← Chapter 4
Unit 2 · Life in the past
Unit 2

Life in the past

What was life like hundreds of years ago? In this unit, we learn about a famous old diary, talk about how things used to be, write our own lively diary and spot things from the wrong time.

  • Learn about life in London in 1666
  • Use used to and didn't use to
  • Ask questions with Did you use to …?
  • Make nouns with -er and -or
  • Write an informal diary entry
A man in old-fashioned clothes writing a diary by candlelight beside a fireplace
the past = 过去 这个单元带我们回到几百年前。我们会认识一本很有名的古老日记，了解 1666 年伦敦人的生活；学会用 used to 说“以前常常……”；访问长辈小时候的生活；写一篇生动的日记；最后当一回小侦探，找出不属于那个年代的东西。例子：“My grandpa used to walk to school.”意思是爷爷以前都是走路上学。注意：used to 只讲过去的习惯，现在已经不这样了，不能拿来讲现在的事。
the past = masa lampau Unit ini membawa kita kembali ratusan tahun dahulu. Kita akan mengenali sebuah diari lama yang terkenal tentang kehidupan di London pada tahun 1666, menggunakan used to untuk tabiat lama, menemu bual orang tua tentang zaman kanak-kanak mereka, menulis diari yang menarik dan mencari benda dari zaman yang salah. Contoh: “My grandpa used to walk to school.”. Awas: used to hanya untuk tabiat lampau yang sudah tidak berlaku lagi.
History

A famous old diary

Samuel Pepys worked for the government in London. In 1666 he wrote a diary about his everyday life. It shows us how different life was more than 350 years ago.

ExampleA night watchman walked the streets and called out the time, so people knew the hour.

diary = 日记 Samuel Pepys 是 17 世纪英国政府的官员，他在 1666 年写的日记到今天还很有名，因为它让我们看到三百多年前伦敦人真实的生活：晚上点蜡烛，靠仆人生火取暖，大部分人买不起钟表，上班要坐船沿着泰晤士河去。例子：那时晚上有更夫在街上走，大声报时。注意：算年代时用今天的年份减去 1666，就知道这本日记大约有多少年历史了。
diary = diari Samuel Pepys ialah pegawai kerajaan England pada abad ke-17. Diarinya yang ditulis pada tahun 1666 masih terkenal kerana menunjukkan kehidupan sebenar di London lebih 350 tahun dahulu: rumah diterangi lilin, orang gaji menyalakan api, kebanyakan orang tiada jam, dan orang menaiki bot di sungai ke tempat kerja. Contoh: pengawal malam berjalan di jalan sambil menyebut waktu. Awas: untuk mengira usia diari, tolak 1666 daripada tahun semasa.
Try it
Samuel Pepys wrote his diary in 1666. When was that?
when = 什么时候 这是一道算术题。用今年的年份减去 1666，看看得到的数字最接近哪一个选项。也可以从生活细节判断：那个年代没有电灯，人们点蜡烛，这说明离现在非常久远。例子：2026 年减去 1900 年，就是一百二十多年前。注意：五十年前已经有电视和汽车了，和日记里的生活对不上。
when = bila Ini soalan kira-kira. Tolak 1666 daripada tahun semasa dan lihat pilihan yang paling hampir dengan jawapannya. Kita juga boleh menilai daripada butiran kehidupan: tiada lampu elektrik dan orang menggunakan lilin, jadi zaman itu sangat lama dahulu. Contoh: 2026 tolak 1900 bersamaan lebih seratus dua puluh tahun dahulu. Awas: lima puluh tahun dahulu sudah ada televisyen dan kereta, jadi tidak sesuai dengan kehidupan dalam diari.
Try it
In those days, why didn't most people know the time when they woke up?
in those days = 在那个年代 这题要用推断：日记的年代，钟表是很少见、很贵重的东西。想一想如果家里没有钟，早上醒来要怎样知道时间？另外两个选项一个讲心情，一个讲仆人捣乱，都没有根据。例子：以前没有手机，人们看太阳的位置来估计时间。注意：推断题的答案要能在文章的事实里找到支持，不能凭空想象。
in those days = pada zaman itu Soalan ini memerlukan inferens: pada zaman diari itu, jam ialah barang yang jarang dan mahal. Jika tiada jam di rumah, bagaimana seseorang tahu waktu apabila bangun pagi? Dua pilihan lain tentang perasaan dan orang gaji tidak mempunyai bukti. Contoh: dahulu sebelum telefon bimbit, orang meneka waktu berdasarkan kedudukan matahari. Awas: jawapan inferens mesti disokong oleh fakta dalam teks.
History

The Great Fire of London

In September 1666, a huge fire started in London. Most houses were made of wood, so the fire spread very fast. Soldiers pulled down houses to stop it, and people hid their possessions.

