← Chapter 3
Reading time 1 · The trick
Reading time 1

The trick

Two good friends live next door to each other in a small village. One friend tries to trick the other, but the trick does not go the way he planned. This traditional story is about honesty and friendship.

  • Follow the events of a traditional story
  • Explain why the characters do things
  • Work out what the title means
  • Find the main themes of a story
  • Read speech aloud with feeling
Two friends hugging and laughing in a village kitchen while a black horse looks in through the window
trick = 计策、诡计 这一课读一个传统故事。故事里有两位住在隔壁的好朋友，其中一位想用不诚实的方法骗另一位，结果反而被对方用计策教训了一顿。我们会跟着故事的发展，找出人物这样做的原因，想想标题的意思，说出故事想告诉我们的道理，还会练习有感情地朗读对话。例子：小时候听过的《狼来了》也是一个讲诚实的故事。注意：读故事时不只要知道“发生了什么”，还要问“为什么”。
trick = helah Pelajaran ini membaca sebuah cerita tradisional tentang dua sahabat yang tinggal bersebelahan. Seorang cuba menipu kawannya, tetapi akhirnya dia sendiri diberi pengajaran melalui satu helah. Kita akan mengikuti jalan cerita, mencari sebab watak bertindak, memahami maksud tajuk dan membaca dialog dengan perasaan. Contoh: cerita budak pengembala dan serigala juga mengajar tentang kejujuran. Awas: semasa membaca, tanya bukan sahaja apa yang berlaku, tetapi juga mengapa.
The story (1)

A sick horse

Hakan and Musa are neighbours and good friends, but Hakan loves money a little too much. His horse, Atik, is getting weak. Hakan plans to sell Atik to Musa. His wife, Pinar, says this is not honest.

ExampleMusa is in his garden next door. Through the open window, he hears everything – and makes a plan of his own.

neighbours = 邻居 故事一开始介绍两位人物：Hakan 和 Musa 是邻居，也是好朋友，可是 Hakan 太看重钱。他的马 Atik 身体越来越差，他就打算把马卖给 Musa，还说服自己这是在“帮朋友”。他的妻子 Pinar 认为这样做不诚实。没想到 Musa 隔着窗户全都听到了。例子：如果有人把坏掉的玩具当新的卖给你，你也会觉得不公平。注意：Pinar 是在劝丈夫，不是故事的主角，故事主要是两位朋友之间的事。
neighbours = jiran Awal cerita memperkenalkan Hakan dan Musa, jiran dan sahabat baik, tetapi Hakan terlalu mementingkan wang. Kudanya, Atik, semakin lemah, lalu Hakan merancang menjualnya kepada Musa sambil berkata dia sedang membantu kawannya. Isterinya, Pinar, berpendapat tindakan itu tidak jujur. Contoh: jika seseorang menjual mainan rosak sebagai mainan baharu, kita tentu rasa tidak adil. Awas: Pinar menasihati suaminya, tetapi watak utama cerita ialah dua sahabat itu.
Try it
Who are the two main characters in the story?
main characters = 主要人物 主要人物是故事从头到尾都在发生事情、而且会做决定和改变的人。想一想：这个故事的问题发生在谁和谁之间？标题里的计策是谁对谁用的？有一位人物只在开头出现，还有一位是动物，不会说话也不会做决定。例子：在《龟兔赛跑》里，主要人物是参加比赛的两只动物。注意：出现过名字的不一定都是主要人物。
main characters = watak utama Watak utama ialah watak yang terlibat dari awal hingga akhir cerita, membuat keputusan dan berubah. Fikirkan: masalah dalam cerita ini berlaku antara siapa? Siapakah yang menggunakan helah terhadap siapa? Seorang watak hanya muncul pada awal cerita, dan satu lagi ialah haiwan yang tidak membuat keputusan. Contoh: dalam cerita arnab dan kura-kura, watak utamanya ialah dua haiwan yang berlumba. Awas: watak yang bernama tidak semestinya watak utama.
Try it
Why was Pinar angry with her husband?
angry = 生气 回到故事开头，看看 Hakan 对妻子说了什么计划，Pinar 听了以后觉得哪里不对。她提到了“诚实”和“朋友”这两个重点。另外两个选项，一个说 Hakan 买了新马，一个说他不肯帮忙，故事里有这样的事吗？例子：妈妈看到哥哥把旧书当新书卖给同学，也会因为他不诚实而生气。注意：选择原因时，要确定那件事真的在故事里发生过。
angry = marah Kembali ke awal cerita dan lihat rancangan yang diceritakan Hakan kepada isterinya. Apakah yang Pinar rasa tidak betul? Dia menyebut tentang kejujuran dan kawan. Dua pilihan lain menyatakan Hakan membeli kuda baharu atau enggan membantu; adakah perkara itu berlaku dalam cerita? Contoh: ibu marah apabila abang menjual buku lama kepada rakan sebagai buku baharu. Awas: pastikan sebab yang dipilih memang berlaku dalam cerita.
The story (2)

