← Chapter 10
Unit 5 · Getting around
Unit 5

Getting around

Bikes, buses, ferries and even time travel! In this unit, we read a science fiction story, compare ways of getting around and learn to read timetables and buy tickets.

  • Find the main theme of a story
  • Use -ful and -less to change meaning
  • Compare with just as … as and not as … as
  • Use too and not … enough
  • Read a timetable and buy a ticket
A girl holding an old red umbrella in front of a city with flying cars and tall glass buildings
getting around = 出行、到处走动 这个单元讲交通和出行。我们会读一个科幻故事，找出故事的主旨；学会用 -ful 和 -less 改变词义；用 just as…as 和 not as…as 比较不同的交通工具；用 too 和 not…enough 说“太……”和“不够……”；还会看渡轮时刻表、在售票处买票。例子：“The bus isn't as fast as the train, but it's cheaper.”。注意：比较句里的两个 as 都不能漏，这是本单元最常见的错误。
getting around = bergerak dari satu tempat ke tempat lain Unit ini tentang pengangkutan dan perjalanan. Kita akan membaca cerita sains fiksyen dan mencari temanya, menggunakan -ful dan -less, membandingkan pengangkutan dengan just as…as dan not as…as, menggunakan too dan not…enough, membaca jadual feri dan membeli tiket. Contoh: “The bus isn't as fast as the train, but it's cheaper.”. Awas: kedua-dua as dalam ayat perbandingan tidak boleh ditinggalkan.
Reading skill

What type of story is it?

Before you read, look at the pictures and title to guess the type of story. Each type has its own features.

ExamplePictures of flying cars and a talking robot tell you it's probably science fiction.

story type = 故事类型 读之前先看图画和标题，猜一猜是哪一种故事。悬疑故事有一个要解开的谜；科幻故事常有未来世界、机器人或时光旅行；传记写的是一个真实人物的一生；冒险故事讲刺激的旅程或危险。例子：《Mystery on the beach》是悬疑冒险故事，因为有一个要解开的谜。注意：传记写的是真人真事，科幻故事里的事情是想象出来的。
story type = jenis cerita Sebelum membaca, lihat gambar dan tajuk untuk meneka jenis cerita. Cerita misteri mempunyai teka-teki untuk diselesaikan, sains fiksyen tentang masa depan, robot atau perjalanan masa, biografi ialah kisah hidup sebenar seseorang, dan pengembaraan tentang perjalanan yang mendebarkan. Contoh: Mystery on the beach ialah cerita misteri kerana ada teka-teki. Awas: biografi tentang orang sebenar, manakala peristiwa dalam sains fiksyen ialah rekaan.
Try it
A book tells the true story of a famous scientist's life. What type of book is it?
true story = 真实的故事 题目里有两个关键词：true story（真实的）和 life（一生）。科学家这个词容易让人想到科幻，可是科幻故事里的事情是想象出来的。悬疑故事要有一个谜。哪一种书专门写真实人物的生平？例子：一本讲东姑阿都拉曼一生的书，也属于这一类。注意：不要只看到 scientist 就选“科幻”，要看故事是真的还是想象的。
true story = kisah benar Soalan mempunyai dua kata kunci: true story dan life. Perkataan scientist mungkin mengingatkan kita kepada sains fiksyen, tetapi peristiwa dalam sains fiksyen ialah rekaan, dan cerita misteri mesti ada teka-teki. Jenis buku manakah menceritakan kehidupan orang sebenar? Contoh: buku tentang kehidupan Tunku Abdul Rahman juga tergolong dalam jenis ini. Awas: jangan terus memilih sains fiksyen kerana perkataan scientist; tentukan sama ada cerita itu benar atau rekaan.
Vocabulary

Story words (1)

These words appear in science fiction stories. Use the sentence around each word to work out its meaning.

ExampleGrandpa lifted an old-fashioned clock off the shelf in his workshop.

virtual = 虚拟的 virtual 是虚拟的，只存在于电脑或游戏里；workshop 是工作室，人们在那里做东西或修东西；old-fashioned 是老式的、过时的；hug 是拥抱，过去式要双写 g 变成 hugged；lift 是举起，过去式是 lifted。例子：“My brother plays virtual football on his tablet.”。注意：hug 是“一个元音加一个辅音”结尾的短词，加 -ed 要双写最后的字母。
virtual = maya Virtual bermaksud maya, iaitu hanya wujud dalam komputer atau permainan; workshop ialah bengkel untuk membuat atau membaiki barang; old-fashioned bermaksud kuno; hug ialah memeluk, dan bentuk lampaunya hugged; lift ialah mengangkat, dan bentuk lampaunya lifted. Contoh: “My brother plays virtual football on his tablet.”. Awas: hug ialah perkataan pendek yang berakhir dengan satu vokal dan satu konsonan, jadi huruf akhirnya digandakan sebelum -ed.
Try it
Grandpa's radio is very big and has wooden buttons. It's ____.
wooden buttons = 木头按钮 又大又有木头按钮的收音机，是现代的东西还是很久以前的东西？三个词中，一个说只存在电脑里，一个说空气或水很脏，只有一个是“老式的、不现代的”。例子：“Grandma still uses a sewing machine from the 1970s.”。注意：收音机是真的放在桌上，所以“虚拟的”不合适。
wooden buttons = butang kayu Radio yang besar dengan butang kayu ialah barang moden atau barang lama? Antara tiga perkataan, satu bermaksud wujud dalam komputer sahaja, satu bermaksud udara atau air yang kotor, dan hanya satu bermaksud tidak moden. Contoh: “Grandma still uses a sewing machine from the 1970s.”. Awas: radio itu benar-benar ada di atas meja, jadi maya tidak sesuai.
Vocabulary

Story words (2)

More words for moving and for describing a city of the future.