ExamplePepys dug a hole in his garden and buried some of his most valuable things to keep them safe.

fire = 火灾 1666 年 9 月，伦敦发生了一场大火。那时大部分房子是用木头建的，火烧得非常快。士兵把火前面的房子拆掉，希望火没有东西可烧就会停下来。很多人把贵重物品藏起来，Pepys 还在花园里挖洞，把东西埋在土里。例子：今天我们用砖和水泥建房子，就是为了更防火。注意：拆房子不是破坏，而是当时阻止火势蔓延的办法。
fire = kebakaran Pada September 1666, kebakaran besar berlaku di London. Kebanyakan rumah diperbuat daripada kayu, jadi api merebak dengan pantas. Askar meruntuhkan rumah di hadapan api supaya api tiada bahan untuk dibakar. Ramai orang menyembunyikan barang berharga, dan Pepys menanam barangnya di dalam tanah. Contoh: hari ini rumah dibina dengan bata dan simen supaya lebih tahan api. Awas: meruntuhkan rumah ketika itu ialah cara menghentikan api, bukan perbuatan merosakkan.
Try it
Why did the Great Fire spread so quickly?
spread = 蔓延 想一想火需要什么才能烧得又大又快：易燃的材料。回到讲解里看那时房子是用什么建的。另外两个选项，一个讲天气寒冷（寒冷反而不利于起火），一个是人们为了“阻止”火灾而做的事。例子：干草堆比石头更容易着火。注意：不要把“救火的方法”当成“火变大的原因”，两者刚好相反。
spread = merebak Fikirkan apa yang diperlukan api untuk menjadi besar dengan cepat: bahan yang mudah terbakar. Lihat semula bahan binaan rumah pada zaman itu. Dua pilihan lain ialah cuaca sejuk, yang tidak membantu api, dan tindakan yang diambil untuk menghentikan api. Contoh: timbunan jerami lebih mudah terbakar daripada batu. Awas: jangan anggap cara memadam api sebagai punca api merebak; kedua-duanya bertentangan.
Try it
Why did Pepys bury some of his possessions in the garden?
possessions = 财物 把这件事放回当时的情况：大火正往他家的方向烧过来。东西放在木头房子里会怎样？埋在泥土里又会怎样？另外两个理由和火灾一点关系都没有。例子：有人在水灾前把重要文件放进防水袋，也是为了保护它们。注意：埋东西听起来像种花，但埋的是贵重物品，不是种子。
possessions = harta benda Letakkan peristiwa ini dalam situasi sebenar: api besar sedang merebak ke arah rumahnya. Apakah yang akan berlaku kepada barang di dalam rumah kayu, dan bagaimana jika barang itu ditanam di dalam tanah? Dua sebab lain langsung tidak berkaitan dengan kebakaran. Contoh: sebelum banjir, ada orang menyimpan dokumen penting dalam beg kalis air. Awas: menanam di sini bukan menanam pokok; yang ditanam ialah barang berharga.
Vocabulary

Words from the past (1)

Use the clues around a new word to guess its meaning. Then check the meaning and learn the past form if it is irregular.

ExampleIt was freezing, so the servant lit a fire before the family woke up.

servant = 仆人 这五个词都和古时候的生活有关。servant 是在别人家里工作的仆人；soldier 是军人；office 是办公的地方；portrait 是人物的画像或照片；freezing 是冷得像要结冰。猜词义时先看前后文，例如“冷得要穿三件外套”，就能猜到 freezing。例子：“The king's portrait hung in the hall.”。注意：freezing 比 cold 冷得多，不要拿它形容只是有点凉的天气。
servant = orang gaji Kelima-lima perkataan ini berkaitan dengan kehidupan dahulu. Servant ialah orang gaji, soldier ialah askar, office ialah pejabat, portrait ialah lukisan atau foto seseorang dan freezing bermaksud sangat sejuk. Teka maksud melalui konteks; jika seseorang memakai tiga jaket, cuacanya tentu freezing. Contoh: “The king's portrait hung in the hall.”. Awas: freezing jauh lebih sejuk daripada cold, jadi jangan gunakannya untuk cuaca yang sedikit dingin.
Try it
An artist spent three days painting a picture of the queen. What did he paint?
painting = 画画 题目说画家画的是“女王的画像”。三个选项中，一个是工作的房间，一个是军人，只有一个是“人物的画”。第三个选项也是人，但它说的是一种职业，不是一幅画。例子：学校礼堂挂着校长的照片，那也是一种 portrait。注意：画里的人是谁不重要，重要的是“一幅画着人的画”叫什么。
painting = melukis Soalan menyatakan pelukis melukis gambar permaisuri. Antara pilihan, satu ialah bilik tempat bekerja, satu ialah askar, dan hanya satu ialah lukisan seseorang. Pilihan ketiga juga tentang orang, tetapi ia ialah pekerjaan, bukan lukisan. Contoh: foto guru besar yang tergantung di dewan sekolah juga sejenis portrait. Awas: siapa yang dilukis tidak penting; yang ditanya ialah nama bagi lukisan seseorang.
Vocabulary

Words from the past (2)

These words are all actions. Some of them have irregular past forms, so learn both forms together.

