← Chapter 1
Welcome · Welcome
Welcome

Welcome

Meet four friends at the start of a new school year. In this unit, we talk about family, school subjects, free time and the holidays, then describe a busy picture of a town and the countryside.

  • Ask about family and favourite subjects
  • Talk about free-time activities
  • Talk about the holidays in the past simple
  • Sort words for jobs, shops, sports and nature
  • Describe a picture with is / are + -ing
Four pupils with school bags meeting on the first day of the school year
Welcome = 欢迎 这是六年级的开学单元，帮我们把五年级学过的英文重新热身，同时认识课本里的四位好朋友：Alice、Oliver、Kit 和 Sophia。我们会问答家庭人数和喜欢的科目，说说课余活动，用过去式讲假期，再把一幅大图里的词语分类，最后描述图中正在发生的事。例子：开学第一天可以问新同学“What did you do during the holidays?”。注意：讲平时的习惯用现在式，讲已经结束的假期要换成过去式，这个切换是本单元最容易出错的地方。
Welcome = selamat datang Ini unit permulaan Tahun 6. Kita mengulang kaji bahasa Inggeris Tahun 5 dan berkenalan dengan empat sahabat dalam buku: Alice, Oliver, Kit dan Sophia. Kita akan bertanya tentang keluarga, mata pelajaran kegemaran, aktiviti masa lapang dan cuti sekolah. Contoh: pada hari pertama, tanya kawan baharu “What did you do during the holidays?”. Awas: tabiat harian menggunakan present simple, tetapi cuti yang sudah berlalu menggunakan past simple.
Meet the characters

Goals for a new year

Alice, Oliver, Kit and Sophia are starting Year 6 together. Each friend has a goal for the year. To talk about a goal, say I want to learn how to + verb.

ExampleMei Ling: “This year I want to learn how to give a good talk in English.”

goal = 目标 新学年开始，四位朋友各自说出想学会的东西。说目标时用“I want to learn how to + 动词原形”，想说别人的目标就改成“She wants to …”或“He wants to …”。例子：“I want to learn how to swim faster this year.”表示今年想学会游得更快。注意：to 后面的动词一定用原形，不能写成 to learning 或 to learned；说第三人称时 want 要加 s。
goal = matlamat Pada awal tahun baharu, setiap sahabat menyatakan perkara yang ingin dipelajari. Gunakan “I want to learn how to + kata kerja asas” untuk diri sendiri, dan “She wants to …” atau “He wants to …” untuk orang lain. Contoh: “I want to learn how to swim faster this year.”. Awas: kata kerja selepas to mesti dalam bentuk asas, bukan to learning, dan want menerima s apabila subjeknya he atau she.
Try it
Tasha wants to improve her drawing this year. What can she say?
improve = 改进 三个句子意思差不多，差别在小字。先检查 want 后面有没有 to，再检查 how to 后面的动词是不是原形。把每个句子慢慢读一遍，少了一个词或动词加了 -ing 都不对。例子：“He wants to learn how to cook noodles.”里 want 和 how 后面都跟着 to。注意：口语里有人说得很快会把 to 吞掉，但写的时候一定要写出来。
improve = memperbaiki Ketiga-tiga ayat hampir sama; bezanya pada perkataan kecil. Semak dahulu sama ada want diikuti to, kemudian semak sama ada kata kerja selepas how to dalam bentuk asas. Baca setiap ayat perlahan-lahan. Contoh: “He wants to learn how to cook noodles.” mempunyai to selepas want dan selepas how. Awas: dalam percakapan pantas, to kadang-kadang tidak jelas didengar, tetapi dalam penulisan ia wajib ditulis.
Let's talk

Family and favourite subjects

To find out about a classmate, turn each topic into a question. Then listen carefully and write the answer in your notes.