ExampleThe air in the city was polluted, and grey smoke rose between the skyscrapers.

polluted = 被污染的 pedal 是用脚踩脚踏车；forwards 是向前，backwards 是向后；skyscraper 是摩天大楼；polluted 是空气、水或土地被污染了。pedal 的过去式在英式英文写成 pedalled（双写 l）。例子：“He pedalled forwards up the hill, then rolled backwards!”。注意：polluted 用来形容空气、河流等环境，不用来形容人。
polluted = tercemar Pedal ialah mengayuh basikal dengan kaki, forwards ialah ke hadapan, backwards ialah ke belakang, skyscraper ialah bangunan pencakar langit dan polluted bermaksud udara, air atau tanah yang tercemar. Bentuk lampau pedal dalam ejaan British ialah pedalled. Contoh: “He pedalled forwards up the hill, then rolled backwards!”. Awas: polluted menerangkan alam sekitar seperti udara dan sungai, bukan orang.
Try it
The river is full of rubbish and the water smells bad. The river is ____.
rubbish = 垃圾 河里满是垃圾，水还很臭，这是在描述环境的状况。三个词中，一个说老式，一个说方向向后，只有一个用来描述被弄脏的空气、水或土地。例子：“After the factory closed, the river became clean again.”。注意：选词时要看它能不能形容“河”这个名词，方向词不能形容东西的状态。
rubbish = sampah Sungai penuh dengan sampah dan airnya berbau busuk; ini menerangkan keadaan alam sekitar. Antara tiga perkataan, satu bermaksud kuno, satu menunjukkan arah ke belakang, dan hanya satu menerangkan udara, air atau tanah yang kotor. Contoh: “After the factory closed, the river became clean again.”. Awas: pilih perkataan yang boleh menerangkan sungai; perkataan arah tidak menerangkan keadaan sesuatu benda.
Read

The red umbrella (1)

Mei Xin only played virtual games. “Go outside!” said Grandpa. In his workshop, she lifted an old-fashioned red umbrella and opened it. WHOOSH! She was in the town centre – in the year 2125.

ExampleGrandpa had told her, “Don't touch anything in my workshop!” But she was too curious.

science fiction = 科幻 这是一个自写的科幻故事。Mei Xin 整天只玩虚拟游戏，爷爷叫她到外面去玩。她在爷爷的工作室里拿起一把老式的红雨伞，一打开，“呼”的一声，就来到了 2125 年的市中心。爷爷早就说过不要乱碰工作室里的东西，可是她太好奇了。例子：很多科幻故事都用一样普通的东西当作时光机。注意：WHOOSH 是表示声音的词，作者用它来告诉读者“一瞬间就到了另一个地方”。
science fiction = sains fiksyen Ini cerita sains fiksyen rekaan. Mei Xin hanya bermain permainan maya, dan datuk menyuruhnya keluar. Di bengkel datuk, dia mengangkat sebatang payung merah lama lalu membukanya. WHOOSH! Dia berada di pusat bandar pada tahun 2125. Datuk sudah berpesan supaya tidak menyentuh apa-apa, tetapi dia terlalu ingin tahu. Contoh: banyak cerita sains fiksyen menggunakan benda biasa sebagai mesin masa. Awas: WHOOSH ialah perkataan bunyi yang menunjukkan perpindahan sekelip mata.
Read

The red umbrella (2)

Glass skyscrapers rose into a grey sky. The air was polluted. There were no trees and no children playing outside. Mei Xin felt sad. She closed the umbrella and was back with Grandpa.

ExampleShe hugged him. “Can we go to the park and play badminton? Fresh air is important!”

future = 未来 故事的第二部分：未来的城市到处是玻璃摩天大楼，天空是灰色的，空气被污染了，没有树，也没有孩子在外面玩。Mei Xin 觉得很难过，就把伞收起来，回到了爷爷身边。她抱着爷爷，说想去公园打羽毛球，因为新鲜空气很重要。例子：故事一开始她只想玩游戏，结尾却主动要到外面去，这就是人物的改变。注意：读故事时要留意人物前后的想法有什么不同，这往往和故事的主旨有关。
future = masa depan Dalam bahagian kedua, bandar masa depan dipenuhi pencakar langit kaca, langit kelabu dan udara tercemar; tiada pokok dan tiada kanak-kanak bermain di luar. Mei Xin berasa sedih, lalu menutup payung dan kembali kepada datuk. Dia memeluk datuk dan mengajak bermain badminton di taman kerana udara segar penting. Contoh: pada awal cerita dia hanya mahu bermain permainan, tetapi pada akhir cerita dia sendiri mahu keluar. Awas: perhatikan perubahan fikiran watak kerana ia berkait dengan tema.
Try it
Why did Mei Xin feel sad in the year 2125?
sad = 难过 回到故事第二部分，看看 Mei Xin 在未来看到了什么：天空、空气、树、孩子。她是因为“少了什么”而难过？另外两个选项，一个和故事相反（到处都是摩天大楼），一个是故事里没有发生的事。例子：去一个没有公园的地方住，你可能也会想念绿树和草地。注意：要从人物看到的景象推出她的感受，而不是凭空想象。
sad = sedih Kembali ke bahagian kedua dan lihat apa yang dilihat Mei Xin di masa depan: langit, udara, pokok dan kanak-kanak. Dia sedih kerana kehilangan apa? Satu pilihan bertentangan dengan cerita kerana pencakar langit ada di mana-mana, dan satu lagi tidak berlaku dalam cerita. Contoh: jika tinggal di tempat tanpa taman, kamu mungkin rindu akan pokok dan rumput. Awas: buat kesimpulan tentang perasaan watak berdasarkan apa yang dilihatnya, bukan rekaan sendiri.
Reading skill

The main theme

The main theme is the big message of the story. Look at how the main character changes from the beginning to the end.