ExampleThe farmer dug a hole and buried the old box under the tree.

dig = 挖 这一组大多是动作词。dig 的过去式是 dug，不是 digged；bury 以辅音加 y 结尾，过去式要把 y 改成 i 再加 -ed，变成 buried；burn down 是“被烧毁”；build 的过去式是 built。possession 是名词，表示属于你的东西。例子：“Our neighbours built a new fence last year.”。注意：bury 的读音和 berry（浆果）一样，不要读成 /bju/。
dig = menggali Kumpulan ini kebanyakannya kata kerja. Bentuk lampau dig ialah dug, bukan digged; bury berakhir dengan konsonan dan y, jadi y ditukar kepada i sebelum -ed menjadi buried. Burn down bermaksud musnah dibakar dan bentuk lampau build ialah built. Possession pula kata nama untuk barang milik kita. Contoh: “Our neighbours built a new fence last year.”. Awas: bury disebut seperti berry, bukan seperti bunyi awal perkataan bureau.
Try it
Yesterday, my little brother ____ a deep hole in the sand at Tanjung Aru.
yesterday = 昨天 yesterday 表示事情已经发生了，要用过去式。dig 是不规则动词，它的过去式不是直接加 -ed。第三个选项是现在式，用来讲习惯。例子：“Last week we swam in the pool.”里的 swim 也变成不规则的过去式。注意：很多同学把所有动词都加 -ed，看起来对，读起来就知道不是英文的说法。
yesterday = semalam Yesterday menunjukkan perkara yang sudah berlaku, jadi gunakan bentuk lampau. Dig ialah kata kerja tak sekata, dan bentuk lampaunya bukan sekadar ditambah -ed. Pilihan ketiga ialah present simple untuk tabiat. Contoh: “Last week we swam in the pool.” menunjukkan swim juga berubah secara tak sekata. Awas: ramai murid menambah -ed pada semua kata kerja; ia nampak betul tetapi tidak digunakan dalam bahasa Inggeris.
Reading skill

Use pictures to help you

Pictures next to a text give useful clues. Before you read, look at the clothes, buildings and objects. They tell you where and when the text happened.

ExampleA picture shows people in long coats carrying boxes away from burning houses. You can guess they are saving their things.

picture = 图画 文章旁边的插图会给我们很多线索。读之前先看人物的衣服、房子和物品，就能猜到故事发生在什么时候、什么地方；看人物的表情，就能猜到他们的心情。遇到生词时，图画也常常能告诉我们意思。例子：图里有很多帆船，就知道那时候的船还没有引擎。注意：图画只能帮助猜测，最后还是要读文字来确认。
picture = gambar Gambar di sebelah teks memberi banyak petunjuk. Sebelum membaca, perhatikan pakaian, bangunan dan barang untuk meneka masa dan tempat cerita; lihat wajah watak untuk meneka perasaan mereka. Gambar juga membantu kita memahami perkataan baharu. Contoh: jika gambar menunjukkan banyak kapal layar, kita tahu kapal ketika itu belum mempunyai enjin. Awas: gambar hanya membantu meneka, jadi sahkan dengan membaca teks.
Try it
A picture shows a man writing with a feather pen next to a candle. What can you guess?
feather pen = 羽毛笔 图里有两个线索：羽毛笔和蜡烛。今天我们写字用原子笔，晚上开电灯。想一想这两样东西告诉我们图画是在描述哪个年代。写电邮需要什么工具？图里有吗？例子：图里有马车和石头路，也能猜到是很久以前。注意：要根据图里真的出现的东西来猜，不要加上图里没有的东西。
feather pen = pen bulu Gambar ini mempunyai dua petunjuk: pen bulu dan lilin. Hari ini kita menulis dengan pen mata bulat dan menggunakan lampu elektrik. Fikirkan zaman yang ditunjukkan oleh dua benda itu. Apakah alat yang diperlukan untuk menulis e-mel, dan adakah ia dalam gambar? Contoh: gambar kereta kuda dan jalan batu juga menunjukkan zaman dahulu. Awas: teka berdasarkan benda yang benar-benar ada dalam gambar sahaja.
Working with words

Nouns with -er and -or

We can make nouns for people from verbs. We often add -er or -or. There is no easy rule, so learn which ending each word takes.

ExampleThe inventor showed the visitors his new flying machine.

noun = 名词 在动词后面加 -er 或 -or，就能变成“做这件事的人”。paint 加 -er 变 painter（画家），act 加 -or 变 actor（演员）。哪个词用 -er、哪个用 -or 没有固定规则，最好成对记住。例子：“My uncle is a builder. He builds houses.”。注意：动词以 e 结尾时只加 r，例如 write 变 writer、drive 变 driver，不要写成 writeer。记职业名称时，可以把动词和做这件事的人配成一对一起背，比较容易记住。
noun = kata nama Tambah -er atau -or pada kata kerja untuk membentuk kata nama bagi orang yang melakukan perbuatan itu. Paint menjadi painter dan act menjadi actor. Tiada peraturan tetap untuk memilih -er atau -or, jadi hafal secara berpasangan. Contoh: “My uncle is a builder. He builds houses.”. Awas: jika kata kerja berakhir dengan e, tambah r sahaja, seperti write menjadi writer dan drive menjadi driver.
Try it
Lots of people visit the museum every day. What do we call them?
visit = 参观 题目要找“参观的人”，所以要把动词 visit 变成表示人的名词，再变成复数。三个选项中，一个拼写结尾错了，一个其实还是动词或“参观这件事”。想一想 visit 属于加 -er 还是 -or 的那一组。例子：从 invent 变来的发明家，也和这个词用同一种词尾。注意：-er 和 -or 读音很像，写的时候特别容易拼错。
visit = melawat Soalan mencari orang yang melawat, jadi kata kerja visit perlu ditukar menjadi kata nama bagi orang, kemudian dijamakkan. Satu pilihan salah ejaan pada akhirnya, dan satu lagi masih kata kerja atau bermaksud lawatan. Fikirkan sama ada visit tergolong dalam kumpulan -er atau -or. Awas: bunyi -er dan -or hampir sama, jadi ejaannya mudah tersilap. Contoh: di pintu muzium kita sering nampak papan tanda mengalu-alukan pelawat.
Try it
The person who tells actors what to do in a film is the ____.
film = 电影 拍电影时，指挥演员怎样演的人是导演，来自动词 direct（指导）。先找表示“人”的词，再检查拼写。第三个选项 direction 也是名词，但它表示“方向”或“指示”，不是人。例子：“The conductor waved his hands and the band began to play.”，conduct 变 conductor 也是同一组。注意：和 actor 一样，这个词也属于少数用 -or 的那一组。
film = filem Orang yang memberitahu pelakon cara berlakon ialah pengarah, daripada kata kerja direct. Cari perkataan yang merujuk kepada orang, kemudian semak ejaannya. Pilihan ketiga, direction, juga kata nama tetapi bermaksud arah atau arahan, bukan orang. Contoh: “The conductor waved his hands and the band began to play.”, iaitu conduct menjadi conductor. Awas: seperti actor, perkataan ini tergolong dalam kumpulan kecil yang menggunakan -or.
Grammar