ExampleHafiz: “How many people are there in your family?” Lina: “There are four – my parents, my brother and me.”

favourite subject = 最喜欢的科目 做同学调查时，先把“家庭人数”“喜欢的科目”这些题目变成完整的问句，再把答案记下来。问人数用 How many people are there…?，回答用 There are…。例子：“What's your favourite subject?”可以答“My favourite subject is maths.”。注意：喜欢的科目只有一个时用 subject is，两个以上要用 subjects are，名词和 be 动词要一起改。
favourite subject = mata pelajaran kegemaran Semasa membuat tinjauan dalam kelas, tukar setiap topik menjadi soalan lengkap, kemudian catat jawapannya. Untuk bilangan ahli keluarga, tanya How many people are there…? dan jawab There are…. Contoh: “What's your favourite subject?” boleh dijawab “My favourite subject is maths.”. Awas: satu mata pelajaran menggunakan subject is, tetapi dua atau lebih menggunakan subjects are.
Try it
Nurul is doing a class survey. “____ people are there in your family?”
people = 人 先想一想 people 能不能一个一个数。能数的名词问“多少”时用一个词组，不能数的东西（像水、钱）用另一个词组。第三个选项不是英文的问法。例子：“How much water do you drink every day?”问的是水，水没办法一滴一滴地数，所以用这种问法。注意：很多同学把中文的“多少”直接翻成 How much，问人数时这是常见错误。
people = orang Fikirkan sama ada people boleh dikira satu per satu. Benda yang boleh dikira dan benda yang tidak boleh dikira, seperti air atau wang, menggunakan frasa soalan yang berbeza. Pilihan ketiga bukan cara bertanya dalam bahasa Inggeris. Contoh: “How much water do you drink every day?” bertanya tentang air, iaitu benda yang tidak dikira satu per satu. Awas: ramai murid terus menterjemah perkataan berapa kepada How much walaupun yang ditanya ialah bilangan orang.
Try it
Ravi likes art and maths best. Which sentence about Ravi is correct?
his = 他的 题目里 Ravi 喜欢两个科目，所以要检查三件事：开头用“他”还是“他的”，subject 要不要加 s，be 动词和数量配不配。逐个词对照，就能找出唯一全对的句子。例子：说表姐时可以写“Her favourite subjects are music and history.”。注意：He 是“他”，His 才是“他的”，放在名词前面要用表示“谁的”那一个。
his = miliknya (lelaki) Ravi suka dua mata pelajaran, jadi semak tiga perkara: perkataan pertama mestilah menunjukkan milik, subject perlu s atau tidak, dan kata kerja be sepadan dengan bilangan. Bandingkan ayat perkataan demi perkataan. Contoh: tentang sepupu perempuan, tulis “Her favourite subjects are music and history.”. Awas: He bermaksud dia, manakala His bermaksud miliknya; sebelum kata nama kita perlukan bentuk milik.
Present simple

What do you do in your free time?

Use the present simple for habits and free-time activities. With he, she or a name, add -s or -es to the verb. Use don't or doesn't for negatives.

ExampleQ: What does your brother do in his free time? A: He makes models of planes.

free time = 空闲时间 讲平时的习惯和爱好，要用一般现在时。主语是 he、she 或一个人名时，动词要加 -s 或 -es，例如 plays、does、watches。否定句用 don't 或 doesn't，后面的动词回到原形。例子：“My dad goes jogging every Sunday.”。注意：问别人的哥哥时用 What does he do…?，回答时 do 要变成 does 或在动词加 s，不要写成 He make models。
free time = masa lapang Untuk tabiat dan hobi, gunakan present simple. Jika subjeknya he, she atau nama seseorang, tambah -s atau -es pada kata kerja, contohnya plays, does dan watches. Ayat negatif menggunakan don't atau doesn't diikuti kata kerja asas. Contoh: “My dad goes jogging every Sunday.”. Awas: jangan tulis He make models; kata kerja untuk he mesti menerima s.
Try it
Ah Meng ____ the piano every evening after dinner.
every evening = 每天傍晚 句子里的 every evening 告诉我们这是习惯，要用一般现在时。再看主语 Ah Meng 是一个人，动词要不要加东西？最后一个选项把 is 和动词原形放在一起，英文没有这种组合。例子：“Siew Lan feeds her cat every morning.”。注意：practise 本身已经以 e 结尾，变化时只加一个字母，不要多写。
every evening = setiap petang Frasa every evening menunjukkan tabiat, jadi kita gunakan present simple. Subjeknya Ah Meng, iaitu seorang, jadi adakah kata kerja perlu ditambah sesuatu? Pilihan terakhir menggabungkan is dengan kata kerja asas, dan gabungan itu tidak wujud. Contoh: “Siew Lan feeds her cat every morning.”. Awas: practise sudah berakhir dengan e, jadi tambah satu huruf sahaja.
Word box