ExampleA story where a boy learns to share his toys has the theme “Sharing makes friends happy.”

main theme = 主旨 主旨是故事想告诉读者的最重要的道理。找主旨的好方法，是比较主角在开头和结尾的变化：Mei Xin 一开始只玩虚拟游戏，看到没有树、空气污浊的未来后，结尾主动要到外面去玩。所以故事想说：在户外新鲜空气里活动很重要，也要爱护环境。例子：一个讲小男孩学会分享玩具的故事，主旨可能是“分享让大家快乐”。注意：主旨不是故事里的一件小事，而是整个故事想表达的大道理。
main theme = tema utama Tema utama ialah mesej terpenting cerita. Cara yang baik untuk mencarinya ialah membandingkan watak utama pada awal dan akhir cerita: Mei Xin mula-mula hanya bermain permainan maya, tetapi selepas melihat masa depan tanpa pokok dan udara bersih, dia mahu bermain di luar. Jadi, bermain di udara segar dan menjaga alam sekitar itu penting. Contoh: cerita tentang budak lelaki yang belajar berkongsi mainan bertemakan perkongsian. Awas: tema bukan satu peristiwa kecil, tetapi mesej keseluruhan cerita.
Try it
What is the main theme of “The red umbrella”?
main theme = 主旨 比较三个说法：一个只是关于雨伞的普通常识，和故事想说的道理无关；一个和主角最后的决定刚好相反；只有一个和她的改变一致。想一想她从未来回来以后，最想做什么？例子：一个讲蚂蚁努力存粮的故事，主旨不是“蚂蚁很小”，而是“要为将来做准备”。注意：故事里出现的东西（例如雨伞）不一定就是主旨。
main theme = tema utama Bandingkan tiga kenyataan: satu hanya pengetahuan am tentang payung, satu bertentangan dengan keputusan akhir watak utama, dan hanya satu selari dengan perubahannya. Apakah yang paling ingin dilakukannya selepas kembali dari masa depan? Contoh: tema cerita semut menyimpan makanan bukan bahawa semut kecil, tetapi bersedia untuk masa depan. Awas: benda yang muncul dalam cerita, seperti payung, tidak semestinya temanya.
Reading skill

Reading between the lines

Sometimes a writer doesn't tell us everything. We use clues to work out who might say something or why someone acts in a certain way.

Example“Young people don't play outside like we did!” – This sounds like Grandpa, not Mei Xin.

infer = 推断 作者不会把每件事都写明白，我们要从线索推断人物的想法。爷爷叫她出去玩，表示他觉得新鲜空气很重要；Mei Xin 不听话打开雨伞，表示她很好奇；她抱住爷爷，表示她很高兴回家。判断“这句话是谁说的”时，想一想哪个人物会有这样的想法。例子：“I can play anything I want on my tablet!” 比较像一开始的 Mei Xin 会说的话。注意：推断要有故事里的线索支持，不能乱猜。
infer = membuat inferens Penulis tidak memberitahu segala-galanya, jadi kita menggunakan petunjuk untuk memahami fikiran watak. Datuk menyuruhnya keluar kerana dia rasa udara segar penting; Mei Xin membuka payung kerana ingin tahu; dia memeluk datuk kerana gembira pulang. Untuk meneka siapa yang berkata sesuatu, fikirkan watak yang mempunyai pandangan itu. Contoh: “I can play anything I want on my tablet!” lebih sesuai diucapkan oleh Mei Xin pada awal cerita. Awas: inferens mesti disokong oleh petunjuk.
Try it
Who probably said, “Old things can be just as interesting as new ones”?
probably = 很可能 想一想谁的工作室里放满了老东西，而且会欣赏它们？故事开头的 Mei Xin 只喜欢新的虚拟游戏，未来城市里的机器人也不太可能珍惜旧东西。例子：“In my day, we made our own toys!” 这句话也比较像长辈会说的。注意：判断说话的人时，把人物的喜好和这句话的意思对照起来。
probably = mungkin Fikirkan siapa yang bengkelnya penuh dengan barang lama dan menghargainya. Mei Xin pada awal cerita hanya suka permainan maya baharu, dan robot di bandar masa depan juga tidak mungkin menghargai barang lama. Contoh: “In my day, we made our own toys!” juga kedengaran seperti kata-kata orang tua. Awas: untuk menentukan penutur, bandingkan kesukaan watak dengan maksud ayat itu.
Working with words

Suffixes: -ful and -less

A suffix is a group of letters added to the end of a word to change its meaning. -ful usually means full of. -less usually means without.