used to / didn't use to

Use used to + base verb for habits or situations in the past that are not true now. For the negative, use didn't use to + base verb.

ExampleWhen I was five, I used to sleep with a teddy bear. Now I don't.

used to = 以前常常／以前是 used to + 动词原形，表示过去的习惯或状态，现在已经不是这样了。所有主语都用 used to，不会变成 uses to。否定句用 didn't use to，因为已经有 did，所以 use 不加 d。例子：“My mum used to have long hair, but now it's short.”。注意：used to 后面一定接动词原形，不能写 used to played 或 used to playing。
used to = dahulu biasa Used to + kata kerja asas menunjukkan tabiat atau keadaan lampau yang tidak benar lagi sekarang. Semua subjek menggunakan used to, bukan uses to. Ayat negatif menggunakan didn't use to; kerana sudah ada did, use tidak menerima d. Contoh: “My mum used to have long hair, but now it's short.”. Awas: selepas used to mesti kata kerja asas, bukan used to played atau used to playing.
Try it
Before Grandma moved to the city, she ____ on a rubber farm in Tenom.
moved = 搬家 奶奶搬到城市之前在橡胶园工作，现在已经不在那里了，正好用“以前常常”的句型。检查两件事：used 有没有写对？后面的动词是不是原形？例子：“Before he got a car, Uncle Joe used to cycle to work.”。注意：肯定句里的 used 一定要有 d，后面的动词却不能加 -ed 或 -ing。
moved = berpindah Sebelum berpindah ke bandar, nenek bekerja di ladang getah, dan sekarang tidak lagi; inilah situasi untuk used to. Semak dua perkara: adakah used dieja betul, dan adakah kata kerja selepasnya dalam bentuk asas? Contoh: “Before he got a car, Uncle Joe used to cycle to work.”. Awas: dalam ayat positif, used mesti ada d, tetapi kata kerja selepasnya tidak boleh menerima -ed atau -ing.
Try it
Long ago, people in villages ____ electricity, so they lit oil lamps.
electricity = 电 句子说那时的人点油灯，可见他们“以前没有电”，要用否定句。英文的否定是 didn't + use to + 动词原形。比较三个选项，看哪一个的 use 后面多了 d，哪一个的词序和动词形式都不对。例子：“We didn't use to eat vegetables, but now we love them.”。注意：did 已经表示过去，所以否定句和问句里的 use 不加 d，这是最常见的拼写错误。
electricity = elektrik Ayat menyatakan orang dahulu menyalakan pelita minyak, jadi mereka tidak mempunyai elektrik; kita perlukan ayat negatif. Bentuk negatifnya didn't + use to + kata kerja asas. Bandingkan pilihan: yang mana use menerima d yang tidak perlu, dan yang mana susunan serta bentuk kata kerjanya salah? Contoh: “We didn't use to eat vegetables, but now we love them.”. Awas: did sudah menunjukkan masa lampau, jadi use dalam ayat negatif tidak menerima d.
Try it
Which sentence shows something that is NOT true any more?
not true any more = 现在不是这样了 三个句子都讲怕黑，但时间不同：一个说现在，一个说将来，一个说过去的情况。想一想哪一个句型自带“以前是这样，现在已经改变了”的意思。例子：“My cat used to sleep in a box, but now she sleeps on my bed.”。注意：普通的过去式只说事情发生过，used to 还多了一层“现在不同了”的意思。
not true any more = tidak benar lagi Ketiga-tiga ayat tentang takut gelap, tetapi masanya berbeza: sekarang, masa depan dan masa lampau. Fikirkan struktur yang membawa maksud dahulu begitu, tetapi sekarang sudah berubah. Contoh: “My cat used to sleep in a box, but now she sleeps on my bed.”. Awas: past simple biasa hanya menyatakan sesuatu pernah berlaku, tetapi used to menambah maksud bahawa keadaan sekarang sudah berbeza.
Language in use

Questions with used to

To ask about someone's past habits, use Did + subject + use to + base verb. With question words, put the question word first.