Subjects and activities

Learn the subjects you study and the verbs that go with free-time activities. Each activity uses its own verb.

ExampleOn Saturdays, Kavitha does karate in the morning and plays the violin in the afternoon.

activity = 活动 英文的活动常和固定的动词搭配：球类用 play，武术类用 do，乐器用 play the。科目名称像 maths、art、computer studies 要记得拼写。参观的地方 museum 是博物馆，castle 是城堡。例子：“Ben plays badminton and does taekwondo.”。注意：乐器前面要有 the，写成 play piano 会被扣分；武术前面不加 the。
activity = aktiviti Aktiviti dalam bahasa Inggeris biasanya berpasangan dengan kata kerja tertentu: permainan bola menggunakan play, seni mempertahankan diri menggunakan do, dan alat muzik menggunakan play the. Hafal juga ejaan maths, art dan computer studies. Contoh: “Ben plays badminton and does taekwondo.”. Awas: alat muzik memerlukan the, jadi play piano tidak tepat; karate pula tidak memerlukan the.
Try it
Which sentence about Zara's Saturday is correct?
karate = 空手道 三个句子只差在动词和 the。先想 karate 属于哪一类活动：球类、武术还是乐器？然后回想这一类要配哪个动词，前面要不要加 the。例子：“My uncle does judo every Friday.”里 judo 也是武术。注意：中文说“打空手道”，很多同学就照着用 play，这是受中文影响的常见错误。
karate = karate Ketiga-tiga ayat hanya berbeza pada kata kerja dan perkataan the. Fikirkan dahulu karate tergolong dalam kumpulan mana: permainan bola, seni mempertahankan diri atau alat muzik. Kemudian ingat kata kerja yang sepadan dan sama ada the diperlukan. Contoh: “My uncle does judo every Friday.”. Awas: dalam bahasa Melayu kita sebut main karate, tetapi terjemahan terus begitu sering menyebabkan kesilapan.
Past simple

What did you do during the holidays?

Use the past simple for activities that are finished, like the school holidays. Regular verbs add -ed. Irregular verbs change, so learn them. In questions, use did + base verb.

ExampleSiti: “What did you do during the holidays?” Daniel: “I went to Kundasang and rode a horse.”