Musa's plan

The next day, Musa says he needs a horse to visit his family in the city. Hakan quickly offers Atik as the best horse in the village. That evening, Musa breaks a chair, cries for help and lies on the floor.

ExampleHakan hears the cries and runs next door. “What happened?” he shouts.

plan = 计划 第二部分，Musa 开始执行自己的计划。他故意说自己需要一匹马去城里看家人，Hakan 马上把 Atik 夸成全村最强壮、最快的马，想卖给他。当天晚上，Musa 把椅子弄坏，大声呼救，躺在厨房地上，让人以为他出了意外。例子：故事里的人物常常“说一套、做一套”，读者要比人物知道得更多。注意：Musa 其实早就知道马生病了，他问有没有人卖马，是故意的。
plan = rancangan Dalam bahagian kedua, Musa mula menjalankan rancangannya. Dia berkata dia memerlukan kuda untuk melawat keluarga di bandar, dan Hakan segera menawarkan Atik sebagai kuda terbaik di kampung. Pada malam itu, Musa mematahkan kerusi, menjerit meminta tolong dan berbaring di lantai dapur. Contoh: pembaca kadang-kadang tahu lebih banyak daripada watak dalam cerita. Awas: Musa sudah tahu kuda itu sakit; soalannya tentang kuda adalah sengaja.
Try it
How did Musa find out that the horse was not well?
find out = 发现、得知 这一题问的是“怎样知道”，要回到 Musa 第一次出场的地方：他当时在做什么？在哪里？窗户是开着还是关着？另外两个选项听起来也有可能，但故事里真的这样写吗？例子：“I found out about the party because I saw the cake in the fridge.”。注意：Pinar 虽然反对丈夫的计划，但故事里她并没有去告诉邻居。
find out = mengetahui Soalan ini bertanya bagaimana Musa tahu, jadi kembali ke bahagian Musa mula muncul: apakah yang sedang dilakukannya, di mana dia berada, dan adakah tingkap terbuka? Dua pilihan lain mungkin kedengaran munasabah, tetapi adakah ia ditulis dalam cerita? Contoh: “I found out about the party because I saw the cake in the fridge.”. Awas: Pinar tidak setuju dengan rancangan suaminya, tetapi dia tidak pergi memberitahu jirannya.
Try it
Why did Musa pretend to have an accident?
pretend = 假装 想一想 Musa 听到 Hakan 的计划后心里想什么。他没有生气地去吵架，而是想出一个办法，让 Hakan 自己明白错在哪里。不想买马的话，他直接拒绝就可以了，需要演一场戏吗？例子：老师假装忘记带笔，看同学会不会主动借给她，是想让大家学会帮助别人。注意：人物“做了什么”和“为什么做”是两回事，这一题问的是目的。
pretend = berpura-pura Fikirkan apa yang ada dalam fikiran Musa selepas mendengar rancangan Hakan. Dia tidak bergaduh, sebaliknya mencari cara supaya Hakan sendiri sedar kesilapannya. Jika dia sekadar tidak mahu membeli kuda, dia boleh terus menolak; adakah dia perlu berlakon? Contoh: guru berpura-pura terlupa membawa pen untuk melihat sama ada murid mahu menolong. Awas: apa yang dilakukan watak dan mengapa dia melakukannya ialah dua perkara berbeza.
The story (3)

The truth comes out

Musa says his leg is broken and the hospital is three hours away – on Atik! Hakan knows the weak horse cannot make the trip. He tells the truth and offers to buy a strong horse. Musa stands up, laughing. His leg is fine.