ExampleAina asks her grandpa, “What games did you use to play?” He says, “We used to play with marbles.”

question = 问句 想访问长辈以前的生活，就用 used to 的问句：Did + 主语 + use to + 动词原形？如果有疑问词，例如 where、what，就放在最前面。简短回答用 Yes, I did. / No, I didn't.，回答之后最好再多说一两句，让访问更有内容。例子：“Did you use to swim in the river, Grandma?” “Yes, I did. Every Sunday!”。注意：问句里已经有 did，所以 use 不加 d，回答时才写 used to。
question = soalan Untuk menemu bual orang tua tentang kehidupan dahulu, gunakan Did + subjek + use to + kata kerja asas. Jika ada kata tanya seperti where atau what, letakkan di hadapan. Jawapan ringkasnya Yes, I did atau No, I didn't. Contoh: “Did you use to swim in the river, Grandma?” “Yes, I did. Every Sunday!”. Awas: soalan sudah ada did, jadi use tidak menerima d; hanya jawapan penuh menggunakan used to.
Try it
You want to ask your grandma about her old home. Which question is correct?
old home = 以前的家 三个问句意思一样，差别在小地方。先检查问句里有没有助动词 did；再看 did 后面的 use 有没有多了 d。英文问句一定要有助动词放在主语前面。例子：“What did your dad use to eat for breakfast?”。注意：口语里 use to 和 used to 读起来几乎一样，写的时候才看得出对错。
old home = rumah lama Ketiga-tiga soalan mempunyai maksud yang sama, tetapi berbeza pada butiran kecil. Semak dahulu sama ada soalan ada kata kerja bantu did, kemudian lihat sama ada use selepas did menerima d tambahan. Soalan bahasa Inggeris memerlukan kata kerja bantu sebelum subjek. Contoh: “What did your dad use to eat for breakfast?”. Awas: dalam percakapan, use to dan used to berbunyi hampir sama; perbezaannya hanya jelas dalam tulisan.
Try it
“Did you use to help with the chores?” Which answer is correct?
chores = 家务 用 Did 问的问题，简短回答也要用 did。然后再补一句完整的说明，这时要用肯定句的 used to。检查选项里简短回答和后面那句话的时态是不是都在过去。例子：“Did you use to have a bicycle?” “No, I didn't. I used to walk everywhere.”。注意：简短回答不能用 used，也不能用现在式 do。
chores = kerja rumah Soalan yang bermula dengan Did dijawab ringkas dengan did juga. Kemudian tambah ayat penuh menggunakan bentuk positif used to. Semak sama ada jawapan ringkas dan ayat seterusnya dalam setiap pilihan sama-sama menunjukkan masa lampau. Contoh: “Did you use to have a bicycle?” “No, I didn't. I used to walk everywhere.”. Awas: jawapan ringkas tidak menggunakan used, dan tidak juga menggunakan do untuk masa kini.
Vocabulary

Home and school words

These words often come up when older people talk about their childhood. Learn them so you can ask and answer questions about the past.

ExampleGrandpa used to do sums in his head. He didn't use to have a calculator.

cottage = 乡间小屋 跟长辈聊过去的生活时，常会用到这些词。cottage 是乡村的小屋；carpet 是地毯；vacuum 当动词是用吸尘器吸地；calculator 是计算机（计算器）；history 是历史，也是一门学校科目。例子：“I vacuum the carpet every Saturday.”。注意：vacuum 中间有两个 u，拼写时很容易少写一个。
cottage = pondok desa Perkataan ini sering digunakan apabila orang tua bercerita tentang zaman kanak-kanak mereka. Cottage ialah rumah kecil di desa, carpet ialah permaidani, vacuum ialah membersihkan lantai dengan mesin, calculator ialah kalkulator dan history ialah sejarah. Contoh: “I vacuum the carpet every Saturday.”. Awas: vacuum dieja dengan dua huruf u di tengah, jadi mudah tertinggal satu huruf semasa menulis.
Try it
Grandma lived in a small, old house near the paddy fields. What was it?
small, old house = 又小又旧的房子 题目描述了一个地方：小小的房子，在稻田旁边，也就是在乡下。三个选项中，一个铺在地上，一个是上班的地方，只有一个是乡村里的小屋。例子：在山上度假时，我们住在一间木头小屋里。注意：先确定题目问的是住的地方，再从选项里找出“房子”这一类的词。
small, old house = rumah kecil dan lama Soalan menerangkan sebuah tempat: rumah kecil berhampiran sawah padi, iaitu di kawasan desa. Antara pilihan, satu dihamparkan di lantai, satu ialah tempat bekerja, dan hanya satu ialah rumah kecil di desa. Contoh: semasa bercuti di kawasan tanah tinggi, kami tinggal di sebuah rumah kayu yang kecil. Awas: pastikan soalan bertanya tentang tempat tinggal, kemudian cari perkataan dalam kumpulan rumah.
Listening

A village school long ago

A guide shows visitors an old village school. In those days, life at school was very different. Listen for numbers, places and objects.