holidays = 假期 假期已经结束，所以讲假期里做过的事要用一般过去时。规则动词加 -ed，不规则动词要背，例如 go→went、swim→swam、eat→ate。问句用 did 开头或放在疑问词后面，后面的动词要变回原形。例子：“Did you see the fireworks?” “Yes, I did. They were beautiful.”。注意：句子里已经有 did，动词就不能再用过去式，What did you went 是错的。
holidays = cuti Cuti sekolah sudah berakhir, jadi aktiviti semasa cuti diceritakan dengan past simple. Kata kerja biasa ditambah -ed, manakala kata kerja tak sekata perlu dihafal, seperti go→went, swim→swam dan eat→ate. Soalan menggunakan did diikuti kata kerja asas. Contoh: “Did you see the fireworks?” “Yes, I did.”. Awas: jika ayat sudah ada did, kata kerja seterusnya tidak boleh dalam bentuk lampau.
Try it
You want to ask a friend about last weekend. Which question is correct?
last weekend = 上个周末 这三个问句用的词几乎一样，要看词的位置和形式。英文问句的顺序是：疑问词 + did + 主语 + 动词原形。再检查一下哪个句子把“过去”表达了两次。例子：“Where did your family go last Sunday?”。注意：did 已经代表过去，后面的动词保持原形；也不要把主语放到 did 前面。
last weekend = hujung minggu lepas Ketiga-tiga soalan menggunakan perkataan yang hampir sama, jadi perhatikan susunan dan bentuk perkataan. Susunan soalan ialah kata tanya + did + subjek + kata kerja asas. Semak juga ayat yang menunjukkan masa lampau dua kali. Contoh: “Where did your family go last Sunday?”. Awas: did sudah menunjukkan masa lampau, jadi kata kerja selepasnya kekal asas dan subjek tidak diletakkan sebelum did.
Try it
During the holidays, Mei Xin ____ in the sea every morning.
during the holidays = 在假期里 “在假期里”说明这件事已经过去了，所以要找过去式。swim 是不规则动词，它的过去式不是直接加 -ed。另一个选项是现在式，用来讲现在的习惯。例子：“Last Sunday we ran around the park.”里 run 也变成了不规则的过去式。注意：every morning 容易让人以为要用现在式，但它在这里说的是假期里每天早上，时间仍然是过去。
during the holidays = semasa cuti Frasa ini menunjukkan perkara yang sudah berlaku, jadi kita mencari bentuk lampau. Swim ialah kata kerja tak sekata dan bentuk lampaunya bukan sekadar ditambah -ed. Satu pilihan lagi ialah present simple untuk tabiat sekarang. Contoh: “Last Sunday we ran around the park.”. Awas: every morning boleh mengelirukan, tetapi di sini ia merujuk kepada setiap pagi semasa cuti yang sudah berlalu.
Put in order

A holiday story

Put Hana's paragraph about her holiday in the correct order.

paragraph = 段落 写假期短文时，先用一句话交代去了哪里，再按时间顺序写发生的事，最后用一句话结束。留意 On the first day、Then、After that、Finally 这些表示顺序的词，它们就是排列的线索。例子：“First, we packed our bags. Then we caught the bus.”。注意：全文都是已经发生的事，所以每个动词都用过去式，例如 went、fed、rode、cooked、drove。
paragraph = perenggan Karangan tentang cuti bermula dengan ayat tentang tempat yang dilawati, diikuti peristiwa mengikut urutan masa, dan diakhiri ayat penutup. Perhatikan penanda urutan seperti On the first day, Then, After that dan Finally kerana itulah petunjuknya. Contoh: “First, we packed our bags. Then we caught the bus.”. Awas: semua peristiwa sudah berlaku, jadi setiap kata kerja menggunakan past simple, seperti went, fed, rode dan drove.
Vocabulary

Words in a busy picture

A big picture of a town, the sea and the countryside is full of words. Sorting the words into groups helps you remember them.

ExampleThe photographer is taking photos of a bird with long feathers.