ExampleThe fearless firefighter climbed the ladder, but she was careful not to fall.

suffix = 后缀 后缀是加在词尾、能改变意思的一组字母。-ful 通常是“充满……的”，-less 通常是“没有……的”。例如 careful 是小心的，careless 是粗心的；colourful 是色彩缤纷的，powerful 是有力量的；homeless 是无家可归的，tasteless 是没味道的，fearless 是无所畏惧的。例子：“This soup is tasteless. Please pass the salt.”。注意：-ful 只有一个 l，不要写成 carefull。
suffix = akhiran Akhiran ialah huruf yang ditambah di hujung perkataan untuk mengubah maksud. -ful biasanya bermaksud penuh dengan, manakala -less bermaksud tanpa. Careful bermaksud berhati-hati dan careless bermaksud cuai; colourful ialah berwarna-warni, powerful ialah berkuasa, homeless ialah tiada tempat tinggal, tasteless ialah tawar dan fearless ialah tidak takut. Contoh: “This soup is tasteless. Please pass the salt.”. Awas: -ful hanya ada satu l, jadi jangan tulis carefull.
Try it
Danish didn't check his work and made lots of small mistakes. He was ____.
mistakes = 错误 没有检查、犯了很多小错误，说明他做事“没有用心”。想一想 -ful 和 -less 哪一个表示“没有”。第三个选项的拼写多了一个字母。例子：“Be careful when you cross the road.”是提醒别人要小心。注意：-ful 和 -less 意思刚好相反，选错会让整句意思颠倒。
mistakes = kesilapan Dia tidak menyemak kerja dan membuat banyak kesilapan kecil, jadi dia tidak memberi perhatian. Fikirkan akhiran mana, -ful atau -less, yang bermaksud tanpa. Pilihan ketiga mempunyai satu huruf tambahan. Contoh: “Be careful when you cross the road.” ialah peringatan supaya berhati-hati. Awas: -ful dan -less mempunyai maksud berlawanan, jadi pilihan yang salah akan menterbalikkan maksud ayat.
Try it
The festival lanterns were red, yellow, green and blue. They were ____.
lanterns = 灯笼 灯笼有红、黄、绿、蓝很多颜色，是“充满颜色”还是“没有颜色”？再看第三个选项，它说的是力量，和颜色无关。例子：“Water is colourless, but juice is not.”。注意：先判断要的是“充满”还是“没有”，再找对的词根。
lanterns = tanglung Tanglung itu berwarna merah, kuning, hijau dan biru; adakah ia penuh dengan warna atau tanpa warna? Pilihan ketiga tentang kuasa dan tiada kaitan dengan warna. Contoh: “Water is colourless, but juice is not.”. Awas: tentukan dahulu sama ada kita perlukan maksud penuh dengan atau tanpa, kemudian cari kata dasar yang betul.
Grammar

just as … as / not as … as

Use just as + adjective + as when two things are the same. Use not as + adjective + as when the first thing is less than the second.

ExampleI think helicopters are just as exciting as motorbikes, and they aren't as dangerous.

comparison = 比较 两样东西程度一样，用 just as + 形容词 + as；第一样不如第二样，用 not as + 形容词 + as（is / are 后面加 n't）。形容词保持原形，不用加 -er 或 more。例子：“My bag isn't as heavy as yours.”意思是“我的书包没有你的重”。注意：两个 as 缺一不可，常见错误是写成 just as fast a bus 或 not as fast than。
comparison = perbandingan Jika dua benda sama tahap, gunakan just as + adjektif + as; jika benda pertama kurang daripada yang kedua, gunakan not as + adjektif + as dengan isn't atau aren't. Adjektif kekal dalam bentuk asas tanpa -er atau more. Contoh: “My bag isn't as heavy as yours.” bermaksud beg saya tidak seberat beg kamu. Awas: kedua-dua as wajib ada; kesilapan biasa ialah just as fast a bus atau not as fast than.
Try it
A bus ticket costs RM2 and a train ticket costs RM2. The bus is ____ the train.
costs = 价钱是 两张票都是两令吉，价钱一样，所以要用“程度相同”的句型。逐个检查：哪一个两个 as 都齐全？哪一个把 as 换成了比较级才用的 than？哪一个把比较级和 as 混在一起？例子：“My cousin is just as tall as me.”。注意：than 只跟比较级（例如 cheaper than）一起用，不能放在 as…as 结构里。
costs = berharga Kedua-dua tiket berharga RM2, jadi harganya sama dan kita perlukan struktur kesamaan. Semak setiap pilihan: yang mana mempunyai kedua-dua as, yang mana menukar as kepada than yang hanya untuk bentuk perbandingan, dan yang mana mencampurkan bentuk perbandingan dengan as? Contoh: “My cousin is just as tall as me.”. Awas: than hanya digunakan bersama bentuk perbandingan seperti cheaper than, bukan dalam struktur as…as.
Try it
The bus takes 40 minutes, but the train takes 20 minutes. Which is true?
minutes = 分钟 先比较时间：花的时间越少，就越快。巴士要四十分钟，火车只要二十分钟，哪一个比较快？然后看句子的主语：not as…as 说的是“第一样不如第二样”。把慢的放前面还是快的放前面？例子：“A turtle isn't as fast as a rabbit.”。注意：句子里两样东西的位置一换，意思就完全相反。
minutes = minit Bandingkan masa dahulu: lebih sedikit masa bermaksud lebih laju. Bas mengambil masa empat puluh minit dan kereta api dua puluh minit; yang mana lebih laju? Kemudian lihat subjek ayat: not as…as bermaksud benda pertama kurang daripada benda kedua. Adakah kenderaan yang perlahan atau laju diletakkan di hadapan? Contoh: “A turtle isn't as fast as a rabbit.”. Awas: jika kedudukan dua benda ditukar, maksud ayat menjadi terbalik.
Try it
Which sentence is correct?
comfortable = 舒服 三句都想比较舒服的程度。检查两件事：两个 as 是不是都在？形容词有没有多加 more？as…as 中间放的是形容词原形。例子：“The new playground isn't as big as the old one.”。注意：长形容词平时比较时要加 more，但放进 as…as 结构就不用加。
comfortable = selesa Ketiga-tiga ayat membandingkan tahap keselesaan. Semak dua perkara: adakah kedua-dua as ada, dan adakah more ditambah pada adjektif? Struktur as…as menggunakan adjektif dalam bentuk asas. Contoh: “The new playground isn't as big as the old one.”. Awas: adjektif panjang biasanya memerlukan more dalam perbandingan, tetapi dalam struktur as…as, more tidak digunakan.
Language in use