ExampleGuide: “In those days, the youngest pupil was four and the oldest was fourteen.”

in those days = 在那个年代 导游介绍以前的乡村学校：所有年龄的学生挤在一间教室；有些人要走好几公里路上学；没有电，靠油灯照明；写字用蘸墨水的笔。听这类介绍时，要特别注意数字、地点和物品。例子：“In those days, children wrote on small boards called slates.”。注意：kilometre 是距离单位，听到它就知道在讲路有多远，不是讲时间。
in those days = pada zaman itu Pemandu pelancong menerangkan sekolah desa dahulu: murid pelbagai umur berkongsi satu bilik darjah, ada yang berjalan beberapa kilometer, tiada elektrik jadi mereka menggunakan pelita minyak, dan mereka menulis dengan pen dan dakwat. Apabila mendengar, beri perhatian kepada nombor, tempat dan benda. Contoh: “In those days, children wrote on small boards called slates.”. Awas: kilometre ialah ukuran jarak, bukan masa.
Try it
There was no electricity at the old school. What did the pupils use for light?
light = 光、照明 关键线索是“没有电”。想一想三个选项中，哪一个需要电池或电才能亮？哪一个在那个年代根本还没有发明？只有一个是靠燃烧油来发光的。例子：停电时，奶奶从柜子里拿出一盏旧油灯。注意：torch 虽然小小一支，但它也要用电池，不适合那个年代。
light = cahaya Petunjuk utama ialah tiada elektrik. Fikirkan pilihan yang memerlukan bateri atau elektrik untuk menyala, dan yang belum dicipta pada zaman itu. Hanya satu pilihan bercahaya dengan membakar minyak. Contoh: semasa bekalan elektrik terputus, nenek mengeluarkan pelita lama dari almari. Awas: lampu suluh kecil sahaja, tetapi ia juga memerlukan bateri, jadi tidak sesuai dengan zaman itu.
Values
What can we learn from studying the past?
value = 珍惜 了解以前的人怎样走远路上学、在油灯下读书，再看看我们今天有电灯、有校车，会有什么感受？三个选项中，有两个用了 always 或说“不重要”，太绝对了。例子：听爷爷说他小时候一年才有一双新鞋，我们就更懂得爱惜自己的东西。注意：很多旧东西和旧方法也有值得学习的地方，例如节约和刻苦。
value = menghargai Apabila kita tahu murid dahulu berjalan jauh ke sekolah dan belajar dengan pelita minyak, apakah perasaan kita terhadap lampu elektrik dan bas sekolah hari ini? Dua pilihan menggunakan perkataan always atau menyatakan masa lampau tidak penting, iaitu terlalu mutlak. Contoh: datuk hanya mendapat sepasang kasut baharu setahun, jadi kita lebih menjaga barang sendiri. Awas: banyak cara lama, seperti berjimat dan bekerja keras, masih patut dicontohi.
Writing

An informal diary entry

A diary is personal, so we write it in an informal, lively way. Start with the date, then tell what happened and how you felt.

ExampleSaturday, 3rd May – What a morning! We climbed the hill and saw the sunrise. It was AMAZING!

informal = 非正式的 日记是写给自己看的，所以可以写得轻松、生动。先写日期，再写发生了什么、自己有什么感受。常用的非正式写法有：感叹号、表示声音的词（Yuck! Phew!）、用全大写字母表达强烈感受，以及口语词（awesome、so cool）。例子：“My brother ate the last piece of cake. GRRR!”。注意：这些写法适合日记和写给朋友的信，写正式报告或新闻时就不要用。
informal = tidak formal Diari ditulis untuk diri sendiri, jadi gayanya santai dan hidup. Mulakan dengan tarikh, kemudian ceritakan peristiwa dan perasaan. Ciri tidak formal termasuk tanda seru, perkataan bunyi seperti Yuck! dan Phew!, huruf besar untuk perasaan kuat, serta perkataan seperti awesome dan so cool. Contoh: “My brother ate the last piece of cake. GRRR!”. Awas: ciri ini sesuai untuk diari dan surat kepada kawan, tetapi tidak untuk laporan atau berita.
Try it
Which sentence sounds best in an informal diary?
sounds best = 最合适 比较三个句子的语气：哪一个像写给老师的报告，哪一个像正式的通知，哪一个像小朋友兴奋地跟自己说话？日记要把真实的心情写出来。例子：“I got a new puppy today! SO happy!!”。注意：satisfactory、completed 这些词没有错，但太正式了，放在日记里会显得很冷淡。
sounds best = paling sesuai Bandingkan nada ketiga-tiga ayat: yang mana seperti laporan kepada guru, yang mana seperti notis rasmi, dan yang mana seperti kanak-kanak yang teruja bercakap dengan dirinya sendiri? Diari menunjukkan perasaan sebenar. Contoh: “I got a new puppy today! SO happy!!”. Awas: perkataan satisfactory dan completed tidak salah, tetapi terlalu formal dan menjadikan diari kedengaran hambar.
Put in order

Plan a diary entry

Put Kai Xin's diary notes about her school trip in a good order.

plan = 计划、提纲 写日记前可以先列笔记：日期 → 去了哪里、和谁去 → 做了什么 → 最棒的部分 → 心情和想法。日期一定写在最前面，感受和期待通常放在最后。例子：去动物园的日记，可以先写“Went to the zoo with my cousins.”，再写看到了什么动物。注意：笔记可以不写主语，像 Went to…、Made…，真正写日记时再写成完整的句子。
plan = rangka Sebelum menulis diari, buat nota: tarikh, ke mana dan dengan siapa, apa yang dilakukan, bahagian paling seronok, dan akhirnya perasaan. Tarikh sentiasa di atas, manakala perasaan dan harapan biasanya di akhir. Contoh: diari tentang zoo boleh bermula dengan “Went to the zoo with my cousins.” sebelum menyebut haiwan yang dilihat. Awas: nota boleh ditulis tanpa subjek, tetapi diari sebenar mesti ditulis dalam ayat lengkap.
Learning to learn

Remembering new words

It is easier to learn a few new words often than many words at once. Try learning about eight words, then repeat them again and again.