category = 类别 把词语分成“动植物部位、户外运动、职业、商店、乡村景物”五类，比一个个死背更容易记住。photographer 是摄影师，greengrocer 是卖蔬果的人，feathers 是羽毛，waterfall 是瀑布。例子：在乡村可以看到 a hill、a field 和 a river。注意：greengrocer 指人，greengrocer's 加了撇号和 s 才是指那家店，baker 和 baker's 也一样。
category = kategori Mengasingkan perkataan kepada lima kumpulan, iaitu bahagian tumbuhan atau haiwan, sukan luar, pekerjaan, kedai dan kawasan desa, lebih mudah daripada menghafal satu per satu. Photographer ialah jurugambar, greengrocer ialah penjual sayur dan feathers ialah bulu burung. Contoh: di kawasan desa kita nampak a hill, a field dan a river. Awas: greengrocer ialah orang, manakala greengrocer's dengan apostrofi ialah kedainya.
Try it
Mum needs carrots and tomatoes. Where does she go?
carrots and tomatoes = 胡萝卜和番茄 妈妈要买蔬菜，题目问的是“去哪里”，所以答案应该是一个地方，不是一个人。比较前两个选项的结尾：多了撇号和 s 意思就变了。第三个选项里的 chef 是厨师，他煮菜但不卖菜。例子：买面包可以说“I'm going to the baker's.”。注意：只看到 greengrocer 这个词就马上选，很容易漏掉结尾的小差别。
carrots and tomatoes = lobak merah dan tomato Ibu mahu membeli sayur, dan soalan bertanya ke mana, jadi jawapannya mestilah tempat, bukan orang. Bandingkan hujung dua pilihan pertama: apostrofi dan s mengubah maksud. Chef pula ialah tukang masak yang tidak menjual sayur. Contoh: untuk membeli roti, sebut “I'm going to the baker's.”. Awas: jangan terus memilih apabila ternampak greengrocer; semak hujung perkataan dahulu.
Try it
Which group do cycling, sailing and fishing belong to?
belong to = 属于 先把三个词翻成中文想一想：它们是东西、是人，还是人们在外面做的活动？三个词都以 -ing 结尾，表示一种活动。再比较三个类别，哪一类的词也是这种活动。例子：swimming、surfing、horse riding 也可以放进同一类。注意：钓鱼常在乡村的河边进行，但它本身是一项活动，不是乡村里的景物。
belong to = tergolong dalam Fikirkan maksud ketiga-tiga perkataan: adakah ia benda, orang atau aktiviti yang dilakukan di luar? Semuanya berakhir dengan -ing dan menunjukkan aktiviti. Bandingkan dengan ketiga-tiga kumpulan untuk mencari yang sepadan. Contoh: swimming, surfing dan horse riding juga tergolong dalam kumpulan yang sama. Awas: memancing selalu dilakukan di sungai desa, tetapi ia ialah aktiviti, bukan pemandangan di desa.
True or false?

Describing a picture

To say what is happening in a picture, use am, is or are + verb-ing. In the pair game, one partner says a sentence and the other looks and says True or False.

ExampleLim: “A dog is sleeping under the tree.” Aina: “False! It's a rabbit, and it's running.”

true or false = 对还是错 描述图里正在发生的事，用现在进行式：am / is / are + 动词 -ing。一个人或一样东西用 is，两个以上用 are。玩对错游戏时，故意说一句和图不一样的话，让同伴找出来。例子：“The children are flying kites in the field.”。注意：动词加 -ing 时有拼写变化，swim 要双写 m 变成 swimming，ride 要去掉 e 变成 riding。
true or false = betul atau salah Untuk menerangkan perkara yang sedang berlaku dalam gambar, gunakan am, is atau are + kata kerja -ing. Satu orang atau benda menggunakan is, manakala dua atau lebih menggunakan are. Dalam permainan ini, sengaja sebut ayat yang salah supaya pasangan mengesannya. Contoh: “The children are flying kites in the field.”. Awas: ejaan berubah apabila menambah -ing; swim menjadi swimming dan ride menjadi riding.
Try it
Look at the hill! Two boys ____ their bicycles to the top.
Look! = 看！ 句首的 Look! 告诉我们动作此刻正在发生，要用现在进行式。主语 Two boys 有两个人，要配哪一个 be 动词？还要检查 be 动词后面的动词有没有加 -ing。例子：“Look! The babies are crying.”。注意：现在进行式一定是 be 动词和 -ing 两部分一起出现，缺了任何一部分都不完整。
Look! = Lihat! Perkataan Look! di awal ayat menunjukkan perbuatan sedang berlaku, jadi gunakan kala kini berterusan. Subjeknya Two boys, iaitu dua orang; kata kerja be manakah yang sepadan? Semak juga sama ada kata kerja selepas be menerima -ing. Contoh: “Look! The babies are crying.”. Awas: kala kini berterusan mesti mempunyai dua bahagian, iaitu be dan -ing; jika satu tiada, ayat itu tidak lengkap.
Try it
In the picture, a woman ____ near the boats. Which is correct?
near the boats = 在船附近 这题考两样东西：句子是不是完整，以及 -ing 的拼写。先找出哪个选项少了 be 动词，再看剩下两个的拼写。swim 是“一个元音 + 一个辅音”结尾的短词，加 -ing 时要怎么处理？例子：run 变成 running，sit 变成 sitting。注意：只写 She swimming 是很多同学常犯的错，be 动词不能省略。
near the boats = dekat bot Soalan ini menguji dua perkara: ayat lengkap atau tidak, dan ejaan -ing. Cari pilihan yang tiada kata kerja be, kemudian bandingkan ejaan dua pilihan lain. Swim ialah perkataan pendek yang berakhir dengan satu vokal dan satu konsonan; apakah yang berlaku apabila ditambah -ing? Contoh: run menjadi running dan sit menjadi sitting. Awas: ayat She swimming ialah kesilapan biasa kerana be tidak boleh ditinggalkan.
Stay safe