ExampleIn the end, the friends hug. When Atik is well again, Hakan gives him to Musa as a present.

truth = 真相 第三部分是故事的高潮。Musa 说自己的腿断了，要骑 Atik 走三个小时去医院。这时 Hakan 很清楚，生病的 Atik 根本撑不了那么久，朋友会有危险。他终于说出真相，还愿意花钱买一匹好马送 Musa 去医院。Musa 看出他真心后悔，就站起来，原来腿根本没事。例子：犯错后主动认错，比被别人揭穿更能得到原谅。注意：Hakan 说真话，是因为朋友有危险，不是因为他发现了 Musa 的计策。
truth = kebenaran Bahagian ketiga ialah klimaks cerita. Musa berkata kakinya patah dan dia perlu menunggang Atik selama tiga jam ke hospital. Hakan tahu kuda yang lemah itu tidak mampu, jadi dia berterus terang dan menawarkan untuk membeli kuda yang kuat. Musa nampak Hakan benar-benar menyesal, lalu bangun; kakinya tidak apa-apa. Contoh: mengaku salah sendiri lebih mudah dimaafkan. Awas: Hakan bercakap benar kerana kawannya dalam bahaya, bukan kerana dia sudah tahu helah Musa.
Try it
Why did Hakan finally tell Musa the truth?
finally = 终于 注意事情发生的先后顺序：Hakan 说出真相，是在 Musa 站起来“之前”还是“之后”？想一想当时 Hakan 心里最担心的是什么：去医院要多久？Atik 的身体能不能撑住？例子：“She finally told her mum about the broken vase because her little brother was being blamed.”。注意：如果 Hakan 早就知道腿没事，他就不需要坦白了，所以要按时间顺序来判断。
finally = akhirnya Perhatikan urutan peristiwa: adakah Hakan berterus terang sebelum atau selepas Musa bangun? Fikirkan perkara yang paling merisaukan Hakan ketika itu: berapa lama perjalanan ke hospital, dan mampukah Atik bertahan? Contoh: “She finally told her mum about the broken vase because her little brother was being blamed.”. Awas: jika Hakan sudah tahu kaki Musa tidak patah, dia tidak perlu mengaku, jadi ikut urutan masa.
Put in order

Order the story

Put the events of the story in the correct order.

events = 事件 排列故事情节时，先找“起因”：是谁先有了不好的计划？然后是谁发现了这个计划，接着两个计策一个一个出现，最后是结局。每一句都问自己：这件事要先发生，下一件事才可能发生吗？例子：Musa 一定要先听到计划，才会想出假装受伤的办法。注意：表示结局的句子通常有“和好”“原谅”“说出真相”这类意思，会放在最后。
events = peristiwa Untuk menyusun jalan cerita, cari punca dahulu: siapakah yang mula-mula membuat rancangan yang tidak baik? Kemudian siapa yang mengetahuinya, diikuti dua helah satu demi satu, dan akhirnya penamat. Bagi setiap ayat, tanya: perlukah peristiwa ini berlaku dahulu sebelum peristiwa seterusnya? Contoh: Musa mesti mendengar rancangan itu dahulu sebelum dia berpura-pura cedera. Awas: ayat penamat biasanya tentang berbaik semula atau berterus terang.
Think about it

What does the title mean?

A trick is a clever plan to make someone believe something that is not true. In this story, there are two tricks. The second trick is the answer to the first one.