ExampleRaj sticks a label saying “portrait” next to the family photo in the living room.

memorise = 记住 一次背二三十个生词，很快就会忘。比较好的方法是每次学大约八个，然后常常复习。可以把生词写在小卡片上贴在墙上，每天看到；把生词录音，有空就播放来听；用生词自己造句，再说给朋友听。例子：把“calculator”贴在家里的计算机上，每次用都会看到。注意：只读不用很难记得牢，一定要说出来、写出来。
memorise = menghafal Menghafal dua puluh atau tiga puluh perkataan sekali gus mudah dilupakan. Lebih baik belajar kira-kira lapan perkataan dan selalu mengulang kaji. Tulis perkataan pada label dan tampal di dinding, rakam perkataan dan dengar semula, bina ayat sendiri dan sebutkan kepada kawan. Contoh: tampal label calculator pada kalkulator di rumah supaya ternampak setiap kali menggunakannya. Awas: membaca sahaja tidak cukup; perkataan mesti disebut dan ditulis.
Try it
Ben has 32 new words to learn for next month. Which plan is best?
plan = 计划 比较三个计划：哪一个把生词分成小份量？哪一个有重复复习？哪一个是考试前一晚才赶着读一次？根据讲解，记生词最重要的是“少量”和“重复”。例子：练钢琴时，每天弹二十分钟，比一个星期只弹一次三个小时更有效。注意：抄一次就休息，看起来做了功课，但没有复习，过几天就忘了。
plan = rancangan Bandingkan ketiga-tiga rancangan: yang mana membahagikan perkataan kepada jumlah kecil, yang mana ada ulang kaji, dan yang mana hanya membaca sekali pada malam sebelum ujian? Kunci menghafal ialah jumlah kecil dan pengulangan. Contoh: berlatih piano dua puluh minit setiap hari lebih berkesan daripada tiga jam seminggu sekali. Awas: menyalin sekali lalu berehat nampak seperti belajar, tetapi tanpa ulang kaji perkataan itu cepat dilupakan.
Speaking

A museum in 2120

Imagine it's the year 2120. A guide talks about life in the 21st century. Visitors ask questions to check or clarify what they hear.

ExampleGuide: “In the 21st century, people used to communicate by typing on small screens.”

clarify = 澄清、弄清楚 想象自己在 2120 年的历史博物馆，导游正在介绍“21 世纪人们的生活”，也就是我们现在的生活！导游用“In those days, people used to…”来讲。参观者听不清楚或不明白时，要礼貌地发问：请对方重复、问某个词是什么意思，或者确认自己有没有听对。例子：“Sorry, what do you mean by ‘shopping mall’?”。注意：直接说“What?”不太礼貌，用 Could you…? 开头会好得多。
clarify = menjelaskan Bayangkan kamu berada di muzium sejarah pada tahun 2120, dan pemandu sedang menerangkan kehidupan abad ke-21, iaitu kehidupan kita sekarang! Pemandu menggunakan “In those days, people used to…”. Jika pengunjung tidak dengar atau tidak faham, mereka bertanya dengan sopan: minta ulang, tanya maksud perkataan atau semak kefahaman. Contoh: “Sorry, what do you mean by ‘shopping mall’?”. Awas: berkata What? sahaja kurang sopan; gunakan Could you…?.
Try it
The guide speaks too fast and you miss a word. What do you say?
miss a word = 漏听了一个词 你的问题是“没听清楚”，所以要请导游再说一次。比较三个句子的用途：一个是请对方重复，一个是想确认某件特定的事，一个是问导游自己以前做什么，跟听不清楚无关。例子：上课时老师讲太快，可以举手说“Sorry, could you say that again?”。注意：选句子之前先想清楚自己需要对方做什么。
miss a word = terlepas satu perkataan Masalah kamu ialah tidak mendengar dengan jelas, jadi kamu mahu pemandu mengulang. Bandingkan fungsi ketiga-tiga ayat: satu meminta ulangan, satu menyemak perkara tertentu, dan satu bertanya tentang tabiat pemandu dahulu yang tiada kaitan. Contoh: jika guru bercakap terlalu laju, angkat tangan dan sebut “Sorry, could you say that again?”. Awas: fikir dahulu apa yang kamu mahu orang lain lakukan sebelum memilih ayat.
Try it
In 2120, which thing from today might seem strange to visitors?
strange = 奇怪 想一想一百年后，哪些东西可能会被新科技取代，哪些事情是人类永远都要做的。呼吸、喝水、和家人朋友聊天，一百年后还是一样。可是付钱的方式已经越来越多用电子支付了。例子：今天的小朋友看到旧式的转盘电话，也会觉得很奇怪。注意：选择时要想“会改变的东西”，而不是“人类生活必需的事情”。
strange = pelik Fikirkan perkara yang mungkin digantikan oleh teknologi baharu dalam seratus tahun, dan perkara yang akan sentiasa dilakukan manusia. Bernafas, minum air dan berbual dengan keluarga tetap sama. Namun, cara membayar sudah semakin banyak menggunakan bayaran elektronik. Contoh: kanak-kanak hari ini berasa pelik melihat telefon lama yang mempunyai pendail bulat. Awas: pilih perkara yang akan berubah, bukan keperluan asas kehidupan manusia.
Think about it!