Safe in the countryside

On farms, hills and beaches, we follow rules to stay safe and to protect nature. Use must for a rule and mustn't for something that is not allowed.

ExampleA sign at a waterfall: “You mustn't swim here after heavy rain.”

rule = 规则 到乡村、山上或海边游玩，要遵守规则：关好农场的门，免得动物跑掉；走在步道上，免得迷路或踩坏植物；把垃圾带走。表示一定要做用 must，表示不准做用 mustn't，后面都接动词原形。例子：“You must wear a helmet when you cycle.”。注意：mustn't 的意思是“不准”，不是“不一定要”，两者意思差很远。
rule = peraturan Semasa melawat ladang, bukit atau pantai, kita mesti mematuhi peraturan: tutup pagar ladang supaya haiwan tidak terlepas, ikut laluan supaya tidak sesat atau merosakkan tumbuhan, dan bawa balik sampah. Gunakan must untuk perkara wajib dan mustn't untuk larangan, diikuti kata kerja asas. Contoh: “You must wear a helmet when you cycle.”. Awas: mustn't bermaksud dilarang, bukan tidak perlu.
Try it
Your class walks through a gate into a field of cows. What must you do next?
gate = 大门 想一想农场为什么要装门：门开着的话，田里的牛会怎么样？再看另外两个选项，一个可能让动物跑出去，一个可能让人受伤或弄坏围栏。选能保护动物、也保护自己的做法。例子：离开家时我们会把门关好，免得小猫跑到马路上。注意：替下一班同学着想听起来很体贴，但在农场里却会带来危险。
gate = pagar Fikirkan sebab ladang mempunyai pagar: apakah yang berlaku kepada lembu jika pintu pagar terbuka? Satu pilihan lain mungkin membiarkan haiwan terlepas, manakala satu lagi boleh mencederakan orang atau merosakkan pagar. Pilih tindakan yang melindungi haiwan dan diri sendiri. Contoh: kita menutup pintu rumah supaya kucing tidak lari ke jalan raya. Awas: memikirkan kelas lain nampak baik, tetapi di ladang tindakan itu berbahaya.
Summary

Summary: Welcome

GoalsI want to learn how to + verb
FamilyHow many people are there in your family?
Free timeshe plays, he does, they don't
Holidaysvisited, went, swam, ate
Word groupsjobs, shops, sports, nature
In the pictureis / are + verb-ing
summary = 总结 这六行可以帮你在开学第一周做一次自我介绍：先说今年的目标，再说家里有几个人、最喜欢什么科目、空闲时做什么，接着讲假期去了哪里，最后描述一张生活照里大家正在做的事。例子：“I play badminton in my free time. During the holidays, I visited a museum.”。注意：同一段话里，习惯用现在式，假期用过去式，照片里正在发生的事用现在进行式，三种时态不要混在一起。
summary = rumusan Enam baris ini boleh digunakan untuk memperkenalkan diri pada minggu pertama sekolah: matlamat tahun ini, bilangan ahli keluarga, mata pelajaran kegemaran, aktiviti masa lapang, tempat yang dilawati semasa cuti dan perkara yang sedang berlaku dalam sekeping foto. Contoh: “I play badminton in my free time. During the holidays, I visited a museum.”. Awas: tabiat menggunakan present simple, cuti menggunakan past simple, dan foto menggunakan bentuk -ing.
✓

Unit complete!

Well done! You can talk about your family, subjects, free time and holidays, and describe a busy picture. Try 8 extra practice questions.

Practice time →