too and not … enough

Use too + adjective when there is more than you want. Use not + adjective + enough when there is less than you need.

ExampleThis box is too heavy. I'm not strong enough to carry it.

too = 太；enough = 足够 too + 形容词表示“太……了”，超过了想要的；not + 形容词 + enough 表示“不够……”，少于需要的。要特别注意位置：too 放在形容词前面，enough 放在形容词后面。例子：“The water is too cold to swim in.” 和 “The water isn't warm enough.” 意思差不多。注意：不能写 enough fast，一定是 fast enough。做题时先判断是“超过了”还是“不够”，再决定用哪一个词。
too = terlalu, enough = cukup Too + adjektif bermaksud terlalu, iaitu lebih daripada yang dikehendaki; not + adjektif + enough bermaksud tidak cukup, iaitu kurang daripada yang diperlukan. Perhatikan kedudukannya: too sebelum adjektif, enough selepas adjektif. Contoh: “The water is too cold to swim in.” hampir sama maksud dengan “The water isn't warm enough.”. Awas: jangan tulis enough fast; susunan yang betul ialah fast enough.
Try it
The school is 15 km away. Walking there is ____.
15 km = 十五公里 走十五公里去上学，路程是太长了，还是刚刚好、还不够？想一想 too 和 enough 各表示“超过”还是“不足”。第二个选项表示距离正好够，第三个表示还嫌太近。例子：“The beach is very far from our house, so we take the car.”。注意：先判断情况是“太多”还是“太少”，再选结构。
15 km = lima belas kilometer Berjalan lima belas kilometer ke sekolah: adakah jaraknya terlalu jauh, cukup atau kurang? Fikirkan sama ada too dan enough bermaksud lebih atau kurang daripada yang diperlukan. Pilihan kedua bermaksud jaraknya mencukupi, dan pilihan ketiga bermaksud masih terlalu dekat. Contoh: “The beach is very far from our house, so we take the car.”. Awas: tentukan dahulu sama ada keadaannya terlalu banyak atau terlalu sedikit, kemudian pilih struktur.
Try it
Which sentence is correct?
old enough = 年纪够大 三句都想说“弟弟年纪不够，不能开车”。检查 enough 的位置：它应该放在形容词前面还是后面？另一个句子把 too 和 enough 放在一起，意思就乱了。例子：“Is the soup hot enough?”。注意：too 和 enough 不会同时出现在同一个形容词旁边，两个只能选一个。
old enough = cukup umur Ketiga-tiga ayat ingin menyatakan adik belum cukup umur untuk memandu. Semak kedudukan enough: sebelum atau selepas adjektif? Satu ayat lagi meletakkan too dan enough bersama, jadi maksudnya keliru. Contoh: “Is the soup hot enough?”. Awas: too dan enough tidak digunakan serentak dengan adjektif yang sama; pilih salah satu sahaja.
Try it
The bus ticket costs RM15 a day. Aisyah only has RM5. The ticket is ____.
costs = 要花 车票一天要十五令吉，可是她只有五令吉，钱够不够？价格超过了她能付的，是“太贵”还是“够便宜”？第三个选项意思是“还不够贵”，听起来很奇怪。例子：“These shoes are too small for me.”。注意：句子最后加 for + 人，可以说明“对谁来说”太……。
costs = berharga Tiket bas berharga RM15 sehari, tetapi Aisyah hanya ada RM5; adakah wangnya cukup? Harga melebihi kemampuannya, jadi adakah tiket itu terlalu mahal atau cukup murah? Pilihan ketiga bermaksud belum cukup mahal, dan itu janggal. Contoh: “These shoes are too small for me.”. Awas: frasa for + orang di hujung ayat menunjukkan bagi siapa sesuatu itu terlalu atau tidak cukup.
Vocabulary

Travelling to school

These words help you talk about how you travel and why.