Things from the wrong time

A story set 300 years ago must only have things people had then. A good history detective spots things from the wrong time and changes them.

ExampleWrong: “The farmer phoned his son.” Better: “The farmer sent a letter to his son.”

wrong time = 错误的年代 写三百年前的故事，只能出现那个时候已经有的东西。当个历史小侦探：先找出不属于那个年代的东西，例如电灯、汽车、巴士、电话、电影院、吸尘器，再换成当时人们会用的东西，例如蜡烛、马车、书信。例子：“She took a bus to town.”可以改成“She rode a horse to town.”。注意：书和马在三百年前已经有了，不要因为它们“旧”就以为是错的。
wrong time = zaman yang salah Cerita tentang 300 tahun dahulu hanya boleh mempunyai benda yang wujud pada masa itu. Jadilah detektif sejarah: cari benda dari zaman yang salah, seperti lampu elektrik, kereta, bas, telefon, pawagam dan pembersih vakum, kemudian gantikannya dengan lilin, kereta kuda atau surat. Contoh: “She took a bus to town.” boleh ditukar kepada “She rode a horse to town.”. Awas: buku dan kuda sudah wujud 300 tahun dahulu, jadi jangan anggapnya salah.
Try it
Which of these did people NOT have 300 years ago?
300 years ago = 三百年前 把三样东西放回三百年前想一想：那时没有电，人们靠什么照明？靠什么出门？哪一样东西一定要有电、有信号才能用？例子：三百年前的人要联络远方的亲戚，只能写信，信要送好几个星期。注意：题目里的 NOT 很重要，要找的是“当时没有”的东西。
300 years ago = 300 tahun dahulu Bayangkan ketiga-tiga benda itu 300 tahun dahulu: tanpa elektrik, apakah yang digunakan untuk cahaya dan untuk bergerak? Benda manakah memerlukan elektrik dan isyarat untuk berfungsi? Contoh: 300 tahun dahulu, orang menghubungi saudara yang jauh dengan menulis surat yang mengambil masa berminggu-minggu untuk sampai. Awas: perkataan NOT dalam soalan sangat penting; cari benda yang tiada pada masa itu.
Try it
Fix the story set 300 years ago: “It was dark, so Mr Lim switched on the lamp.”
fix = 修改 原句的问题是“打开电灯”，三百年前还没有电。改写时要换成当时人们真的会用的照明方法。检查三个改法：一个需要电池，一个需要电而且也不是照明用的，只有一个在那个年代很常见。例子：“He sent an email” 改成三百年前的说法，可以是“He wrote a letter”。注意：改写只换掉错误的部分，句子其他地方保持不变。
fix = membetulkan Masalah ayat asal ialah menghidupkan lampu elektrik, sedangkan 300 tahun dahulu belum ada elektrik. Gantikan dengan cara mendapat cahaya yang benar-benar digunakan ketika itu. Semak pilihan: satu memerlukan bateri, satu memerlukan elektrik dan bukan untuk cahaya, dan hanya satu biasa pada zaman itu. Contoh: “He sent an email” boleh ditukar kepada “He wrote a letter”. Awas: tukar bahagian yang salah sahaja dan kekalkan bahagian lain.
Summary

Summary: Life in the past

London, 1666candles, servants, the Great Fire
used toHe used to be an actor.
didn't use toWe didn't use to have a TV.
QuestionsWhere did you use to live?
-er / -orbuilder, painter, actor, sailor
Informal diaryWhat a day!! It was AWESOME!
summary = 总结 用这六行可以完成一个小项目：访问家里的长辈，用 Did you use to…? 问他们以前的生活，再用 used to 和 didn't use to 写下答案，最后把访问那一天写成一篇生动的日记。例子：“Grandma used to wash clothes in the river. She didn't use to have a washing machine. What a hard life!”。注意：肯定句写 used to，否定句和问句写 use to，这是本单元最容易拼错的地方。
summary = rumusan Enam baris ini boleh digunakan untuk satu projek kecil: temu bual ahli keluarga yang lebih tua dengan Did you use to…?, tulis jawapan menggunakan used to dan didn't use to, kemudian tulis diari yang menarik tentang hari temu bual itu. Contoh: “Grandma used to wash clothes in the river. She didn't use to have a washing machine. What a hard life!”. Awas: ayat positif menggunakan used to, tetapi ayat negatif dan soalan menggunakan use to.
✓

Unit complete!

Well done! You can talk about life in the past with used to, make nouns with -er and -or, and write a lively diary. Try 8 extra practice questions.

Practice time →