ExampleAisyah hid her brother's shoes as a trick on April Fool's Day, then gave them back with a smile.

title = 标题 标题 The trick 只有两个词，却点出了整个故事的关键。trick 是让别人相信不真实的事情的计策。这个故事有两个计策：第一个是 Hakan 为了钱把病马说成好马；第二个是 Musa 为了教训朋友而假装受伤。第二个计策正好回应了第一个。例子：魔术师表演的 magic trick，也是让观众相信不真实的事。注意：两个计策的目的不一样，一个为了自己得到好处，一个为了让朋友改过。
title = tajuk Tajuk The trick hanya dua perkataan, tetapi menunjukkan perkara penting dalam cerita. Trick ialah rancangan untuk membuat orang percaya sesuatu yang tidak benar. Ada dua helah: Hakan menipu tentang kuda untuk mendapat wang, dan Musa berpura-pura cedera untuk memberi pengajaran. Contoh: magic trick oleh ahli silap mata juga membuat penonton percaya perkara yang tidak benar. Awas: tujuan kedua-dua helah berbeza; satu untuk kepentingan diri, satu untuk membantu kawan berubah.
Try it
What was different about the two tricks in the story?
different = 不同 先把两个计策分别想清楚：谁用的？想得到什么？第一个计策让谁得到好处？第二个计策让谁学到教训？再检查选项里说“两个都一样”或“两个都没有骗人”的说法，和故事内容对不对得上。例子：一个同学为了赢比赛偷看答案，另一个同学为了让大家注意安全而假装跌倒，两件事目的完全不同。注意：两个计策都让别人相信了不真实的事，这一点它们是一样的。
different = berbeza Fikirkan setiap helah secara berasingan: siapa yang menggunakannya dan apakah tujuannya? Helah pertama memberi faedah kepada siapa, dan helah kedua memberi pengajaran kepada siapa? Kemudian semak pilihan yang menyatakan kedua-duanya sama atau tiada sesiapa ditipu. Contoh: seorang murid meniru jawapan untuk menang, manakala seorang lagi berpura-pura jatuh untuk mengingatkan kawan tentang keselamatan. Awas: kedua-dua helah memang membuat orang percaya perkara yang tidak benar.
Characters

How do the characters change?

Good readers notice how characters change. Use adjectives to describe a character at the start and at the end, and give a reason from the story.

ExampleI think Musa is a good friend because he helped Hakan see his mistake without shouting at him.

character = 人物 好的读者会留意人物前后的变化。用形容词描述人物时，要分开“开头”和“结尾”，还要从故事里找理由。Hakan 一开始很自私，最后变得诚实又真心后悔；Musa 聪明、有耐心，也愿意原谅朋友。例子：“At first, Mei was shy, but at the end she sang on stage.”。注意：说出看法时一定要加上 because 和故事里的证据，只说“他很好”是不够的。
character = watak Pembaca yang baik memerhatikan perubahan watak. Apabila menggunakan adjektif untuk watak, bezakan awal dan akhir cerita serta berikan bukti. Pada awalnya Hakan pentingkan diri, tetapi akhirnya dia jujur dan menyesal; Musa pula bijak, sabar dan pemaaf. Contoh: “At first, Mei was shy, but at the end she sang on stage.”. Awas: apabila memberi pendapat, sertakan because dan bukti daripada cerita; ayat “dia baik” sahaja tidak mencukupi.
Try it
Which word best describes Hakan at the start of the story?
at the start = 在开头 只看故事的开头部分：Hakan 当时最在乎什么？他愿意为了钱把生病的马卖给最好的朋友。三个形容词中，一个是他最后才学会的，一个更适合形容另一位人物，只有一个符合他开头的样子。例子：“Tom is generous. He always shares his snacks.”，这里用行为来证明形容词。注意：人物会改变，所以要看清楚题目问的是开头还是结尾。
at the start = pada awal Lihat bahagian awal cerita sahaja: apakah yang paling penting bagi Hakan ketika itu? Dia sanggup menjual kuda yang sakit kepada sahabat baiknya demi wang. Antara tiga adjektif, satu ialah sifat yang dipelajarinya pada akhir cerita, satu lebih sesuai untuk watak lain, dan hanya satu sesuai dengan dirinya pada awal. Contoh: “Tom is generous. He always shares his snacks.”. Awas: watak berubah, jadi semak sama ada soalan bertanya tentang awal atau akhir.
Themes

What does the story teach us?

