir sama, jadi jangan bergantung pada bunyi sahaja.

choosing by radical = 看偏旁选字

The missing word means careful, which is an attitude. Attitudes relate to the heart, so choose the character with the heart radical on the left. The metal-radical character is used in words like small town or calm, and the last option means true.

Example: Jǐnshèn means cautious and not careless, as when crossing a road.

Watch out: All three options sound similar, so do not rely on sound alone.

penjodoh bilangan = 量词

Gēn dan tiáo kedua-duanya digunakan untuk benda panjang dan halus. Gēn asalnya bermaksud akar, jadi ia sesuai untuk benda yang sangat halus seperti jarum dan rambut, serta lilin dan tongkat. Tiáo asalnya ranting, jadi ia digunakan untuk benda panjang yang lembut, haiwan panjang, jalan dan sungai.

Contoh: Yì gēn zhēn (sebatang jarum) betul, tetapi yì tiáo zhēn salah.

Awas: Tali dan reben boleh menggunakan kedua-duanya, tetapi jarum dan rambut hanya gēn.

measure words = 量词

Gēn and tiáo are both used for long, thin things. Gēn originally meant root, so it suits very fine things like needles and hair, as well as candles and walking sticks. Tiáo originally meant a twig, so it is used for long soft things, long animals, roads and rivers.

Example: Yì gēn zhēn (a needle) is correct, but yì tiáo zhēn is wrong.

Watch out: Ropes and ribbons can take either word, but needles and hair only take gēn.

cari kesalahan = 找错误

Soalan ini meminta frasa yang salah, bukan yang betul. Rambut sangat halus, jadi penjodoh bilangan yang sesuai hanya gēn. Tiáo tidak boleh digunakan untuk benda sehalus rambut atau jarum. Sungai kecil pula panjang dan mengalir, jadi tiáo memang tepat untuknya.

Contoh: Yì gēn tóufa betul; yì tiáo hé juga betul.

Awas: Baca soalan dengan teliti: ia bertanya frasa yang salah.

spot the error = 找错误

This question asks for the wrong phrase, not the right one. Hair is extremely fine, so the only suitable measure word is gēn. Tiáo cannot be used for something as fine as a hair or a needle. A small river is long and flowing, so tiáo is exactly right for it.

Example: Yì gēn tóufa is correct; yì tiáo hé is also correct.

Watch out: Read carefully: the question wants the incorrect phrase.

guna kamus = 查工具书

Pasangan perkataan ini hampir sama tetapi berbeza maksud. Chéngnuò ialah perbuatan berjanji, manakala nuòyán ialah kata-kata janji itu sendiri. Chéngxiàn ialah sesuatu muncul atau kelihatan, tetapi chéngxiàn dengan aksara lain bermaksud menyerahkan dengan hormat. Jiāxǔ hanya pujian, sedangkan jiājiǎng ialah pujian bersama ganjaran.

Contoh: Pelangi muncul di langit selepas hujan; murid menyerahkan sejambak bunga kepada guru besar.

Awas: Semak kamus apabila dua perkataan berbunyi sama tetapi aksaranya berbeza.

using a dictionary = 查工具书

These word pairs are similar but not the same. Chéngnuò is the act of promising, while nuòyán is the promise itself. One chéngxiàn means to appear or show, but the other chéngxiàn means to present respectfully. Jiāxǔ is praise only, whereas jiājiǎng is praise together with a reward.

Example: A rainbow appears in the sky after rain; pupils present a bouquet to the headmaster.

Watch out: Check a dictionary when two words sound the same but use different characters.

kata nama atau kata kerja = 词性

Ayat ini memerlukan satu perbuatan, iaitu berjanji, kerana selepas ruang kosong ada penanda guo yang menunjukkan perbuatan telah berlaku. Chéngnuò boleh digunakan sebagai kata kerja, jadi ia sesuai. Nuòyán ialah kata nama, iaitu kata-kata janji itu sendiri, maka tidak boleh diikuti guo. Jiāxǔ pula bermaksud pujian.

Contoh: Ayah chéngnuò guo akan membawa saya mendaki Gunung Kinabalu.

Awas: Lihat perkataan selepas ruang kosong untuk menentukan jenis perkataan yang diperlukan.

noun or verb = 词性

This sentence needs an action, to promise, because the marker guo after the blank shows an action that has happened. Chéngnuò can work as a verb, so it fits. Nuòyán is a noun, the words of the promise itself, so it cannot be followed by guo. Jiāxǔ means praise.

Example: Dad chéngnuò guo to take me up Mount Kinabalu after the exams.

Watch out: Look at the word after the blank to decide what kind of word is needed.

menyalin kaligrafi = 临摹字帖

Latihan kaligrafi pelajaran ini ialah menyalin tulisan tokoh terkenal menggunakan berus. Mula-mula perhatikan model dengan teliti: di mana setiap garisan bermula, bagaimana berus bergerak dan bagaimana ia berhenti. Kemudian tulis garisan demi garisan dan bandingkan hasil anda dengan model.

Contoh: Selepas menulis satu aksara, letakkan kertas anda di sebelah model untuk mencari perbezaan.

Awas: Duduk tegak dan pegang berus dengan stabil supaya garisan tidak bergoyang.

copying calligraphy = 临摹字帖

This lesson’s calligraphy task is copying a master’s regular script with a brush. First study the model closely: where each stroke starts, how the brush moves and how it stops. Then write stroke by stroke and compare your work with the model.

Example: After writing a character, place your paper next to the model and look for differences.

Watch out: Sit upright and hold the brush steadily so your strokes do not wobble.

perenggan penghargaan = 感谢段落

Tulis satu perenggan tentang cara anda berterima kasih kepada ahli keluarga atau kawan. Ikut empat langkah: apa yang dilakukannya, cara anda berterima kasih, reaksinya apabila menerima penghargaan itu, dan perasaan anda selepas itu. Perenggan yang baik mempunyai urutan yang jelas dan perasaan yang ikhlas.

Contoh: Saya menyelitkan kad terima kasih ke dalam beg sepupu yang membantu saya berlatih membaca.

Awas: Satu perenggan sahaja; jangan tulis karangan panjang.

thank-you paragraph = 感谢段落

Write one paragraph about how you thanked a family member or friend. Follow four steps: what they did, how you thanked them, how they reacted, and how you felt afterwards. A good paragraph has a clear order and sincere feelings.

Example: I slipped a thank-you card into the bag of the cousin who helped me practise reading aloud.

Watch out: Write only one paragraph, not a long essay.

ringkasan pelajaran = 本课小结

Pelajaran ini menunjukkan bagaimana reben biru yang kecil menyebarkan penghargaan dan keyakinan. Anda juga belajar aksara baharu, aksara dua sebutan, aksara serupa, penjodoh bilangan gēn dan tiáo, perbezaan perkataan hampir sama dan kaligrafi. Cuba latihan seterusnya.

Contoh: Jika masih keliru antara gēn dan tiáo, lihat semula contoh jarum dan sungai.

Awas: Perhatikan radikal sebelum memilih aksara serupa dalam latihan.

lesson summary = 本课小结

This lesson showed how a small blue ribbon spreads appreciation and confidence. You also learned new characters, a two-reading character, look-alike characters, the measure words gēn and tiáo, near-synonyms and calligraphy. Try the practice page next.

Example: If gēn and tiáo still confuse you, review the needle and river examples.

Watch out: Check the radical before choosing look-alike characters in the practice.