ExampleThe train was too crowded, so I tapped my travel card and took the next one.

crowded = 拥挤的 crowded 是人很多、很挤；cycle path 是自行车专用道；fit 是身体健康强壮；travel card 是乘巴士、火车时刷的交通卡。讨论上学方式时，这些词可以帮你说出理由：例如骑车走专用道比较安全，骑车也能让人更健康。例子：“I cycle to school every day, so I'm very fit.”。注意：fit 在这里不是“合身”，而是“身体好”。
crowded = sesak Crowded bermaksud penuh dengan orang, cycle path ialah laluan khas basikal, fit bermaksud sihat dan cergas, dan travel card ialah kad untuk membayar tambang bas dan kereta api. Perkataan ini membantu kita memberi sebab tentang cara ke sekolah, contohnya berbasikal di laluan khas lebih selamat dan menyihatkan. Contoh: “I cycle to school every day, so I'm very fit.”. Awas: dalam konteks ini fit bermaksud cergas, bukan muat.
Try it
There were so many people on the morning train that we couldn't sit down. It was ____.
so many people = 那么多人 车上人多到没有位子坐，要找一个形容“人很多”的词。三个词中，一个形容人身体好，一个形容环境被弄脏，只有一个形容地方挤满了人。例子：“The night market is full of people on Saturdays.”。注意：polluted 说的是脏，不是挤。
so many people = terlalu ramai orang Kereta api terlalu ramai orang sehingga tiada tempat duduk, jadi kita mencari perkataan untuk tempat yang penuh dengan orang. Antara tiga perkataan, satu menerangkan orang yang cergas, satu menerangkan alam sekitar yang kotor, dan hanya satu menerangkan tempat yang sesak. Contoh: “The night market is full of people on Saturdays.”. Awas: polluted bermaksud kotor, bukan sesak.
Listening

Listening for key facts

A mother and daughter talk about skateboarding. Before you listen, read the questions. Then listen for numbers, places and people's opinions.

ExampleDaughter: “It's a great way to keep fit!” Mum: “I think it's too dangerous without a helmet.”

key facts = 关键事实 听录音前先读题目，知道要找什么：数字、地点，还是谁的看法。听的时候用笔记下关键的数字。popular 是受欢迎的，protect 是保护，safety equipment 是安全装备，例如头盔、护膝、护肘。分辨“谁觉得怎样”时，留意 I think、too dangerous 这类表达看法的话，还要记住是谁说的。例子：“Mum thinks skateboarding is expensive, but Lina thinks it's worth it.”。注意：数字常常听起来很像，例如 fifteen 和 fifty，要听清楚重音。
key facts = fakta utama Sebelum mendengar, baca soalan supaya tahu perkara yang dicari: nombor, tempat atau pendapat siapa. Catat nombor penting semasa mendengar. Popular bermaksud digemari ramai, protect ialah melindungi dan safety equipment ialah peralatan keselamatan seperti topi keledar dan pelapik lutut. Perhatikan ungkapan pendapat seperti I think dan siapa yang mengatakannya. Contoh: “Mum thinks skateboarding is expensive, but Lina thinks it's worth it.”. Awas: fifteen dan fifty berbunyi hampir sama; dengar tekanan suaranya.
Try it
You hear: “Most accidents happen in the first week.” What key fact should you write?
key fact = 关键事实 听到的句子里，主要说了两样东西：什么事情、什么时候。记笔记时只要写关键词，不用整句写下。另外两个选项的内容，这句话里根本没有提到。例子：听到“The park opens at nine o'clock”，可以记成“park – 9:00”。注意：笔记要和听到的内容一致，不能加上自己的想法。
key fact = fakta utama Ayat yang didengar menyatakan dua perkara utama: apa yang berlaku dan bila. Semasa mencatat, tulis kata kunci sahaja, bukan seluruh ayat. Isi dua pilihan lain langsung tidak disebut dalam ayat itu. Contoh: jika mendengar “The park opens at nine o'clock”, catat “park – 9:00”. Awas: nota mesti sama dengan apa yang didengar, jangan tambah pendapat sendiri.
Values
A good helmet costs more than a cheap one. Why is it worth buying?
worth = 值得 买安全装备时最重要的是什么？是颜色好看、让你滑得更快，还是真正保护你？头盔的作用是保护头部，质量好的头盔保护得更好。例子：骑脚踏车时戴一顶合格的头盔，万一跌倒，头部受伤的机会会大大减少。注意：买安全用品时，安全比价格和外表更重要。
worth = berbaloi Apakah perkara paling penting semasa membeli peralatan keselamatan: warna yang cantik, bergerak lebih laju, atau benar-benar melindungi kamu? Topi keledar bertujuan melindungi kepala, dan yang berkualiti melindungi dengan lebih baik. Contoh: memakai topi keledar yang diluluskan semasa berbasikal mengurangkan risiko kecederaan kepala jika terjatuh. Awas: untuk barang keselamatan, keselamatan lebih penting daripada harga dan rupa.
Writing

Beginning, middle and end

A good story has three parts. Plan each part before you write, and use time words to move from one part to the next.