The theme of a story is the big idea or lesson behind the events. A story can have more than one theme. Check each idea against what happens in the story.

ExampleIn a story where a girl lies about her homework and gets caught, one theme could be “Lies are hard to hide.”

theme = 主题 主题是故事背后想告诉读者的道理，不是情节本身。判断一个说法是不是主题，就拿它和故事内容比一比：故事里有没有发生能证明它的事？例如 Hakan 说出真相并道歉，友谊就保住了，这证明“道歉能挽回友谊”。例子：一个讲蚂蚁存粮过冬的故事，主题可以是“要为将来做准备”。注意：和故事结局相反的说法，例如“永远不要原谅别人”，就不是这个故事的主题。
theme = tema Tema ialah idea besar atau pengajaran di sebalik peristiwa, bukan jalan cerita itu sendiri. Untuk menentukan tema, bandingkan idea itu dengan isi cerita: adakah peristiwa yang membuktikannya? Contohnya, Hakan berterus terang dan meminta maaf, lalu persahabatan mereka selamat. Contoh: cerita semut menyimpan makanan untuk musim sejuk bertemakan bersedia untuk masa depan. Awas: idea yang bertentangan dengan pengakhiran cerita bukan tema cerita itu.
Try it
Which of these is a main theme of “The trick”?
main theme = 主要主题 拿每一个说法和故事的结局对照：最后两位朋友是互相原谅、拥抱在一起，还是从此不再来往？故事有没有比较马和别的动物？只有一个说法能在故事里找到清楚的证据。例子：读完一个关于两兄弟分享玩具的故事，主题可能是“分享让大家更快乐”。注意：故事里出现了马，不代表主题和马有关，主题说的是人应该怎样做。
main theme = tema utama Bandingkan setiap idea dengan pengakhiran cerita: adakah dua sahabat itu saling memaafkan dan berpelukan, atau berhenti berkawan? Adakah cerita membandingkan kuda dengan haiwan lain? Hanya satu idea mempunyai bukti yang jelas dalam cerita. Contoh: cerita dua beradik berkongsi mainan mungkin bertemakan perkongsian membawa kegembiraan. Awas: walaupun ada kuda dalam cerita, tema itu tentang cara manusia sepatutnya berkelakuan.
Imagine

A different ending

To imagine a different ending, change one event and think about what would happen next. Use would + verb to talk about something that did not really happen.

ExampleIf Mia forgot her umbrella, she would get wet on the way home.

ending = 结局 想象另一种结局时，只改变故事里的一件事，然后一步一步推想接下来会怎样。因为这些事没有真的发生，英文用 would + 动词原形来说。例如：如果 Musa 真的摔断腿，而 Hakan 不说真话，会发生什么？例子：“If it rained on sports day, the races would be cancelled.”。注意：would 后面的动词用原形，不能写成 would rode 或 would riding。
ending = pengakhiran Untuk membayangkan pengakhiran lain, ubah satu peristiwa sahaja, kemudian fikirkan langkah demi langkah apa yang akan berlaku. Oleh sebab perkara itu tidak benar-benar berlaku, gunakan would + kata kerja asas. Contohnya, bagaimana jika kaki Musa benar-benar patah dan Hakan tidak berterus terang? Contoh: “If it rained on sports day, the races would be cancelled.”. Awas: selepas would gunakan kata kerja asas, bukan would rode atau would riding.
Try it
Imagine Musa really broke his leg and Hakan said nothing. What would probably happen?
probably = 很可能 推想结局要根据故事里已经知道的事实：Atik 生病了、身体变弱，医院要骑三个小时。把这两个事实放在一起，比较哪一个结果最合理。腿断了的人能不能自己走那么远？生病的马能不能跑得很快？例子：如果一部旧车的电池快没电了，它很可能在半路停下来。注意：想象结局可以有创意，但不能和故事里已经说过的事实矛盾。
probably = mungkin Ramal pengakhiran berdasarkan fakta yang sudah diketahui: Atik sakit dan lemah, dan perjalanan ke hospital mengambil masa tiga jam. Gabungkan kedua-dua fakta ini dan pilih akibat yang paling munasabah. Bolehkah orang yang patah kaki berjalan sejauh itu? Bolehkah kuda yang sakit berlari pantas? Contoh: kereta lama dengan bateri yang lemah mungkin berhenti di tengah jalan. Awas: ramalan boleh kreatif, tetapi tidak boleh bercanggah dengan fakta dalam cerita.
Read aloud

Reading with feeling

Reading aloud well helps listeners enjoy a story. Look at the punctuation and the words around speech to know how a character feels and how to say the lines.

Example“Help! I can't move!” cried the boy. (Read it loudly and quickly, with fear.)

read aloud = 朗读 朗读故事时，标点符号就是提示：引号里的话要换成人物的声音；感叹号要读得有力，表达惊讶或痛苦；问号要让语调上扬或带着担心；句号要停一下。说话动词后面的 angrily、worriedly 也告诉你要用什么心情去读。例子：读“‘Shh, he's sleeping,’ whispered Mum.”时，声音要放轻。注意：朗读不是越快越好，读得太快，听的人就分不清是谁在说话了。
read aloud = membaca dengan kuat Tanda baca memberi petunjuk semasa membaca cerita: ubah suara untuk setiap watak dalam tanda petikan, baca dengan perasaan kuat pada tanda seru, naikkan nada pada tanda soal dan berhenti sebentar pada noktah. Perkataan seperti angrily atau worriedly menunjukkan perasaan yang perlu digunakan. Contoh: baca “‘Shh, he's sleeping,’ whispered Mum.” dengan suara perlahan. Awas: membaca terlalu laju menyebabkan pendengar keliru tentang siapa yang bercakap.
Try it
How should you read this line: “Oh no! My leg! I think it's broken!” cried Musa?
cried = 喊叫 先找这一句里的提示：一共有几个感叹号？说话动词是什么？内容说的是好消息还是坏消息？把这些线索合起来，想一想人物当时的心情和音量。例子：读“‘We won!’ shouted the team.”时，要读得大声又开心。注意：同样是大声，开心地喊和害怕地喊语气完全不同，还要配合句子的内容。
cried = menjerit Cari petunjuk dalam ayat ini: berapa banyak tanda seru, apakah kata kerja percakapannya, dan adakah isinya berita baik atau buruk? Gabungkan petunjuk ini untuk menentukan perasaan dan kekuatan suara watak. Contoh: baca “‘We won!’ shouted the team.” dengan suara kuat dan gembira. Awas: suara kuat yang gembira sangat berbeza daripada suara kuat yang takut, jadi padankan juga dengan isi ayat.
Summary

Summary: The trick

CharactersHakan and Musa, neighbours and friends
Trick 1selling a weak horse as a strong one
Trick 2pretending to have a broken leg
Changeselfish → honest and sorry
Themeshonesty, saying sorry, forgiveness
Read alouduse “ ”, ! and ? to show feeling
summary = 总结 这六行可以帮你用一分钟讲完这个故事：两位邻居好朋友，一个为了钱想卖病马，另一个用假装受伤的计策让他说出真相，最后两人和好。再加上人物的变化和故事的道理，就是一份完整的读后报告。例子：“The story is about two friends. My favourite part is when Musa stands up and laughs.”。注意：讲故事时要按先后顺序，先讲第一个计策，再讲第二个。
summary = rumusan Enam baris ini membantu kamu menceritakan semula cerita dalam satu minit: dua sahabat berjiran, seorang mahu menjual kuda yang sakit demi wang, dan seorang lagi berpura-pura cedera sehingga kawannya berterus terang, lalu mereka berbaik semula. Tambah perubahan watak dan tema untuk laporan bacaan yang lengkap. Contoh: “The story is about two friends. My favourite part is when Musa stands up and laughs.”. Awas: ceritakan mengikut urutan, helah pertama dahulu, kemudian helah kedua.
✓

Reading complete!

Well done! You can follow the story, explain the characters' reasons and find the themes. Try 8 extra practice questions.

Practice time →