ExampleMiddle: Suddenly, everything went dark. The go-kart was flying really fast!

story structure = 故事结构 好的故事有三部分。开头：介绍人物、地点，以及他们正在做什么。中间：写主要事件和遇到的问题，还有人物的感受。结尾：写人物怎样解决问题。写之前先为每一部分做笔记，再用 Suddenly、Then、In the end 这类词串起来。例子：开头可以写“It was Ravi's birthday, and he was very excited.”。注意：不要只写开头和中间就停下来，结尾一定要交代问题怎样解决。
story structure = struktur cerita Cerita yang baik mempunyai tiga bahagian. Permulaan memperkenalkan watak, tempat dan apa yang sedang dilakukan. Bahagian tengah menerangkan peristiwa utama, masalah dan perasaan watak. Pengakhiran menerangkan cara watak menyelesaikan masalah. Rancang setiap bahagian dahulu dan hubungkan dengan Suddenly, Then dan In the end. Contoh: “It was Ravi's birthday, and he was very excited.”. Awas: jangan berhenti di bahagian tengah; pengakhiran mesti menunjukkan penyelesaian.
Put in order

Order the story

Put the parts of Ravi's time-travel story in the correct order.

order = 顺序 按“开头 → 中间 → 结尾”来排。开头介绍人物和时间（生日早上）；中间先出现神秘礼物，再出现问题（飞到了奇怪的地方）；结尾解决问题（回到家）。留意 Suddenly 通常表示问题开始了，in time for… 常出现在结尾。例子：“In the end, they found the lost puppy and went home happily.”。注意：感受的句子跟着相关的事件，不要单独放到最后。
order = susunan Susun mengikut permulaan, tengah dan pengakhiran. Permulaan memperkenalkan watak dan masa, iaitu pagi hari jadi; bahagian tengah bermula dengan hadiah misteri, diikuti masalah apabila dia terbang ke tempat pelik; pengakhiran menyelesaikan masalah apabila dia pulang. Suddenly biasanya menandakan masalah bermula. Contoh: “In the end, they found the lost puppy and went home happily.”. Awas: ayat perasaan diletakkan bersama peristiwa berkaitan, bukan diasingkan ke akhir.
Learning to learn

Reading a timetable

Timetables have lots of information. First decide what you want to know, then find the right row and column.

ExampleTo find how long the trip to Island B takes, look at the “Journey” line: 25 minutes.

timetable = 时刻表 时刻表的资料很多，先决定自己要找什么：几点出发？多久一班？要坐多久？哪一天不开？然后找对的一行和一列。星号（*）通常表示有特别说明，一定要看下面的小字。例子：要知道几点有船去 A 岛，就看“Jetty → Island A”那一行。注意：am 是上午，pm 是下午，不要看错。
timetable = jadual waktu Jadual waktu mengandungi banyak maklumat, jadi tentukan dahulu apa yang ingin diketahui: waktu bertolak, kekerapan, tempoh perjalanan atau hari tiada perkhidmatan. Kemudian cari baris dan lajur yang betul. Tanda bintang (*) biasanya menunjukkan nota khas, jadi baca tulisan kecil di bawahnya. Contoh: untuk mengetahui waktu feri ke Pulau A, lihat baris “Jetty → Island A”. Awas: am ialah waktu pagi dan pm ialah waktu petang.
Try it
Look at the timetable. How often does the morning ferry go to Island A?
how often = 多久一次 找到去 A 岛的那一行，看看上午的开船时间：两班之间相隔多久？另一个选项的十五分钟，其实是坐船要花的时间，不是两班船之间的间隔。例子：如果巴士在 7:00、7:30、8:00 开，就是 every 30 minutes。注意：“多久一班”和“要坐多久”是两个不同的问题，不要混在一起。
how often = berapa kerap Cari baris ke Pulau A dan lihat waktu bertolak pada waktu pagi: berapa lama jarak antara dua feri? Lima belas minit dalam satu pilihan sebenarnya tempoh perjalanan, bukan jarak antara feri. Contoh: jika bas bertolak pada 7:00, 7:30 dan 8:00, bas itu bertolak every 30 minutes. Awas: berapa kerap feri bertolak dan berapa lama perjalanan ialah dua soalan berbeza.
Try it
It's Friday. Can you take the 2.30 pm ferry to Island B?
Friday = 星期五 在时刻表里找到下午 2.30 去 B 岛的船，看看旁边有没有特别的符号，再读最下面的小字说明。另一个选项说要坐十五分钟，其实那是去 A 岛的时间。例子：有些商店的告示写着“* Closed on Mondays”，星期一去就会白走一趟。注意：星号的说明很容易被忽略，可是它常常就是答案的关键。
Friday = hari Jumaat Cari feri ke Pulau B pada pukul 2.30 petang dalam jadual dan lihat sama ada ada tanda khas di sebelahnya, kemudian baca nota kecil di bawah. Satu pilihan menyebut lima belas minit, iaitu tempoh perjalanan ke Pulau A. Contoh: sesetengah kedai menulis “* Closed on Mondays”, jadi kita tidak patut pergi pada hari Isnin. Awas: nota bertanda bintang mudah terlepas pandang, tetapi selalunya kunci jawapan.
Speaking

At the ticket office

At a ticket office, ask clear questions about the journey. A single ticket is one way; a return ticket takes you there and back.

Example“Do you have a discount for students?” “Yes, students pay half price.”

ticket office = 售票处 在售票处要问清楚：怎样去（Could you tell me how to get to…?）、要多久（How long does it take?）、多久一班（How often does it depart?）、多少钱（How much does it cost?）。single ticket 是单程票，return ticket 是来回票，discount 是折扣，ferry 是渡轮。例子：“Could I have two return tickets to Labuan, please?”。买票时先说要去哪里、几个人、单程还是来回，售票员就能很快帮你。注意：问路时用 Could you tell me how to get to…?，比直接说 Where is…? 更有礼貌。
ticket office = kaunter tiket Di kaunter tiket, tanya dengan jelas: cara ke sana, tempoh perjalanan, kekerapan dan harga. Single ticket ialah tiket sehala, return ticket ialah tiket pergi balik, discount ialah diskaun dan ferry ialah feri. Contoh: “Could I have two return tickets to Labuan, please?”. Awas: Could you tell me how to get to…? lebih sopan daripada terus bertanya Where is…?.
Try it
You are going to the island today and coming back this evening. What do you ask for?
coming back = 回来 你今天去，晚上还要回来，所以需要“去和回”两段的票。单程票只能去不能回。discount 是折扣，说的是价钱便宜，不是来回的意思。例子：搬到别的城市住的人，通常只买单程票。注意：return 在这里是“来回”，不是“归还”。
coming back = pulang semula Kamu pergi hari ini dan pulang pada waktu petang, jadi kamu perlukan tiket untuk perjalanan pergi dan balik. Tiket sehala hanya untuk pergi. Discount bermaksud harga lebih murah, bukan pergi balik. Contoh: orang yang berpindah ke bandar lain biasanya membeli tiket sehala sahaja. Awas: dalam konteks ini return bermaksud pergi balik, bukan memulangkan barang.
Try it
The officer says, “It takes about 20 minutes.” What did you ask?
takes = 花（时间） 从回答反推问题：“It takes about 20 minutes”说的是坐船要花多少时间。三个问题分别问时间长短、班次间隔和价钱。哪一个问题的答案会用 It takes…？例子：问“How much does it cost?”，回答会是“It's RM15.”。注意：How often 和 How long 都和时间有关，但一个问“多久一班”，一个问“要坐多久”。
takes = mengambil masa Fikirkan soalan berdasarkan jawapan: “It takes about 20 minutes” menyatakan tempoh perjalanan. Tiga soalan itu bertanya tentang tempoh, kekerapan dan harga. Jawapan soalan manakah menggunakan It takes…? Contoh: soalan “How much does it cost?” dijawab “It's RM15.”. Awas: How often dan How long sama-sama tentang masa, tetapi satu bertanya kekerapan dan satu lagi tempoh perjalanan.
Think about it!

Work out how to get there

To solve a travel problem, read the rules carefully, list the limits, then plan your steps. Explain your plan with First … because …

ExampleFirst, we charge the scooter because the battery only lasts 10 km.

plan = 计划 解决出行难题时：先仔细读规则，弄清楚要走多远、燃料或电量够不够；再列出限制，例如哪些人不能同时坐车；然后按顺序计划每一步；最后用“First, you… because… Then you…”说明理由。例子：“First, we fill up the car because there's no petrol station on the hill.”。注意：每一步都要检查有没有违反规则，一个小错误就会让整个计划失败。
plan = rancangan Untuk menyelesaikan masalah perjalanan, baca peraturan dengan teliti: berapa jauh dan cukupkah minyak atau bateri? Senaraikan had seperti siapa yang tidak boleh bersama, rancang langkah mengikut urutan, dan terangkan dengan “First, you… because… Then you…”. Contoh: “First, we fill up the car because there's no petrol station on the hill.”. Awas: semak setiap langkah supaya tidak melanggar peraturan, kerana satu kesilapan kecil boleh merosakkan seluruh rancangan.
Try it
Your scooter battery lasts 10 km. School is 6 km away. What must you do to get home too?
battery = 电池 算一算：去学校 6 公里，回家又是 6 公里，一共要走几公里？电池只够 10 公里，够不够？有一个选项只算了去程，忘了回程；另一个选项以为骑快一点就能省电。例子：去 40 公里外的地方，车里的油只够 50 公里，回程前就要先加油。注意：规划路线时要算“来回”的总距离。
battery = bateri Kira dahulu: ke sekolah 6 km dan pulang 6 km lagi, jadi jumlahnya berapa kilometer? Bateri hanya tahan 10 km; adakah ia cukup? Satu pilihan hanya mengira perjalanan pergi, dan satu lagi menyangka menunggang laju menjimatkan bateri. Contoh: jika tempat itu 40 km jauhnya dan minyak hanya cukup untuk 50 km, isi minyak sebelum pulang. Awas: semasa merancang, kira jumlah jarak pergi dan balik.
Summary

Summary: Getting around

Main themefresh air and nature are important
-ful / -lesscareful / careless, colourful, fearless
as … asjust as fast as / isn't as expensive as
too / enoughtoo crowded / not fit enough
Story planbeginning → middle → end
TicketsHow long does it take? A return ticket, please.
summary = 总结 这六行可以帮你计划一次真正的出行：比较巴士、火车和渡轮哪一个比较快、比较便宜（as…as）；说出哪一种太挤、哪一种不够快（too / enough）；看时刻表，到售票处买来回票；回来后再把这次旅程写成有开头、中间、结尾的故事。例子：“The ferry isn't as fast as the plane, but it's just as exciting!”。注意：比较句两个 as 不能漏，enough 要放在形容词后面。
summary = rumusan Enam baris ini membantu kamu merancang perjalanan sebenar: bandingkan bas, kereta api dan feri dengan as…as, nyatakan pengangkutan yang terlalu sesak atau tidak cukup laju dengan too dan enough, baca jadual dan beli tiket pergi balik, kemudian tulis kisah perjalanan dengan permulaan, tengah dan pengakhiran. Contoh: “The ferry isn't as fast as the plane, but it's just as exciting!”. Awas: jangan tinggalkan as kedua, dan letakkan enough selepas adjektif.
✓

Unit complete!

Well done! You can compare ways of travelling, use too and enough, read a timetable and buy a ticket. Try 8 extra practice questions.

Practice time →